PENGELOLAAN HUBUNGAN KERJA KEPALA SEKOLAH DAN GURUDI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Pengelolaan Hubungan Kerja Kepala Sekolah dan Guru di Rintisan sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di SMP N 1 Delanggu).
PENGELOLAAN HUBUNGAN KERJA KEPALA SEKOLAH DAN GURU
DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
(STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 DELANGGU KABUPATEN KLATEN)
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Oleh
RAHMA WIDHI SATRIAWATI
Q100090008
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGELOLAAN HUBUNGAN KERJA KEPALA SEKOLAH DAN GURU
DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
(STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 DELANGGU KABUPATEN KLATEN)
Diajukan oleh:
RAHMA WIDHI SATRIAWATI
Q 100 090 008
Disetujui oleh pembimbing
Pembimbing
(Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd)
ii
iii
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Rahma Widhi Satriawati
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
: Rahma Widhi Satriawati
NIM
: Q 100090008
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Kosentrasi
: Sistem Pendidikan
Usulan Penelitian
: Pengelolaan Hubungan Kerja kepala Sekolah dan Guru di
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di
SMP Negeri 1 Delanggu Kabupaten Klaten).
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb.
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
NIM
Program Studi
Kosentrasi
Usulan Penelitian
: Rahma Widhi Satriawati
: Q 100090008
: Magister Manajemen Pendidikan
: Sistem Pendidikan
: Pengelolaan Hubungan Kerja kepala Sekolah dan Guru di
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di
SMP Negeri 1 Delanggu Kabupaten Klaten).
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah dijelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari
terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang
diberikan oleh universitas ini batal saya terima.
v
MOTTO
Lebih baik diasingkan daripada menyerah pada kemunafikan
Hidup tanpa impian tak jauh beda dari terasing dari peradaban
vi
PERSEMBAHAN
Affectionately and wholeheartedly, this thesis is especially dedicated to:
My special one o my hubby Gery Ganda Wijaya
Gera my Little Baby Girl,
My beloved Babe and Simbok ,
My Little(Still and always) Sister Andang and Family,
Mommy Uty, and All Operation Team at Celfit Teras Kota
vii
ABSTRAK
Rahma Widhi Satriawati. Q100090008. Pengelolaan Hubungan Kerja kepala
Sekolah dan Guru di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di SMP
Negeri 1 Delanggu Kabupaten Klaten). Tesis. Program Pascasarjana. Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan karakteristik
kepemimpinan Kepala Sekolah dalam membina hubungan kerja Kepala Sekolah
dan guru di SMP Negeri 1 Delanggu dan 2) mendeskripsikan karakteristik
kebersamaan Kepala Sekolah dan guru di SMP Negeri 1 Delanggu.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan desain
etnografi untuk memahami sudut pandang masyarakat SMP Negeri 1 Delanggu
mengenai pengelolaan hubungan kerja Kepala Sekolah dan guru di Rintisan
Sekolah Bertaraf Internasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan dokumen. Data dianalisis melalui reduksi data, display
data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ciri kepemimpinan Kepala
Sekolah dalam membina hubungan kerja antara Kepala Sekolah dan guru adalah
adanya evaluasi kinerja setiap guru, Kepala Sekolah memiliki catatan tentang
karakteristik setiap guru, persepsi bahwa seorang Kepala Sekolah memerlukan
bantuan guru dan staf menjadi dasar Kepala Sekolah dalam membangun
hubungan kerja, Kepala Sekolah sering mengadakan rapat untuk membahas setiap
masalah, Kepala Sekolah sangat mendukung upaya guru untuk mengembangkan
kompetensi dan ketrampilan, Kepala Sekolah membangun jejaring atau network
antara sekolah dengan pihak luar di tingkat regional, nasional, dan internasional,
program outsourching dengan lembaga untuk meningkatkan kemampuan
berbahasa Inggris dan komputer. 2) Ciri kebersamaan antara Kepala Sekolah dan
guru adalah adanya sikap saling mendukung sebagai teman dalam melaksanakan
tugas kedinasan, terdapat keterbukaan dalam menerima kritik, pendapat, inisiatif,
dan kreatifitas untuk memajukan sekolah, terdapat kerjasama yang solid dalam
mempersiapkan lomba atau event untuk memperoleh hasil terbaik, terdapat
komunikasi yang efektif dalam mendiskusikan dan mengambil keputusan, Kepala
Sekolah melakukan wawancara untuk menempatkan guru sesuai dengan
kemampuannya, adanya pembahasan masalah di luar kedinasan, serta adanya
komitmen tinggi dan penghargaan.
