122 Bahasa Indonesia 5 SDMI
E . E .
E . E .
E . Pengetahuan Pengetahuan
Pengetahuan Pengetahuan
Pengetahuan Kebahasaan Kebahasaan
Kebahasaan Kebahasaan
Kebahasaan
1. Membentuk Kata dengan Imbuhan me-i
Contoh: -
buntut + i o membuntuti -
cabut + i o mencabuti -
jalan + i o
menjalani -
kulit + i o
menguliti
2. Mengartikan Kata
Contoh: -
isyarat = tanda bahasa gerak
- prestasi = hasil usaha
3. Kata Bermakna Umum dan Kata Bermakna Khusus
a. Kata bermakna umum
Contoh: -
Dino dan Tomi gemar bermusik. bermusik artinya memainkan berbagai macam alat musik.
- Ibu dan Ayah bekerja di kebun.
bekerja artinya melakukan pekerjaan lebih dari satu jenis. b.
Kata bermakna khusus Contoh:
- Rina dan Yuli gemar bermain piano.
bermain piano artinya memainkan alat musik piano -
Ibu dan Ayah mencangkul di kebun. mencangkul artinya melakukan pekerjaan mencangkul di kebun
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bab 8 Kegiatan 123
L a t i h a n 8 . 5 4.
Menggabungkan Kalimat
Contoh : -
Tono belajar di kamar dengan tidur-tiduran di kasur. -
Bonar tidak jadi bermain sebab sakit. -
Orang yang menyanyi itu wartawan kondang. -
Farid pergi bermain setelah minta izin ibunya.
1. Jam pelajaran keempat telah usai. Anak-anak keluar beristirahat.
Saat istirahat ada yang bermain, ada yang duduk-duduk di serambi. Risti dan Umi bermain lompat tali. Sedang asyik bermain,
mereka dipanggil Cika. Mereka segera berhenti bermain dan menghampiri Cika. Ternyata mereka diajak ke toko koperasi.
Pokok pikiran paragraf tersebut adalah ... . 2.
Pemulung itu memungut puntung rokok. Sinonim dari kata yang dicetak miring adalah ... .
3. Farhan menghampiri teman-temannya di tempat kegiatan.
Kata yang dicetak miring dibentuk dari kata dasar ... . 4.
Ketika Bima belajar teman-temannya datang menjenguknya. Kata penghubung pada kalimat tersebut adalah ... .
5. Nanti jam 15.30 berlatih Pramuka, pesan Didin.
Yang dipesankan oleh Didin adalah ... . 6.
Fian membantu ayahnya menambal ban. Predikat kalimat tersebut berawalan ... .
7. Pak Guru mengatur waktu kegiatan belajar mengajar untuk
meningkatkan prestasi anak-anak. Kata lain dari kata yang dicetak miring adalah ... .
8. Tia dan Boni teman Udin ketika ditinggal ibunya pergi.
Kata dalam kurung seharusnya ditulis ... .
Di unduh dari : Bukupaket.com
124 Bahasa Indonesia 5 SDMI
R a n g k u m a n
1. Kita diharap peduli pada peristiwa yang terjadi di sekitar kehidupan
kita. Membaca dan memahami peristiwa dalam sebuah berita dapat membantu mengasah kepedulian kita. Ajukanlah pertanyaan
tentang suatu peristiwa dan cobalah cari jawabannya.
2. Mendialogkan naskah drama membutuhkan latihan terus-
menerus. Hal ini dimaksudkan untuk menghidupkan tokoh cerita yang dimainkan.
3. Kemampuan membaca sekilas dapat diukur dari kemampuan
membandingkan isi teks. Teks yang bertema sama pasti memiliki perbedaan-perbedaan. Perbedaan-perbedaan teks inilah yang
harus dicari oleh pembaca melalui membaca sekilas.
4. Ide menulis puisi bisa berasal dari buku harian, pengalaman, atau
dari suatu peristiwa. Sebelum menulis puisi, kamu harus mencari gagasan pokok. Setelah itu, gagasan pokok dikembangkan.
R e f l e k s i
9. Ida senang merawat anggrek dan menur.
Kata umum untuk kata yang dicetak miring adalah ... . 10. Sebagai Pramuka harus mampu hidup tanpa bantuan orang lain.
Makna kata yang dicetak miring adalah ... .
Bacalah beberapa buah puisi anak di majalah anak-anak. tentukan gagasan-gagasan pokok puisi yang kamu baca.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bab 8 Kegiatan 125
