Besti Aulia Sunario, 2014 Hubungan Biaya Pendidikan Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian
3.3.1 Populasi
Sugiyono 2001:57 memberikan pengertian bahwa “populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari obyek atau subyek yang menjadi kuantitas
dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya. Sedangkan Riduwan 2003:8 mengatakan populasi
merupakan objek atau subjek yang berada pada suatu wilayah dan memenuhi syarat-
syarat tertentu berkaitan dengan masalah penelitian. “Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.” Suharsismi Arikunto 2010:73. Sesuai dengan
permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan IPS SMA Negeri 11 yang berjumlah 211
orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Populasi Siswa Kelas XI Jurusan IPS
Tahun Pelajaran 20132014
NO KELAS
JUMLAH SISWA
1
XI IPS 1 36 Orang
2 XI IPS 2
36 Orang
3 XI IPS 3
35 Orang
4 XI IPS 4
35 Orang
5 XI IPS 5
35 Orang
6
XI IPS 6 34 Orang
JUMLAH 211 Orang
Besti Aulia Sunario, 2014 Hubungan Biaya Pendidikan Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Sumber:Hasil penelitian
Berdasarkan hal tersebut, dapat dijelaskan bahwa jumlah populasi dalam penelitian ini yaitu jumlah seluruh siswa kelas XI IPS berjumlah 211 siswa yang
terdiri dari kelas XI IPS 1 sebanyak 36 orang, kelas XI IPS 2 sebanyak 36 orang, kelas XI IPS 3 sebanyak 35 orang, kelas XI IPS 4 sebanyak 35 orang, kelas XI
IPS 5 sebanyak 35 orang dan kelas XI IPS 6 sebanyak 34 orang.
3.3.2 Sampel
Menurut Sugiono 2001:57, “Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.” Suharsismi Arikunto
2010:174 mengemukakan bahwa sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Dalam penentuan jumlah sampel siswa dilakukan melalui
perhitungan dengan menggunakan rumus slovin sebagai berikut: Riduwan 2004:
65
2
1 Ne N
n
Keterangan: n = Ukuran sampel keseluruhan
N = Ukuran populasi e = Persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan 5
Dengan menggunakan rumus slovin diatas didapat sampel siswa sebagai berikut:
Besti Aulia Sunario, 2014 Hubungan Biaya Pendidikan Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2
1 Ne N
n
2
05 ,
211 1
211
=
0025 .
211 1
211
=
5275 .
1 211
= 138
Dari perhitungan diatas, maka ukuran sampel minimal dalam penelitian ini adalah 138 orang.
Langkah selanjutnya adalah menentukan sampel setiap kelas secara proporsional sesuai dengan rumus:
n
i
=
n N
Ni
Riduwan, 2009:18
Keterangan: ni = Jumlah sampel menurut kelas
n = Jumlah sampel keseluruhan Ni= Jumlah populasi menurut kelas
N = Jumlah populasi keseluruhan Dengan rumus tersebut, maka penarikan sampel siswa dapat dilihat pada
Tabel 3.2.
Besti Aulia Sunario, 2014 Hubungan Biaya Pendidikan Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.2 Penarikan Sampel Siswa Kelas XI IPS
NO KELAS
JUMLAH SISWA ORANG
SAMPEL SISWA
1
XI IPS 1 36 siswa
n
i
=
211 36
X 138 = 23,54
2 XI IPS 2
36 siswa n
i
=
211 36
X 138 = 23,54
3 XI IPS 3
35 siswa n
i
=
211 35
X 138 = 22,89
4
XI IPS 4 35 siswa
n
i
=
211 35
X 138 = 22,89
5 XI IPS 5
35 siswa n
i
=
211 35
X 138 = 22,89
6 XI IPS 6
34 siswa n
i
=
211 34
X 138 = 22,23 TOTAL
211 siswa 138 siswa
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik acak sederhana simple random sampling. Dengan begitu setiap populasi
mempunyai peluang yang sama untuk menjadi sampel penelitian.
3.4 Operasional Variabel