Kata Kunci: pengelolaan, hubungan kerja, kepala sekolah, guru
viii
ABSTRACT
Rahma Widhi Satriawati. Q100090008. Work Relation Management of
Headmaster and Teachers at International Level Prospective School (Site Study at
SMP Negeri 1 Delanggu Kabupaten Klaten). Thesis. Graduated School.
Muhammadiyah University of Surakarta. 2017.
The objectives of the study are to: 1) describe the characteristics of
headmaster leadership in building work relation between headmaster and teachers
at SMP Negeri 1 Delanggu and 2) describe the characteristics of togetherness
between headmaster and teachers at SMP Negeri 1 Delanggu.
The study is qualitative study using ethnography design to understand
view point of SMP Negeri 1 Delanggu community concerning work relation
management of headmaster and teachers at international level prospective school.
The data collecting techniques are observation, interview, and document. The data
are analyzed by data reduction, data display, and drawing conclusion and
verification.
Result of the study shows that: 1) the characteristics of headmaster
leadership in building work relation between headmaster and teachers are
performance evaluation of each teachers, headmaster has note about
characteristics of each teacher, perception that headmaster needs teachers in
performing job becomes base in building work relation, headmaster conducts
meeting to discuss problems, headmaster greatly supports teachers in improving
their skills and competences, headmaster builds networks between the school and
other institutions either in regional, national, or international level, outsourcing
program to improve English and computer skills. 2) the characteristics of
togetherness between headmaster and teachers are there is support as friends in
performing duty, there is openess in accepting critics, opinion, inisiative, and
creativity fpr school, there is good cooperation in preparing event in order to get
best result, there is effective communication in discussing and taking decision,
headmaster conducts interview to post teachers based on their ability, there is
discussion of problems outside school problems, and there is high commitment
and reward.
Keywords: management, work relation, headmaster, teacher
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa,
penguasa seluruh makhluk dan alam yang senantiasa memberikan kebaikan,
perlindungan, kasih sayang, dan rahmat pada penulis untuk menyelesaikan tesis,
yang berjudul Pengelolaan Hubungan Kerja kepala Sekolah dan Guru di Rintisan
Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di SMP Negeri 1 Delanggu Kabupaten
Klaten), sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Magister
Pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyampaikan terimakasih dan penghargaan kepada pihak-pihak
yang telah membantu dan mencurahkan waktu dan energi dalam penyusunan tesis
ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta dan
yang telah memberikan kesempatan untuk mengikuti kuliah program
pascasarjana.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum, direktur program pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk dapat mengikuti program pascasarjana.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, ketua program studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengikuti program Magister Manajemen Pendidikan.
4. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd, pembimbing, yang telah memberikan
petunjuk dan saran-saran serta pengarahan hingga selesainya penulisan tesis
ini.
x
5. Segenap pengelola dan dosen program studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ilmu
pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
6. H. Sawiji, S.Pd, M.M, Kepala SMP Negeri 1 Delanggu, yang telah
mengijinkan dan membantu dalam melakukan penelitian di sekolah ini.
7. Drs. H. Sugeng Haryono. Wakil Kepala 1 dan Guru Fisika di SMP N 1
Delanggu, yang telah membantu dalam pengumpulan data untuk penyusunan
tesis ini.
8. Slamet, S.Pd. Guru Bahasa Jawa di SMP N 1 Delanggu, yang telah membantu
dalam pengumpulan data untuk penyusunan tesis ini.
