Teknik Penilaian Contoh sikap mau berinteraksi dengan beragam teman di rumah yaitu:

126 Buku Guru Kelas II SDMI

B. Bentuk Instrumen Penilaian

1. Sikap Berilah tanda centang √ pada kolom yang sesuai No Nama Siswa Perubahan Tingkah Laku Teliti Jujur Santun Bertanggung Jawab BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 2. Pengetahuan Tes tertulis: Daftar Periksa a. Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa No Kriteria Tercapai Ya Tidak 1. Mampu mengajukan pertanyaan sesuai gambar dengan bahasa sendiri 2. Mampu menjawab pertanyaan teman dengan benar Hasil Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa No Nama Siswa Kriteria 1 Kriteria 2 Tercapai √ Tidak √ Tercapai √ Tidak √ 1. 2. b. Penilaian dengan Daftar Periksa No Kriteria Tercapai Ya Tidak 1. Mampu memprediksi isi teks permintaan maaf. 2. Mampu membaca teks permintaan maaf. 3. Mampu menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekolah. 4. Mampu menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat dibuat sebagai karya kreatif. Hasil Penilaian Dengan daftar Periksa No Nama Siswa Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 Terlihat √ Belum Terlihat √ Terlihat √ Belum Terlihat √ Terlihat √ Belum Terlihat √ Terlihat √ Belum Terlihat √ 1. 2. Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 127 3. Keterampilan a. Penilaian : Unjuk Kerja Rubrik Penilaian Keterampilan Membaca Lancar Teks Permintaan Maaf No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1. Kemampuan Membaca Teks Siswa mampu membaca keseluruhan teks Siswa mampu membaca setengah atau lebih bagian teks Siswa mampu membaca kurang dari setengah bagian teks Siswa belum mampu membaca teks 2. Pemahaman Isi teks Mampu menjawab semua pertanyaan yang diajukan Mampu menjawab setengah atau lebih pertanyaan yang diajukan Mampu menjawab kurang dari setengah bagian teks Belum mampu menjawab semua pertanyaan yang diajukan b. Penilaian: Unjuk Kerja Menceritakan Bentuk Permintaan Maaf dalam Kemajemukkan Teman Berdasarkan Teks uang Dibaca Mandiri No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1. Kemampuan Bercerita Siswa bercerita dengan lancar Setengah bagian cerita disampaikan dengan lancar Kurang dari setengah bagian cerita disampaikan dengan lancar Belum mampu bercerita 2. Volume Suara Terdengar sampai seluruh ruang kelas Terdengar sampai setengah ruang kelas Terdengar hanya bagian depan ruang kelas Suara sangat pelan atau tidak terdengar c. Penilaian : Unjuk Kerja Membuat Karya Kerajinan Bingkai Foto dari Kacang Hijau No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1. Komposisi karya kerajinan Ada keharmonisan komposisi kerajinan yang dirancang Terdapat sebagian besar keharmonisan komposisi kerajinan yang dirancang Terdapat sebagian besar keharmonisan komposisi kerajinan yang dirancang Tidak ada keharmonisan komposisi kerajinan yang dirancang 2. Keindahan karya yang dihasilkan Karya yang dihasilkan menimbulkan kesan rasa sangat kagum Karya yang dihasilkan menimbulkan kesan rasa kagum Karya yang dihasilkan menimbulkan kesan kurang enak dilihat Karya yang dihasilkan menimbulkan kesan tidak enak dilihat 3. Kebersihan Karya kerajinan terlihat sangat bersih Karya kerajinan terlihat bersih Karya kerajinan terlihat kurang bersih Karya kerajinan terlihat tidak bersih