Penilaian Keterampilan Daftar Periksa Melengkapi Isi Teks Surat Pribadi

Buku Guru SDMI Kelas III 42 Remedial Remedial dilakukan dengan cara-cara berikut. • Berlatih memberi contoh pengamalan sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. • Berlatih memberi contoh pengamalan sila keempat Pancasila di lingkungan sekolah. • Berlatih kembali menyebutkan sarana-sarana sosial yang ada di lingungan sekitar. • Berlatih mengidentifikasi bagian-bagian surat pribadi. • Berlatih kembali membuat surat pribadi tentang lingkungan sosial sesuai dengan kelengkapan surat. • Berlatih menulis huruf tegak bersambung. • Berlatih menggunakan operasi hitung penjumlahan berkaitan dengan uang. • Berlatih menyelesaikan masalah uang dengan strategi menambah. • Berlatih mengidentifikasi data yang terdapat pada grafik batang. • Berlatih membuat tabel berdasarkan data yang ada. • Berlatih kembali menyanyikan lagu “Desaku yang Kucinta”. • Berlatih melakukan berbagai gerakan untuk melatih kekuatan otot tangan. Kegiatan Alternatif Pengayaan Kegiatan pengayaan dapat diberikan kepada siswa yang sudah menguasai materi pembelajaran. Kegiatan pengayaan tersebut, antara lain sebagai berikut. • Menyanyikan lagu Desaku yang Kucinta dengan berbagai jenis suara. • Mengajak siswa berkunjung ke kantor poskantor polisikantor kelurahan balai desapanti asuhanpuskesmasklinik • Mengajak siswa mengumpulkan perangko. • Berlatih melakukan push up untuk melatih kekuatan otot tangan. • Melakukan lomba kegiatan berkaitan dengan melatih kekuatan otot tangan. • Berlomba memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan uang dengan strategi menambah. • Berlomba dalam membuat hasil karya dekoratif dari bahan lunak. • Melakukan kunjungan ke pasar tradisional dan modern. • Mewawancarai dokter di Puskesmas atau klinik. • Membuat poster afirmasi berkaitan dengan lingkungan sosial dengan menulis halus. • Berlatih mengumpulkan data, menyajikan data dalam tabel, mengubah tabel menjadi grafik batang, mengubah grafik batang menjadi tabel. • Menggambar berbagai simbol sarana sosial Refleksi Guru Refleksi bagi guru meliputi hal-hal berikut. • Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian BapakIbu selama pembelajaran? • Siswa mana saja yang perlu mendapat perhatian khusus? • Hal-hal apa saja yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang Bapak Ibu lakukan? • Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang BapakIbu lakukan lebih efektif? Tema 4 Subtema 1: Lingkungan Sosialku 43 Lembar Penilaian 1. Harga perangko, harga kartu pos, harga amplop. Jumlah perangko, kartu pos dan amplop yang dibeli. 2. a. Tunjukkan banyaknya amplop yang berhasil dijual dalam tabel berikut. Hari Banyaknya Amplop Terjual Senin 2 Selasa 4 Rabu 6 Kamis 8 Jumat 10 Sabtu 12 Minggu 14 b. Tunjukkan hasil penjualan amplop dalam bentuk grafik batang. Amplop yang Terjual Dalam Seminggu Senin 2 1 4 3 6 5 8 7 9 10 11 12 13 14 Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu c. Membuat amplop sendiri, beli di toko lain, pinjam amplop teman, dll. Buku Guru SDMI Kelas III 44

3. Putih.

Ada amplop besar dan kecil dengan warna berbeda, putih dan coklat.Lani memasukkan tiga buah surat masing-masing ke dalam sebuah amplop kecil berwarna coklat. Ketiga surat ia masukkan ke dalam amplop besar. Karena amplop kecilnya berwarna coklat, maka amplop besarnya berwarna putih. 4. Apa nama tempat yang dapat kamu kunjungi saat sakit? 5. Persamaan: gambar anak; anak yang bersedih; anak yang perlu bantuan Perbedaan : jumlah anak empat anak dan satu anak; kondisi anak anak diejek dan anak jatuh; ada rumah dan ada sepeda 6. a. Senin b. Kamis c. 50 - 45 = 5 d. 95 + 45 = 140 e. Kantor pos tutup 45 Tema 4 Subtema 2: Permasalahan di Lingkungan Sosial Matematika 1.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2.3. Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari. PJOK 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan. 2.4 Menunjukkan kemauan bekerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan. Bahasa Indonesia 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. 2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur terhadap perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan sosial di daerah melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah. SUBTEMA 2: Permasalahan di Lingkungan Sosial Pemetaan Kompetensi Dasar 1 dan 2 Pe r m a s a l a h a n d i L i n g ku n g a n S o si al Subtema 2 PPKn 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. 2.3 Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar. SBdP 1.1 Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugerah Tuhan. 2.3 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni.