126
Buku Guru Kelas II SDMI
B. Bentuk Instrumen Penilaian
1. Sikap Berilah tanda centang
√ pada kolom yang sesuai
No Nama
Siswa Perubahan Tingkah Laku
Teliti Jujur
Santun Bertanggung
Jawab BT
MT MB SM BT
MT MB SM BT
MT MB SM BT
MT MB SM 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1.
2. 3.
2. Pengetahuan Tes tertulis: Daftar Periksa
a. Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa
No Kriteria
Tercapai Ya
Tidak 1.
Mampu mengajukan pertanyaan sesuai gambar dengan bahasa sendiri 2.
Mampu menjawab pertanyaan teman dengan benar
Hasil Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa
No Nama Siswa
Kriteria 1 Kriteria 2
Tercapai √
Tidak √
Tercapai √
Tidak √
1. 2.
b. Penilaian dengan Daftar Periksa
No Kriteria
Tercapai Ya
Tidak 1.
Mampu memprediksi isi teks permintaan maaf. 2.
Mampu membaca teks permintaan maaf. 3.
Mampu menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekolah.
4. Mampu menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat dibuat sebagai
karya kreatif.
Hasil Penilaian Dengan daftar Periksa
No Nama Siswa
Kriteria 1 Kriteria 2
Kriteria 3 Kriteria 4
Terlihat √
Belum Terlihat
√ Terlihat
√ Belum
Terlihat √
Terlihat √
Belum Terlihat
√ Terlihat
√ Belum
Terlihat √
1. 2.
Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan
127
3. Keterampilan a. Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Keterampilan Membaca Lancar Teks Permintaan Maaf
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Kemampuan
Membaca Teks Siswa mampu
membaca keseluruhan teks
Siswa mampu membaca
setengah atau lebih bagian teks
Siswa mampu membaca kurang
dari setengah bagian teks
Siswa belum mampu
membaca teks
2. Pemahaman Isi
teks Mampu
menjawab semua pertanyaan yang
diajukan Mampu
menjawab setengah atau
lebih pertanyaan yang diajukan
Mampu menjawab kurang
dari setengah bagian teks
Belum mampu menjawab
semua pertanyaan yang
diajukan
b. Penilaian: Unjuk Kerja Menceritakan Bentuk Permintaan Maaf dalam Kemajemukkan Teman
Berdasarkan Teks uang Dibaca Mandiri
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Kemampuan
Bercerita Siswa bercerita
dengan lancar Setengah
bagian cerita disampaikan
dengan lancar Kurang dari
setengah bagian cerita
disampaikan dengan lancar
Belum mampu bercerita
2. Volume Suara
Terdengar sampai seluruh ruang
kelas Terdengar sampai
setengah ruang kelas
Terdengar hanya bagian depan
ruang kelas Suara sangat
pelan atau tidak terdengar
c. Penilaian : Unjuk Kerja Membuat Karya Kerajinan Bingkai Foto dari Kacang Hijau
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Komposisi karya
kerajinan Ada
keharmonisan komposisi
kerajinan yang dirancang
Terdapat sebagian besar
keharmonisan komposisi
kerajinan yang dirancang
Terdapat sebagian besar
keharmonisan komposisi
kerajinan yang dirancang
Tidak ada keharmonisan
komposisi kerajinan yang
dirancang
2. Keindahan
karya yang dihasilkan
Karya yang dihasilkan
menimbulkan kesan rasa sangat
kagum Karya yang
dihasilkan menimbulkan
kesan rasa kagum Karya yang
dihasilkan menimbulkan
kesan kurang enak dilihat
Karya yang dihasilkan
menimbulkan kesan tidak enak
dilihat
3. Kebersihan
Karya kerajinan terlihat sangat
bersih Karya kerajinan
terlihat bersih Karya kerajinan
terlihat kurang bersih
Karya kerajinan terlihat tidak
bersih