9. Tri Murtini, S.Pd. Guru Matematika di
SMP N 1 Delanggu, yang telah
membantu dalam pengumpulan data untuk penyusunan tesis ini.
10. Segenap guru dan staf administrasi SMP N 1 Delanggu, yang telah membantu
dalam pengumpulan data untuk penyusunan tesis ini.
11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah turut
membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi,
pembaca, dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING I............................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................................... v
MOTTO ........................................................................................................ vi
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vii
ABSTRAK .................................................................................................... viii
ABSTRACT.................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................. x
DAFTAR ISI................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Penelitian ................................................................. 1
B. Fokus Penelitian ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6
E. Daftar Istilah...................................................................................... 7
BAB II. LANDASAN TEORI ..................................................................... 8
A. Pengelolaan ....................................................................................... 8
xii
B. Hubungan Kerja ............................................................................... 10
C. Pengambilan Keputusan Sekolah ..................................................... 18
D. Kepemimpinan Kepala Sekolah........................................................ 19
E. Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional ........................................... 22
F. Penelitian terdahulu........................................................................... 24
BAB III. METODE PENELITIAN............................................................... 27
A. Jenis dan Desain Penelitian............................................................... 27
B. Lokasi Penelitian............................................................................... 28
C. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 28
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .............................................. 30
E. Teknik Pengumpulan Data................................................................ 32
F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 3
xiii
BAB V. PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ................ 8
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Profil SMP Negeri 1 Delanggu
2.
Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Pembentukan Panitia Pelaksana
Ulangan Kenaikan kelas, Daftar Nama Panitia dan Tugas.
3.
Pembagian Staff Tata Usaha SMP N 1 Delanggu
4.
Keputusan Kepala Sekolah tentang Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
5.
Undangan dan Notulen Rapat Sekolah
6.
Job Description Manajemen SMP Negeri 1 Delanggu
7.
Catatan Prestasi Siswa
8.
Piagam Penghargaan Kepala Sekolah
9.
Perjanjian Kerjasama Pelayanan Kesehatan SMP N 1 Delanggu dengan CV.
Rejosari makmur.
10. Dokumentasi Foto Event dan Kegiatan Ekstrakurikuler SMP Negeri 1
Delanggu
11. Foto Penelitian
xv
DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
(STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 DELANGGU KABUPATEN KLATEN)
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Oleh
RAHMA WIDHI SATRIAWATI
Q100090008
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGELOLAAN HUBUNGAN KERJA KEPALA SEKOLAH DAN GURU
DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
(STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 DELANGGU KABUPATEN KLATEN)
Diajukan oleh:
RAHMA WIDHI SATRIAWATI
Q 100 090 008
Disetujui oleh pembimbing
Pembimbing
(Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd)
ii
iii
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Rahma Widhi Satriawati
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
: Rahma Widhi Satriawati
NIM
: Q 100090008
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Kosentrasi
: Sistem Pendidikan
Usulan Penelitian
: Pengelolaan Hubungan Kerja kepala Sekolah dan Guru di
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di
SMP Negeri 1 Delanggu Kabupaten Klaten).
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb.
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
NIM
Program Studi
Kosentrasi
Usulan Penelitian
: Rahma Widhi Satriawati
: Q 100090008
: Magister Manajemen Pendidikan
: Sistem Pendidikan
: Pengelolaan Hubungan Kerja kepala Sekolah dan Guru di
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di
SMP Negeri 1 Delanggu Kabupaten Klaten).
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah dijelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari
terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang
diberikan oleh universitas ini batal saya terima.
