disusun relevan bagi siswa akan memberi makna dalam kehidupan sehari-hari siswa yaitu dengan LKS berbasis kontekstual dan ditujukan untuk
memfasilitasi siswa dalam aspek memecahkan masalah matematika. Gagasan
ini diwujudkan dalam bentuk skripsi dengan judul “Pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS Matematika SMP Berbasis Kontekstual untuk
Memfasilitasi Pencapaian Kemampuan Memecahkan Masalah”.
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang permasalahan di atas, maka dapat diambil identifikasi masalah sebagai berikut.
1. Pelajaran matematika masih dianggap sulit bagi siswa SMPMTs karena
tidak sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari. 2.
Banyak siswa yang mampu menyajikan tingkat hafalan yang baik terhadap materi yang diterimanya tetapi siswa belum mampu menghubungkan apa
yang mereka pelajari dengan bagaimana pengetahuan tersebut akan digunakan atau dimanfaatkan.
3. Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika relatif belum
tercapai karena orientasi pembelajaran matematika cenderung ditujukan untuk menyelesaikan soal-soal dengan penyelesaian rutin.
4. LKS yang tersedia saat ini belum mengkontruksi pemahaman siswa,
kurang disesuaikan dengan latar belakang berfikir siswa, dan masih sangat kurang terlebih dalam aspek meningkatkan kemampuan
memecahkan masalah.
C. Pembatasan Masalah
Masalah dalam penelitian ini dibatasi sebagai berikut: 1.
Pengembangan LKS Matematika SMP Berbasis Kontekstual ini dikhususkan dalam upaya memfasilitasi kemampuan memecahkan
masalah. 2.
Validasi LKS Matematika SMP Berbasis Kontekstual dilakukan oleh dua dosen dan satu guru matematika SMPMTs untuk selanjutnya dilakukan
uji keterpakaian terhadap siswa. 3.
LKS Matematika SMP Berbasis Kontekstual ini difokuskan pada materi aljabar kelas VII dengan rincian sebagai berikut:
Standard Kompetensi : 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan
perbandingan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : 3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan
masalah
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, rumusan masalah yang diangkat dalam karya ini adalah:
1. Bagaimana pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS Matematika SMP
Berbasis Kontekstual untuk memfasilitasi pencapaian kemampuan memecahkan masalah?
2. Bagaimana kualitas dan respon siswa terhadap Lembar Kerja Siswa LKS
Matematika SMP Berbasis Kontekstual?
E. Kriteria Ketercapaian
