154
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas Nama Sekolah
: SMA N 1 Kretek
Mata Pelajaran :
Fisika Kelas Semester
: X1
Alokasi Waktu :
90 menit Standar Kompetensi
: Menerapkan konsep besaran fisika dan
pengukurannya Kompetensi Dasar
: Mengukur besaran fisika massa, panjang, dan
waktu
B. Indikator
1. Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis ketidakpastian dalam suatu proses pengukuran. 2. Mengolah data yang telah dikumpulkan dari suatu pengukuran.
Karakter siswa yang diharapkan :
Rasa Ingin Tahu dan Komunikatif.
D. Materi Pembelajaran
Hasil pengukuran dan angka penting.
E. Metode Pembelajaran
1. Model : - Direct Instruction DI 2. Metode : - Diskusi
- Tanya jawab
F. Kegiatan Pembelajaran 90 menit
Kegiatan Rincian Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Pendahuluan Guru mengucapkan
salam . Siswa menjawab salam.
10 menit
Guru mempersilahkan siswa untuk berdoa.
Siswa berdoa.
155
Guru mengkondisikan kelas kemudian
mengabsen siswa dan menanyakan kesiapan
siswa untuk menerima materi.
Siswa menanggapi pertanyaan guru.
Guru memberika apersepsi kepada siswa:
“-Ketika kalian mengukur tebal kertas
dengan menggunakan penggaris, apakah hasil
pengukuran yang kalian peroleh mendekati nilai
sesungguhnya? ”
Siswa mengingat hal- hal yang pernah
dipelajari berkaitan dengan apersepsi yang
diberikan guru.
Guru memberikan motivasi kepada siswa:
“- Bagaimana agar hasil pengukuran mempunyai
ketidakpastian sekecil mungkin?
-Apa yang dimaksud dengan angka penting?”
Siswa termotivasi.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Peserta didik memperhatikan yang
dijelaskan Guru.
Kegiatan Inti Eksplorasi
Karakter yang dikembangkan: rasa ingin tahu dan
komunikatif.
60 menit
Guru membimbing siswa dalam membentuk
kelompok. Siswa membentuk
kelompok satu kelompok terdiri dari 3-
4 siswa.
156
Elaborasi
Karakter yang dikembangkan: rasa ingin tahu dan
komunikatif.
Guru menjelaskan tentang hasil pengukuran.
Siswa memperhatikan.
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi.
Siswa mendiskusikan tentang angka penting.
Guru memberikan contoh soal mengenai cara
menentukan jumlah angka penting.
Siswa mengerjakan contoh soal.
Guru menunjuk salah satu siswa mengerjakan
contoh soal di depan kelas.
Siswa yang lain memperhatikan.
Guru memberikan beberapa soal mengenai
angka penting. Siswa mengerjakan.
Guru mengoreksi hasil pekerjaan peserta didik,
apabila ada yang salah guru memberikan
bimbingan. Siswa memperbaiki
jawaban.
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi.
Siswa mendiskusikan cara mengolah data
hasil pengukuran. Guru menganggapi hasil
diskusi dan memberikan penguatan pemahaman.
Siswa mempresentasikan hasil
diskusi.
Konfirmasi
Karakter yang dikembangkan: rasa ingin tahu dan komunikatif.
Guru membimbing siswa dalam menyimpulkan
hasil diskusi. Siswa menyimpulkan
hasil diskusi.
157
Penutup
Guru memberikan
penghargaan kepada
kelompok yang
mempunyai kerjasama
dan kinerja yang baik. Siswa mendengarkan.
20 menit
Guru membimbing siswa dalam
membuat rangkuman hasil diskusi.
Siswa berdiskusi membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah
berupa latihan
soal. Siswa memperhatikan.
Guru memberikan
informasi tentang materi yang akan disampaikan
pada pertemuan
berikutnya. Siswa mendengarkan.
Guru menutup dengan salam.
Siswa menjawab salam.
G. Sumber Belajar :
