23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian ini ialah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei, sedangkan pengumpulan informasi atau data menggunakan
kuesioner. Menurut Trianto 2010: 197, penelitian deskriptif memusatkan perhatian kepada masalah- masalah aktual sebagaimana adanya pada saat
penelitian berlangsung. Sedangkan menurut Nana Syaodih Sukmadinata 2007: 53, maksimalisasi objektivitas desain penelitian kuantitatif dilakukan dengan
menggunakan angka-angka, pengolahan statistik, struktur dan percobaan terkontrol. Menurut Hamid Darmadi 2011: 235, penelitian survei merupakan
kegiatan penelitian yang mengumpulkan data pada saat tertentu dengan tiga tujuan penting, yaitu: a mendeskripsikan keadaan alami yang hidup saat itu; b
mengidentifikasi secara terukur keadaan sekarang untuk dibandingkan; c menentukan hubungan sesuatu yang hidup di antara kejadian spesifik. Menurut
Margono 2009: 167, kuesioner merupakan suatu alat pengumpul informasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis kepada responden
untuk dijawab. Secara singkat dapat dijelaskan desain penelitian ini ditujukan untuk
mengetahui gambaran tentang kemampuan soft skills guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehahatan SMA Negeri se-Kabupaten Purworejo melalui data
yang diperoleh secara kuantitatif menggunakan teknik pengumpulan data kuisioner.
24
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah kemampuan soft skills guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehahatan SMA Negeri se-Kabupaten
Purworejo. Dari variabel tersebut secara opreasional menggunakan angket akan diketahui kemampuan afektif guru yang memudahkan guru untuk mengetahui
kondisi kepribadian personality yang nantinya dapat dijadikan koreksi tentang bagaimana berkomunikasi yang baik, berperilaku yang santun, cerdas
dalam memecahkan sebuah masalah, dan berkerjasama yang baik, serta kecakapan memimpin dan dipimpin yang baik. Sehingga dapat menjadi guru
pendidikan jasmani yang kompeten, berkualitas dan sebagai seorang pendidik profesional.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
Kategori