Maida Nur Afni, 2015 ANALISIS KESALAHAN CARA BACA KANJI PADA MAHASISWA TINGKAT I DEPARTEMEN
PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
15
Bahasa Jepang sebanyak 26 orang dari kelas 2A dan 23 orang dari kelas 2B, sehingga jumlah sampel keseluruhan adalah 49 orang mahasiswa.
C. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian digunakan untuk memperoleh data yang dibutuhkan pada saat sedang mengumpulkan informasi. Dalam penelitian kuantitatif,
pembuatan instrument wajib dilakukan demi kelancaran proses penelitian, karena kesimpulan dan hasil akan sangat bergantung pada data yang diperoleh.
Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrument tes. Tes ialah seperangkat rangsangan stimulus yang diberikan kepada
seseorang dengan maksud untuk mendapat jawaban yang dapat dijadikan dasar bagi penetapan skor angka. Margono, 2004 : hlm. 170.
Berdasarkan kebutuhan yang harus dikumpulkan oleh penulis demi memenuhi sebuah penelitian, maka penulis memilih bentuk tes sebagai
berikut : 1.
Tes Objektif Tes objektif pada penguasaan cara baca Kanji mahasiswa tingkat I
merupakan jenis tes dimana peneliti tidak melakukan tes subjektif dimana tes ini tidak dimasukkan unsur-unsur atau pertimbangan lainnya dalam
menilai hasil tes. Tes objektif ini terdiri dari pertanyaan berbentuk pilihan ganda yang tujuannya untuk menganalisis tingkat kesalahan yang
dilakukan mahasiswa ketika sedang membaca Kanji.
2. Angket
Pertanyaan singkat yang diberikan kepada mahasiswa untuk memperoleh informasi seputar pemahaman cara membaca Kanji dan
mengetahui faktor-faktor kesulitan yang dialami oleh mahasiswa.
D. Teknik Pengumpulan Data
Maida Nur Afni, 2015 ANALISIS KESALAHAN CARA BACA KANJI PADA MAHASISWA TINGKAT I DEPARTEMEN
PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
16
Dalam penelitian ini, data diambil dengan cara meminta mahasiswa sampel untuk mengisi soal-soal berbentuk pilihan ganda, cara baca Kanji ke
dalam huruf Kana maupun sebaliknya sebanyak 50 soal dalam waktu 45 menit. Selanjutnya sampel diminta untuk mengisi angket yang telah peneliti sediakan.
Berikut hasil ujian tes tertulis yang berbentuk pilihan ganda :
Tabel 3.1. Hasil Uji Coba Tes Tertulis
Keterangan : ∑ 1-13
: Jumlah betul kelompok atas
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 b b a c c a c e e d c a d c a c e e c b c b e c b d c e d a c b c a a a d d e d b a b b c d d a c e
1 b
c a
c c
a c
e e
d c
a d
c a
c e
e d
b c
b e
c b
d c
e d
a c
b c
a a
a d
d e
d b
a b
b c
d d
a c
e 48
2 b
c a
c c
a c
e e
b e
a d
c a
c e
e c
b c
b e
d b
d c
e d
a c
b c
a a
a d
d e
d b
a b
b c
d d
a c
e 46
3 b
d a
c c
a c
e e
b c
a d
c a
c e
e c
b c
b e
