Rumusan Masalah Tujuan dan Kegunaan Penelitan Kajian Pustaka

9

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan dari latar belakang masalah yang telah diutarakan di atas, maka penulis dapat merumuskan masalah yang menjadi bahasan utama dalam penyusunan sekripsi ini, yaitu: 1. Bagaimana konsep Skinner tentang pembentukan perilaku untuk pendidikan anak usia dini? 2. Bagaimana implementasi konsep Skinner tersebut di TK Islam Al Qomar Banyuwangi?

C. Tujuan dan Kegunaan Penelitan

1. Tujuan Penelitian a. Untuk mengkaji konsep Skinner tentang pembentukan perilaku untuk pendidikan anak usia dini. b. Untuk mengkaji tentang implementasi konsep Skinner tersebut di TK Islam Al Qomar Banyuwangi. 2. Kegunaan Penelitian a. Kajian Teoritis – Akademis Kegunaan dari penilitian ini sebagai kajian dan pengembangan ilmu pendidikan antara lain sebagai acuan penelitian pendidikan anak usia dini dan dapat dijadikan dasar bagi para pendidik anak usia dini dalam pembentukan perilaku anak. b. Kegunaan praktis pdf M achine - is a pdf w r it e r t ha t pr oduce s qua lit y PD F file s w it h e a se Ge t your s now “ Thank you very m uch I can use Acrobat Dist iller or t he Acrobat PDFWrit er bu t I consider your product a lot easier t o use and m uch preferable t o Adobes A.Sar r as - USA 10 Penelitian ini dapat memberi penjelasan akademik tentang konsep Skineer mengenai pembentukan perilaku dalam pendidikan anak usia dini serta diharapkan agar konsep tersebut dapat berkembang lebih baik lagi di TK Islam Al Qomar bagi para peserta didik.

D. Kajian Pustaka

Membahas masalah konsep Skinner tentang pembentukan perilaku dalam pendidikan anak usia dini studi di TK Islam Al Qomar Banyuwangi masih belum ada peneliti yang secara khusus mengkajinya. Akan tetapi terdapat beberapa penelitian yang secara tidak langsung berkaitan dengan penelitian ini diantaranya adalalah: Pertama, Penelitian Muh. Nawawi B., Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang berjudul “ Pendekatan Behavioristik Skinner Dalam Pembelajaran Akhlaq; Kajian Metode Pemebalajaran Akhlaq Anak Usia Prasekolah Berdasarkan Kurikulum Departemen Agama”. Sekripsi dengan penelitian pustaka ini, menganggap bahwasnnya sangat relevan apabila seorang pendidik menggunakan pendekatan behavioristik Skinner dalam pembelajaran Akhlak Anak Usia Prasekolah. Kedua, Penelitian kepustakaan yang dilakukan oleh Munirrudin, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, UIN Sunan Kalijaga, yang berjudul, “Belajar Mengajar Bahasa Arab; studi Tentang Pendidikan Behavioristik”. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui diskriptif generik pdf M achine - is a pdf w r it e r t ha t pr oduce s qua lit y PD F file s w it h e a se Ge t your s now “ Thank you very m uch I can use Acrobat Dist iller or t he Acrobat PDFWrit er bu t I consider your product a lot easier t o use and m uch preferable t o Adobes A.Sar r as - USA 11 secara holistik tentang pendekatan behavioristik dalam pembelajaran bahasa arab serta aplikasinya. Ketiga, Penelitian yang dilakukan oleh Mukodi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah,UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang berjudul “Implikasi Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Q.S. Luqman: 12-19 Terhadap Kepribadian Anak”. Penelitian litertur ini dilakukan untuk mencoba mengimplikasikan ayat tersebut dengan kepribadian anak guna menumbuhkan kepribadiannya menjadi pribadi Islami di masa depan. 13 Keempat, Penelitian yang dilakukan oleh Mukodi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah,UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang berjudul “Implikasi Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Q.S. Luqman: 12-19 Terhadap Kepribadian Anak”. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui secara jelas bentuk pendidikan anak usia dini menurut Hibana S. Rahaman dalam bukunya dalam prespektif pendidikan Islam. Dari berbagai skripsi di atas, maka penulis di sini menentukan posisi, yaitu mengkaji model penelitian yang sama di bidang teori Skinner, kepribadian, perilaku dan pendidikan anak usia dini, namun berbeda dari penelitian diatas. Yakni lebih fokus pada konsep Skinner tentang pembentukan perilaku dalam pendidikan anak usia dini yang dilakukan secara langsung di lapangan. 13 Mukodi, “Implikasi Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Q.S. Luqman: 12-19 Terhadap Kepribadian Anak”, Sekripsi, Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2006, hal. 2. pdf M achine - is a pdf w r it e r t ha t pr oduce s qua lit y PD F file s w it h e a se Ge t your s now “ Thank you very m uch I can use Acrobat Dist iller or t he Acrobat PDFWrit er bu t I consider your product a lot easier t o use and m uch preferable t o Adobes A.Sar r as - USA 12

E. Landasan Teori