32
ada. Setelah itu kita dapat mengambil suatu keputusan tentang suatu prodi yang sesuai dengan kedua hal tersebut.
E. Kerangka Berpikir
Sebelum memilih suatu program keahlian, seorang siswa memiliki beberapa pertimbangan–pertimbangan. Pertimbangan–pertimbangan tersebut
antara lain : 1. Prestasi, dalam hal ini adalah prestasi yang dapat dilihat dari nilai raport,
dari nilai raport tersebut mereka dapat memgetahui sejauh mana bakat, minat dan kemampuan yang mereka miliki, apakah sesuai dengan program
keahlian yang mereka pilih nantinya. Adapun faktor–faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah sebagai berikut :
a. Faktor Intern dalam 1. Kondisi jasmaniah keadan tonusotot jasmani dan kondisi panca
indera 2. Kondisi psikologis kecerdasan, bakat, minat, motivasi, emosi,
kemampuan kognitif b. Faktor Ekstern luar
1. Faktor lingkungan lingkungan alami dan lingkungan sosial 2. Faktor Instrumental kurikulum, program, sarana dan prasarana, guru
2. Dunia kerja. Ada 2 hal yang menjadi pertimbangan mengenai dunia kerja ini, yaitu
antara apa yang menjadi harapan siswa terhadap pekerjaan yang mereka inginkan dengan kenyataan yang ada saat ini, di mana persaingan dalam
33
memperoleh pekerjaan semakin ketat, hanya mereka yang memiliki kemampuan dan etos kerja yang tinggi yang dapat bersaing di dunia kerja. Ke
dua hal tersebut digunakan sebagai salah satu cara untuk mengambil keputusan dalam memilih program keahlian Administrasi Perkantoran. Dari
uraian di atas, dapat digambarkan kerangka berpikir sebagai berikut :
Sumber : Syaiful Bahar Djamari, dengan modifikasi
F. Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini adalah : “ Hal-hal yang mempengaruhi siswa memilih program keahlian Administrasi Perkantoran antara lain: kondisi
fisiologis, kondisi psikologis, faktor lingkungan dan faktor instrumental “
34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian Arikunto, 2002:
108. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa SMK Negeri 9 Semarang yang mengambil program keahlian Administrasi Perkantoran,
angkatan 2003 sd 2005 di SMK Negeri 9 Semarang. Dalam penelitian ini
populasi berjumlah 121 siswa. Tabel I
Penyebaran Populasi dan Sampel Penelitian Pada Siswa Program Keahlian Administrasi Perkantoran angkatan 20032005
di SMK Negeri 9 Semarang
No Angkatan
Jumlah Populasi Jumlah Sampel
1 20032004 41
31 2 20042005
40 31
3 20052006 40
31 Jumlah
121 93
Sumber : Data sekunder SMK Negeri 9 Semarang 2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 1987:104. Cara menentukan sampel dalam penelitian ini
adalah dengan menggunakan rumus Slovin yaitu : n =
2
1 Ne
N +
Kategori