MODUL GURU PEMBELAJAR BK SMASMK KELOMPOK KOMPETENSI H PEDAGOGIK
PPPPTK Penjas dan BK |48
D. Latihan
Jawablah pertanyaan-pertanyan di bawah ini sesuai dengan pengalaman Saudara :
1. Ceritakan apa yang Saudara ketahui tentang pelayanan bimbingan dan konseling pada jalur pendidikan informal.
2. Bandingkan dan cari perbedaan pelayanan bimbingan dan konseling pada jalur pendidikan formal di sekolah, jalur pendidikan nonformal
program paket A, B atau C, dan Jalur pendidikan informal home schooling.
3. Deskripsikan esensi pelayanan bimbingan dan konseling pada jalur pendidikan informal
E. Rangkuman
Berdasarkan uraian materi Bab IV dapat dirangkum sebagai berikut : 1. Pelayanan bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan
informal penting untuk membantu peserta didik mengenal dan menerima diri sendiri dan lingkungannya secara positif dan dinamis sesuai dengan
peranan yang diinginkannya di masa depan. 2. Karakteristik perkembangan peserta didik pada satuan jalur pendidikan
informal tidak begitu mencolok, karena peserta didik dalam jalur pendidikan informal home schooling dalam tahap perkembangan yang
sama, sehingga tugas perkembangannyapun dalam usia yang sama. Untuk itu pelayanan bimbingan dan konseling pada satuan jalur
pendidikan informal lebih berorientasi pada ketercapaian tugas-tugas perkembangannya disamping juga membantu peserta didik dalam
pemecahan masalah 3. Fungsi pelayanan bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan
informal mencakup
: pemahaman,
pencegahan, pengentasan,
pemeliharaan dan pengembangan. 4. Bidang pelayanan bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan
informal mencakup pengembangan bidang kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kemampuan belajar, pengembang karir, keagamaan, dan
kekeluargaan.
MODUL GURU PEMBELAJAR BK SMASMK KELOMPOK KOMPETENSI H PEDAGOGIK
PPPPTK Penjas dan BK | 49
5. Pelayanan bimbingan dan konseling yang menggunakan pendakatan berorientasi pada ketercapaian tugas perkembangan dan pemecahan
masalah lebih cocok digunakan untuk satuan jalur pendidikan informal.
F. Evaluasi