c b
d c
e d
a c
b c
a a
a d
d a
d b
a b
b c
a d
a c
e 46
4 b
d a
c c
a c
e e
c c
a d
c a
c e
e c
b c
c e
c b
d c
e d
a c
b c
a a
a d
d e
a b
a b
b c
a d
a c
e 45
5 b
d a
c b
a c
e e
c c
a c
c a
c e
e a
b c
b e
c b
d c
e d
a c
b c
a a
a d
d c
d b
a c
b c
d d
a c
a 42
6 b
d a
c b
a c
e e
d c
a c
c a
c e
e c
b c
b e
c b
d e
e d
a c
b c
a a
a d
d b
e b
a b
d c
d d
a c
d 42
7 b
d a
c c
a c
e e
b c
a d
c b
c e
e d
b c
b c
c a
c c
e d
a c
b c
a a
a d
d d
d b
a b
b c
d d
a c
c 41
8 b
d c
c c
a c
e e
b c
a c
c a
c e
e d
b c
b e
c b
d c
e d
a c
b c
a a
a d
d e
a b
a b
c c
a a
a c
d 40
9 b
a c
b a
b e
e b
c a
d c
a c
e e
c b
c b
e c
b d
a e
d a
c b
c a
a a
d d
a b
b a
b e
c a
d c
c e
40 10
b d
a c
a a
c e
a b
c a
d c
a c
e e
a c
c b
e c
b d
c e
d a
c b
c b
a a
d d
e a
b a
b e
c d
d a
c a
40 11
b e
a e
b a
c e
e a
c a
c c
c c
e e
c b
c c
e c
b d
a e
d a
c b
a a
a a
d d
d b
b a
b b
c d
d a
c e
40 12
a d
a c
c a
b a
e d
c a
d c
a c
e e
c b
c b
c c
b d
a e
d a
c b
c a
a a
d d
d d
b a
b c
c d
e a
c e
40 13
b d
a c
c a
c e
e c
c a
c b
c e
e a
b c
e c
b d
a e
d a
c b
c a
c a
d d
a b
a b
b c
d e
a c
e 39
∑ 12 0 12 12 7 13 11 12 12 3 12 13 8 13 10 13 13 13 7 12 13 10 11 12 12 12 8 13 13 13 13 13 12 12 12 13 13 13 5 6 13 13 12 8 13 9 10 12 13 8 14
b c
b e
b a
c e
a b
c a
e e
a c
e e
d b
c b
e c
b d
c e
d a
c b
c a
a a
d d
c e
b c
b b
c a
d a
c e
38 15
b c
a e
c b
e d
e b
b a
c c
a c
e e
a b
c b
e c
c d
d e
d a
c b
c a
a a
d d
e d
b a
b d
c d
d a
c e
38 16
b d
a c
c a
a e
e b
c a
d c
a b
e e
d c
c b
e c
b d
d e
d a
c b
c a
a a
d d
d e
b a
d c
d d
b a
c e
37 17
b d
a c
c a
c e
d d
c a
b d
a c
e e
e b
c b
c c
b d
d e
d a
c b
c a
a d
d d
e a
b a
e b
c e
b a
c b
37 18
a d
a e
b a
c c
e d
c a
d c
a c
e e
c b
c b
e c
b d
e e
a a
c b
c a
a a
d d
d b
b a
c b
c a
b b
c b
36 19
b d
a c
c a
c e
e b
c a
b b
a c
e e
a b
c c
c b
d d
e e
a c
b c
a a
a d
d d
a b
a b
b c
d b
c c
b 36
20 b
d a
e a
a e
a e
d b
a c
c b
c e
e c
b c
c e
c b
d d
e d
a c
b c
a a
e d
d c
a b
a c
b c
d d
b c
e 35
21 b
d a
c c
a d
e e
c c
a c
e b
c e
e a
b c
c e
c b
d c
e d
a c
b c
a a
b d
d d
a b
c b
b d
a d
a c
c 35
22 a
d a
c b
a c
e b
c b
a c
e a
c e
e a
b c
a e
c b
d c
e e
a c
b c
a a
a d
d d
e b
a d
b c
a d
a c
e 35
23 b
a a
c b
a c
a e
c c
e b
c b
c e
e c
b c
b e
c b
d e
e d
a d
b c
d a
a d
d d
b e
a e
e c
d d
d c
e 34
24 b
d a
c b
a c
a a
c a
c c
a c
e e
a b
c b
c c
b d
c e
d a
c b
a a
a a
d d
b d
b a
e d
c a
b c
c a
34 25
b d
a c
b a
c d
e a
c a
b c
a d
e e
a b
c b
c c
b d
e e
d a
c b
a a
a a
d d
d b
b c
a c
c d
d b
c d
33 26
b d
a c
b a
e d
c a
d c
e e
a b
c c
c b
d e
d a
c b
c a
a d
d a
a a
b c
d b
a c
e 33
27 b
c a
c b
a c
e d
a e
a d
c a
c e
e c
b c
a e
c a
