Aspek-Aspek evaluasi program BK
PPPPTK Penjas dan BK | 17
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU BKKONSELOR SMA KELOMPOK KOMPETENSI G - RROFESIONAL
Dalam melaksanakan evaluasi program ditempuh langkah-langkah
berikut: 1 Merumuskan masalah atau beberapa pertanyaan.
2 Mengembangkan atau menyusun instrumen pengumpul data.
3 Mengumpulkan dan menganalisis data. 4 Melakukan tindak lanjut Follow Up.
Secara skematis dari uraian tentang evaluasi program BK di atas dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 5: Konsep Evaluasi program
EVALUASI PROGRAM BK
TUJUAN:
Mengetahui tingkat keterlaksanaan kegiatan
dan ketercapaian tujuan dari program yang telah
ditetapkan
FUNGSI
1.
umpan balik bagi guru BK untuk memperbaiki dan
mengembangkan program BK,
2.
bahan informasi bagi pihak –
pihak terkait tentang perkembangan peserta didik,
LANGKAH-LANGKAH
1.
Merumuskan masalah atau beberapa pertanyaan,
2.
Mengembangkan atau menyusun instrumen pengumpul data,
3.
Mengumpulkan dan menganalisis data
4.
Melakukan tindak lanjut Follow
Up
ASPEK YANG DIEVALUASI
ASPEK PROSES
Keterlaksanaan Program: 1
Kesesuaian antara program dengan pelaksanaan
2 Keterlaksanaan program
pelayanan konseling sebagai proses pemberian bantuan
3 Hambatan-hambatan yang
dijumpai
ASPEK HASIL
Ketercapaian Program: 1
Kesesuaian antara program dengan pelaksanaan
2 Keterlaksanaan program
pelayanan konseling sebagai proses pemberian bantuan
3 Hambatan-hambatan yang
dijumpai
PPPPTK Penjas dan BK | 18
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU BKKONSELOR SMA KELOMPOK KOMPETENSI G - RROFESIONAL