Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Mendeskripsikan peristiwa penting menjelang proklamasi kemerdekaan Indonesia  Buatlah sebuah kronologi singkat dari peristiwa- peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Siswa dapat mendeskripsikan peristiwa penting menjelang proklamasi kemerdekaan Indonesia

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu Pendahuluan  Memberi 3S yakni Senyum, Sapa, Salam kepada siswa sekaligus mengkondisikan kelas  Mempersilahkan siswa untuk melakukan doa sebelum memulai kegiatan belajar mengajar menurut keyakinannya masing- masing  Mengecek kehadiran siswa atau melakukan presensi  Memberi apersepsi untuk menggali kemampuan awal siswa dan sekaligus bertanya mengenai materi pelajaran minggu lalu 15 menit Inti  Guru menyampaikan materi pembelajaran  Kemudian guru membiarkan siswa untuk membaca dan mendiskusikan materi pembelajaran tersebut  Bersama-sama melakukan tanya jawab  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui 60 menit

E. Sumber Belajar

 I Wayan Badrika, 2006, Sejarah untuk SMA Jilid 3: Kelas XII Program Ilmu Sosial , Jakarta: Erlangga  Sri Widiastuti, LKS Sejarah Kelas XII Program Ilmu Sosial , Klaten: Viva Pakarindo  Power point  Buku-buku penunjang yang relevan  Internet

F. Penilaian

 Kronologi singkat dari peristiwa-peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Format Penilaian Portofolio Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Deskripsi Pengantar Menunjukkan dengan tepat isi kronologi Isi Kesesuaian antara judul dengan isi dan materi. Menguraikan hasil kronologi sesuai dengan tema yang diajukan Penutup Memberikan kesimpulan Orisinalitas karangan Kronologi merupakan hasil sendiri Penyajian dan bahasa Bahasa sesuai EYD dan komunikatif Jumlah Penutup  Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas  Menarik kesimpulan materi  Meyampaikan materi pertemuan yang akan datang  Diakhiri dengan doa dan salam 15 menit Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang cukup 1 Mengetahui, Tempel, 28 Juli 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Chatarina Etty SH, M.Pd Enggar Primadito Sukasno NIP. NIM. 13406241033