d a
e d
a c
b c
a c
a d
c d
b b
e a
e c
d e
d c
e 33
28 b
d a
c c
a e
a e
c e
a d
a d
c e
c d
b e
b e
c b
d c
e d
c c
b c
a a
d d
d e
e b
a a
b c
d b
b c
d 33
29 b
b a
c b
a a
e e
c c
a c
d b
c e
c c
c c
c c
c b
d d
e d
a c
b c
d a
a d
d e
a a
a c
c c
d e
a c
c 32
30 b
d a
c a
a a
a e
a c
a d
e d
c e
e a
b d
b a
c b
c d
e d
a c
b c
a a
a d
d c
a b
a e
b c
a b
c c
d 31
31 b
d a
c a
a e
e a
c c
a d
e b
c e
e a
b c
c c
c b
d a
e e
a c
e c
b a
b d
d b
a b
a b
b c
d e
a c
a 31
32 b
d a
c c
a b
e c
a c
c e
e d
b c
e b
b d
e d
a c
d a
a d
d b
c c
d e
a c
e 31
33 a
d a
c c
a e
e b
b c
a c
c b
c e
e e
b c
c e
c b
c a
e d
a c
b c
d a
a d
d b
b a
a a
b c
d e
b c
d 31
34 b
d a
c c
a c
e d
a e
e e
b c
c e
a d
a c
b c
c a
d b
e d
a c
c c
a a
a d
d e
a b
a c
e c
d d
b c
b 30
35 b
d a
c c
a a
e e
c c
a c
d c
c e
e c
b c
a c
c b
d c
e e
b c
c c
c a
a d
d c
c c
c e
b c
d c
a e
c 30
36 b
d a
c b
a a
e a
b c
d e
c a
c e
e e
c b
c c
c b
c c
e c
a c
b c
a a
a a
d d
b b
a b
b a
d e
b c
d 29
37 b
d a
c b
a e
a b
c b
a d
e a
d e
e a
b c
a e
c b
c e
e e
a c
b c
b d
b d
d e
b b
a e
b c
a d
b c
d 28
38 a
d a
c b
a c
a c
b c
d d
c b
a e
e c
b a
d e
c b
d a
e d
a c
a a
a d
c e
b a
d b
d c
e c
a c
28 39
b d
a c
c a
b e
c c
a e
a c
e e
e b
c c
e d
b c
e d
a c
c d
d e
d c
d d
b c
e 28
40 b
d a
c b
a a
a b
a c
d d
c c
e e
d b
c b
c c
a d
e d
e a
c b
c d
a b
d d
e a
d c
d e
c d
d c
c e
27 41
a d
a c
c a
e a
e d
c e
b c
a b
e e
d b
c b
c c
a c
e e
c a
c b
c a
b a
d d
c b
d a
a c
e b
c d
e 27
42 a
d b
c b
a e
e e
e d
a c
c d
c e
c e
b c
a c
c a
d d
e a
a c
b c
d a
b d
e d
b b
a b
b c
a e
b c
e 26
43 b
d a
c a
a e
a d
a c
a c
c e
e e
e e
c c
c c
a b
d e
e e
a c
d d
a a
a d
d e
a b
c d
e c
d d
b c
a 26
44 b
d a
c c
c c
a e
b b
e c
a a
b e
e d
b a
c c
c a
d a
e e
a c
d c
b c
c d
d e
a b
c e
d c
d e
b c
e 24
45 b
d a
c b
a a
c e
c c
e d
d a
a b
c a
b c
a c
c a
d d
e e
e c
b c
a a
c d
d d
b c
a d
e c
a b
b a
d 22
46 b
d a
c c
a e
c b
d c
a c
c e
d e
e c
b c
d c
b c
d e
a a
c b
c e
e d
a b
c b
e a
c a
d e
b d
c c
22 47
a c
a b
b a
a a
b a
c d
d c
c e
e e
d b
b c
c c
b c
e e
b a
c b
c d
d b
b e
a e
b a
d c
b a
c e
c e
19 48
b d
a b
c a
e e
a c
c a
e a
c d
e e
d c
c a
c e
c c
d e
c a
b b
c d
d d
d d
c a
b a
a c
d c
b b
e e
19 49
b d
c c
a b
c a
c b
d a
e c
e e
c b
c c
c c
b d
e d
a c
d b
d d
b e
c c
19 ∑
9 0 11 11 5 11 3
3 4
2 9
6 5
7 5
3 12 11 3 11 10 2 3
9 7
7 0 12 3 12 12 8 10 4
5 3 11 9
5 7
7 2
2 9
4 4
1 10 7 N
Nomor Butir Soal Skor
Maida Nur Afni, 2015 ANALISIS KESALAHAN CARA BACA KANJI PADA MAHASISWA TINGKAT I DEPARTEMEN
PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
17
∑ 37 -49 : Jumlah betul kelompok bawah
E. Teknik Analisis Data