v
MOTTO
Lebih baik diasingkan daripada menyerah pada kemunafikan
Hidup tanpa impian tak jauh beda dari terasing dari peradaban
vi
PERSEMBAHAN
Affectionately and wholeheartedly, this thesis is especially dedicated to:
My special one o my hubby Gery Ganda Wijaya
Gera my Little Baby Girl,
My beloved Babe and Simbok ,
My Little(Still and always) Sister Andang and Family,
Mommy Uty, and All Operation Team at Celfit Teras Kota
vii
ABSTRAK
Rahma Widhi Satriawati. Q100090008. Pengelolaan Hubungan Kerja kepala
Sekolah dan Guru di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di SMP
Negeri 1 Delanggu Kabupaten Klaten). Tesis. Program Pascasarjana. Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan karakteristik
kepemimpinan Kepala Sekolah dalam membina hubungan kerja Kepala Sekolah
dan guru di SMP Negeri 1 Delanggu dan 2) mendeskripsikan karakteristik
kebersamaan Kepala Sekolah dan guru di SMP Negeri 1 Delanggu.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan desain
etnografi untuk memahami sudut pandang masyarakat SMP Negeri 1 Delanggu
mengenai pengelolaan hubungan kerja Kepala Sekolah dan guru di Rintisan
Sekolah Bertaraf Internasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan dokumen. Data dianalisis melalui reduksi data, display
data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ciri kepemimpinan Kepala
Sekolah dalam membina hubungan kerja antara Kepala Sekolah dan guru adalah
adanya evaluasi kinerja setiap guru, Kepala Sekolah memiliki catatan tentang
karakteristik setiap guru, persepsi bahwa seorang Kepala Sekolah memerlukan
bantuan guru dan staf menjadi dasar Kepala Sekolah dalam membangun
hubungan kerja, Kepala Sekolah sering mengadakan rapat untuk membahas setiap
masalah, Kepala Sekolah sangat mendukung upaya guru untuk mengembangkan
kompetensi dan ketrampilan, Kepala Sekolah membangun jejaring atau network
antara sekolah dengan pihak luar di tingkat regional, nasional, dan internasional,
program outsourching dengan lembaga untuk meningkatkan kemampuan
berbahasa Inggris dan komputer. 2) Ciri kebersamaan antara Kepala Sekolah dan
guru adalah adanya sikap saling mendukung sebagai teman dalam melaksanakan
tugas kedinasan, terdapat keterbukaan dalam menerima kritik, pendapat, inisiatif,
dan kreatifitas untuk memajukan sekolah, terdapat kerjasama yang solid dalam
mempersiapkan lomba atau event untuk memperoleh hasil terbaik, terdapat
komunikasi yang efektif dalam mendiskusikan dan mengambil keputusan, Kepala
Sekolah melakukan wawancara untuk menempatkan guru sesuai dengan
kemampuannya, adanya pembahasan masalah di luar kedinasan, serta adanya
komitmen tinggi dan penghargaan.
Kata Kunci: pengelolaan, hubungan kerja, kepala sekolah, guru
viii
ABSTRACT
Rahma Widhi Satriawati. Q100090008. Work Relation Management of
Headmaster and Teachers at International Level Prospective School (Site Study at
SMP Negeri 1 Delanggu Kabupaten Klaten). Thesis. Graduated School.
Muhammadiyah University of Surakarta. 2017.
The objectives of the study are to: 1) describe the characteristics of
headmaster leadership in building work relation between headmaster and teachers
at SMP Negeri 1 Delanggu and 2) describe the characteristics of togetherness
between headmaster and teachers at SMP Negeri 1 Delanggu.
The study is qualitative study using ethnography design to understand
view point of SMP Negeri 1 Delanggu community concerning work relation
management of headmaster and teachers at international level prospective school.
The data collecting techniques are observation, interview, and document. The data
are analyzed by data reduction, data display, and drawing conclusion and
verification.
Result of the study shows that: 1) the characteristics of headmaster
leadership in building work relation between headmaster and teachers are
performance evaluation of each teachers, headmaster has note about
characteristics of each teacher, perception that headmaster needs teachers in
performing job becomes base in building work relation, headmaster conducts
meeting to discuss problems, headmaster greatly supports teachers in improving
their skills and competences, headmaster builds networks between the school and
other institutions either in regional, national, or international level, outsourcing
program to improve English and computer skills. 2) the characteristics of
togetherness between headmaster and teachers are there is support as friends in
performing duty, there is openess in accepting critics, opinion, inisiative, and
creativity fpr school, there is good cooperation in preparing event in order to get
best result, there is effective communication in discussing and taking decision,
headmaster conducts interview to post teachers based on their ability, there is
discussion of problems outside school problems, and there is high commitment
and reward.
