LAPORAN PPL UNY 2015 – SMP N 1 MUNTILAN Page 28
F. Kesimpulan
1. Benda padat memiliki ciri-ciri
, olu e………… e tuk…………., da ikata partikel …... 2.
Benda cair memiliki ciri- iri, olu e………….., e tuk…………., da ikata partikel …….
3. Benda gas memiliki ciri-
iri, olu e………….., e tuk…………., da ikata partikel …….
LAPORAN PPL UNY 2015 – SMP N 1 MUNTILAN Page 29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KLASIFIKASI BENDA
Satuan Pendidikan : SMP N 1 MUNTILAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas Semester : VII1
Topik : Klasifikasi Benda
Sub Topik :Klasifikasi Benda Berdasarkan Unsur, Senyawa, dan
Campuran. Alokasi Waktu
: 3 JP 3x40 ’
A. Kompetensi Inti
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KI
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama 1.1.1.Mewujudkan rasa syukur atas nikmat dan
karunia Tuhan Yang Maha Esa dengan berdoa sebelum dan sesudah menjalankan
sesuatu. 1.1.2.Memberi salam pada saat awal dan akhir
presentasi sesuai agama yang dianut.
LAPORAN PPL UNY 2015 – SMP N 1 MUNTILAN Page 30
KI Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
yang dianutnya 2
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi. 2.1.1
Mengembalikan alat
bahan yang
dipinjam untuk diskusi ke tempat yang telah ditentukan
2.1.2 Menuliskan data pengamatan sesuai dengan hasil pengamatan.
3 3.3
Memahami prosedur
pengklasifikasian makhluk
hidup dan
benda-benda takhidup sebagai bagian kerja
ilmiah, serta
mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda-
benda tak-hidup berdasarkan ciri yang diamati
3.3.4 mejelaskan pengertian unsur 3.3.5 menjelaskan pengertian senyawa
3.3.6 menjelaskan pengertian campuran 3.3.7 menyimpulkan perbedan unsur, senyawa
dan campuran.
C. Tujuan Pembelajaran
Kategori