19
d. Melalui
kegiatan PPL,
mahasiswa dapat
mengembangkan kompetensi calon gurupendidik yang meliputi kompetensi
pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial. e.
Sebagai calon guru harus lebih berhati-hati dalam menyampaikan suatu konsep karena penyampaikan konsep yang salah akan
memberikan pemahaman yang salah pula pada siswa nantinya. Sehingga mahasiswa harus senantiasa belajar dan update terhadap
pengetahuan baru supaya dapat menyampaikan pengetahuan yang benar dengan sebaik-baiknya.
f. Mahasiswa PPL seharusnya dapat menguasai keterampilan dasar
mengajar sehingga dapat menyajikan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Tidak hanya menekankan aspek kognitif tetapi
juga aspek afektif dan psikomotorik.
g. Mahasiswa PPL seharusnya dapat melakukan inovasi dalam
pembelajaran dan dapat menciptakan suasana kelas yang nyaman dan kondusif dengan pemberian pengalaman yang bermakna.
20
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan praktik mengajar yang telah penyusun lakukan dan juga data-data yang diperoleh dari Sekolah Dasar Negeri 2 Wates, maka dapat
disimpulkan perolehan hasil PPL, antara lain: 1. Observasi yang dilakukan baik fisik maupun nonfisik di lapangan
memberikan kesempatan
kepada mahasiswa
untuk mengenal,
mempelajari, dan menghayati permasalahan di sekolah atau lembaga, dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau
pendidikan. Hasil
observasi dapat
dijadikan pedoman
dalam melaksanakan tindak lanjut program PPL yang akan dilaksakan.
2. Melalui kegiatan PPL dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa, terutama dalam hal pengalaman mengajar, memperluas
wawasan, pelatihan dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya, peningkatan keterampilan, kemandirian, tanggung
jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. 3. Praktik Pengalaman Lapangan PPL dapat memberikan pengalaman
kepada mahasiswa dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan yang telah dikuasai secara interdisipliner ke dalam pembelajaran di sekolah.
4. Melalui kegiatan PPL, khususnya praktik mengajar merupakan pengalaman yang sangat bermakna sebagai bekal bagi mahasiswa calon
guru. 5. Mahasiswa PPL seharusnya dapat menguasi keterampilan dasar mengajar
sehingga dapat menyajikan proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
6. Mengajar tidak cukup hanya menguasai materi yang disampaikan tetapi
juga memiliki keterampilan dalam mengembangkan media dan melakukan inovasi dalam pembelajaran sehingga dapat menciptakan
suasana kelas yang nyaman dan kondusif.
B. Saran
1. Pihak Universitas Negeri Yogyakarta a. Sebagai lembaga yang mempersiapkan tenaga pendidik, diharapkan
UNY dapat lebih meningkatkan fasilitas yang berhubungan dengan