Keywords: management, work relation, headmaster, teacher
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa,
penguasa seluruh makhluk dan alam yang senantiasa memberikan kebaikan,
perlindungan, kasih sayang, dan rahmat pada penulis untuk menyelesaikan tesis,
yang berjudul Pengelolaan Hubungan Kerja kepala Sekolah dan Guru di Rintisan
Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di SMP Negeri 1 Delanggu Kabupaten
Klaten), sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Magister
Pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyampaikan terimakasih dan penghargaan kepada pihak-pihak
yang telah membantu dan mencurahkan waktu dan energi dalam penyusunan tesis
ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta dan
yang telah memberikan kesempatan untuk mengikuti kuliah program
pascasarjana.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum, direktur program pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk dapat mengikuti program pascasarjana.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, ketua program studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengikuti program Magister Manajemen Pendidikan.
4. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd, pembimbing, yang telah memberikan
petunjuk dan saran-saran serta pengarahan hingga selesainya penulisan tesis
ini.
x
5. Segenap pengelola dan dosen program studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ilmu
pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
6. H. Sawiji, S.Pd, M.M, Kepala SMP Negeri 1 Delanggu, yang telah
mengijinkan dan membantu dalam melakukan penelitian di sekolah ini.
7. Drs. H. Sugeng Haryono. Wakil Kepala 1 dan Guru Fisika di SMP N 1
Delanggu, yang telah membantu dalam pengumpulan data untuk penyusunan
tesis ini.
8. Slamet, S.Pd. Guru Bahasa Jawa di SMP N 1 Delanggu, yang telah membantu
dalam pengumpulan data untuk penyusunan tesis ini.
9. Tri Murtini, S.Pd. Guru Matematika di
SMP N 1 Delanggu, yang telah
membantu dalam pengumpulan data untuk penyusunan tesis ini.
10. Segenap guru dan staf administrasi SMP N 1 Delanggu, yang telah membantu
dalam pengumpulan data untuk penyusunan tesis ini.
11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah turut
membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi,
pembaca, dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING I............................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................................... v
MOTTO ........................................................................................................ vi
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vii
ABSTRAK .................................................................................................... viii
ABSTRACT.................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................. x
DAFTAR ISI................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Penelitian ................................................................. 1
B. Fokus Penelitian ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6
E. Daftar Istilah...................................................................................... 7
BAB II. LANDASAN TEORI ..................................................................... 8
A. Pengelolaan ....................................................................................... 8
xii
B. Hubungan Kerja ............................................................................... 10
C. Pengambilan Keputusan Sekolah ..................................................... 18
D. Kepemimpinan Kepala Sekolah........................................................ 19
E. Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional ........................................... 22
F. Penelitian terdahulu........................................................................... 24
BAB III. METODE PENELITIAN............................................................... 27
A. Jenis dan Desain Penelitian............................................................... 27
B. Lokasi Penelitian............................................................................... 28
C. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 28
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .............................................. 30
E. Teknik Pengumpulan Data................................................................ 32
F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 3
xiii
BAB V. PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ................ 8
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Profil SMP Negeri 1 Delanggu
2.
Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Pembentukan Panitia Pelaksana
Ulangan Kenaikan kelas, Daftar Nama Panitia dan Tugas.
3.
Pembagian Staff Tata Usaha SMP N 1 Delanggu
4.
Keputusan Kepala Sekolah tentang Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
5.
Undangan dan Notulen Rapat Sekolah
6.
Job Description Manajemen SMP Negeri 1 Delanggu
7.
Catatan Prestasi Siswa
8.
Piagam Penghargaan Kepala Sekolah
9.
Perjanjian Kerjasama Pelayanan Kesehatan SMP N 1 Delanggu dengan CV.
Rejosari makmur.
10. Dokumentasi Foto Event dan Kegiatan Ekstrakurikuler SMP Negeri 1
Delanggu
11. Foto Penelitian
xv