Smt 2 PG308 Psikologi Perkembangan I sdh

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

Silabus
1. Identitas mata kuliah
Nama mata kuliah
Nomor kode
Jumlah sks
Semester
Kelompok mata kuliah
Jurusan/Program
Status mata kuliah
Prasyarat
Dosen

:
:
:
:
:
:

:
:
:

Psikologi Perkembangan I
PG308
3 sks
2 (dua)
MKK Program Studi
Psikologi/S1
Wajib
Psikologi Umum I
Dra. Hj. Titin Kartini, M.Si.
Dra. Hj. Setiawati, M.Si.
Dra. Aas Saomah, M.Si.
Dra. Yayah Pujasari, M.Si.

2. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami konsep dasar psikologi perkembangan, teori-teori psikologi perkembangan
yang mengkaji rentang kehidupan individu dari masa konsepsi hingga

masa akhir anak-anak.
3. Deskripsi isi
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang kedudukan Psikologi Perkembangan dalam bidang Psikologi; manfaat mempelajari Psikologi Perkembangan dan hakekat perkembangan; prinsip-prinsip perkembangan; faktor
yang mempengaruhi dan menghambat perkembangan, periode dan tahaptahap perkembangan individu; tugas perkembangan setiap fase; proses terjadinya individu; karakteristik perkembangan aspek fisik, psikomotor,
kognitif, bahasa, sosial, bermain, emosi, moral, religi dan kemandirian.
4.

Pendekatan pembelajaran
Pembelajaran menggunakan pendekatan ekspositori dan inkuiri.
- Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemecahan masalah
- Tugas : Makalah, penyajian makalah, dan diskusi
- Media : OHP, LCD.

5. Evaluasi
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi
yang bersangkutan dalam: penyusunan/penyajian laporan observasi, UTS,
dan UAS.

MK Psikologi Perkembangan I / PG308

1

6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan
Pertemuan 1 :
Pertemuan 2 :
Pertemuan 3 :
Pertemuan 4 :
Pertemuan 5 :
Pertemuan 6 :
Pertemuan 7 :
Pertemuan 8 :
Pertemuan 9 :
Pertemuan 10:
Pertemuan 11:
Pertemuan 12:
Pertemuan 13:
Pertemuan 14:
Pertemuan 15:
Pertemuan 16:

Orientasi perkuliahan
Manfaat mempelajari Psikologi Perkembangan
Hakekat perkembangan
Prinsip-prinsip perkembangan dan faktor yang
mempengaruhi perkembangan individu
Periode dan pentahapan perkembangan individu
Tugas perkembangan setiap tahapan perkembangan masa
anak
Proses terjadinya individu
Faktor yang menghambat perkembangan
Ujian Tengah Semester (UTS)
Perkembangan aspek fisik dan psikomotorik anak
Perkembangan aspek kognitif dan bahasa anak
(Teori Piaget & Vigotsky)
Perkembangan aspek sosial dan bermain/disiplin anak
(Teori Erikson & Bandura)
Perkembangan aspek emosi anak (Teori Leo Kanner)
Perkembangan aspek moral dan religi anak (Teori
Kohlberg)
Perkembangan aspek kemandirian dan karir anak

(Teori Holland & Donald Super)
Perkembangan akhir masa anak (review)
Ujian Akhir Semester (UAS)

7. Daftar Buku
Buku utama
Faw, Terry., Belkin, Gary S. (1989). Child Psychology. NY: Mc Graw Hill.
Gunarsa, Singgih D. (1981). Dasar dan Teori Perkembangan Anak. Jakarta:
Gunung Mulia.
Haditono, S.R. (1999). Psikologi Perkembangan. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Hurlock, Elizabeth B. (1978).
Child Development. Edisi keenam
(terjemahan), Meitasari T,. Muslich Z., Perkembangan Anak I & II.
Jakarta: Erlangga.
Kartono, Kartini. (1995). Psikologi Anak, Psikologi Perkembangan. Bandung:
Mandar Maju.
Referensi
Lerner, Richard M., Hultsch, David F. (2000). Human Development, A Life
Span Prespectve. New York: Mc Graw Hill.
Mar`at S. (1991). Pengantar Pskologi Perkembangan. Bandung: Unpad.

MK Psikologi Perkembangan I / PG308

2

Miler, Patricia H. (1993). Theories of Developmental Psychology. New York:
W.H. Freeman and company.
Munandar, Utami S.C. (2001). Bunga Rampai: Psikologi Perkembangan dari
Bayi Sampai Lanjut Usia. Jakarta: UI Press.
Papalia, Diane E., et.al. (2004). Human Development. New York: Mc Graw
Hill.
Santrock, John W. (1995). Life Span Development, Perkembangan Masa
Hidup jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Stewart, Alison Clarke, et.al. (1985). Child Development, A Tipical Approach.
New York: John Wiley & Sons.

MK Psikologi Perkembangan I / PG308

3