HASIL WAWANCARA GURU BK

Lampiran 7 HASIL WAWANCARA GURU BK

Hari/Tgl Waktu dan

Jum’at/10

1. Menurut ibu asas kerahasiaan itu kita menjamin apapun yang mei 2018

11.30 wib/

Pratiwi Suci

9. Menurut ibu apa

disampaikan klien disini itu terjaga kerahasiaannya, berarti Kantor

Ruang

Triadi, S.Pd

yang dimaksud

dengan

asas

kita mempunyai komitmen yang harus kita lakukan dari guru

kerahasiaan?

bk terhadap siswanya. Jadi kalau itunya sudah terbagun, asas

10. Menurut

ibu

kerahasiaannya sudah terjalin maka siswanya juga akan

pentingkah guru

percaya kepada kita.

pembimbing

2. Menurut ibu ya seorang guru bk memang sangat penting

menerapkan asas

menerapkan asas kerahasiaan, karena banyak hal yang

kerahasiaan? Dan

menyangkut masalah para siswa itu adalah aib keluarganya, menyangkut masalah para siswa itu adalah aib keluarganya,

karena juga tidak semua orang harus tau, jadi ya sangat

11. Bagaimana cara

penting. Alasan ibu menjaga asas kerahasiaan ya karena

ibu menerapkan

mereka punya problem dengan orang tuanya supaya tidak

asas kerahasiaan

diketahui oleh teman-teman sejawatnya kita bisa jaga

itu pada saat

kepercayaan diri anak kepada teman-temannya, kalau anak-

konseling? Dan

anak yang lain tau permasalahan siswa tersebut bisa-bisa anak

alasan mengapa

itu dikucilkan oleh temannya sendiri, akan tetapi kalau semua

ibu menerapkan

terjaga kerahasiaannya tetap bagus antara siswa dengan

seperti itu?

teman-teman sejawatnya.

12. Bagaimana cara

3. Mula-mula kita jelaskan dulu kepada para siswa apa itu asas

ibu menghindari

kerahasiaan sehingga mereka dapat terbuka dan mau bercerita

siswa yang salah

kepada kita. Ya contohnya saja jika anak tersebut bercerita

persepsi tentang

kepada saya dan setelah ia selesai bercerita ia bilang ke saya

temannya ketika

jangan kasih tau papa ya buk, dan kita pasti harus menjaga

ibu panggil untuk

kerahasiaan tersebut, akan tetapi menurut pengamatan kita

menjumpai ibu?

perlu orang lain mengetahuinya ya seperti orang tuanya/ wali

13. Apa

faktor

kelasnya, secara tidak langsung kita tidak melanggar sih

pendukung

sebenarnya karena demi kebaikan si anak juga, namun ketika

keberhasilan dari

kita sudah cerita dengan orang lain, kita juga harus membuat

penerapan

asas

komitmen , misalnya kita bicara pada wali kelas ya sudah

kerahasiaan?

cukup sampai wali kelas aja, untuk guru-guru lain teman-

14. Apa

faktor

teman sejawat yang lain tidak diperkenankan untuk

penghambat ibu

4. Jadi cara saya menghindari persepsi buruk para siswa

melakukan

terhadap temannya ketika saya panggil ya dari awal saya

konseling dalam

selalu memberi pengertiankepada seluruh siswa bahwa setiap

penerapan

asas

yang saya panggil bukan berarti orang tersebut bermasalah.

kerahasiaan?

Jadi ketika temannya saya panggil mereka sekedar bertanya

15. Bagaimana cara

eh ada apa ya dengan dia kok dipanggil, setelah itu ya respon

ibu

para siswa tersebut kembali seperti biasa, bukan berarti siswa

menanggulangi

itu bermasalah akan tetapi ketika si anak mulai dijaili oleh

hambatan

teman-temannya maka saya masuk secara klasikal lalu saya teman-temannya maka saya masuk secara klasikal lalu saya

kasih pengertian.

16. Ketika

proses

5. Faktor pendukung keberhasilan dalam penerapan asas

konseling

kerahasiaan seperti adanya kerja sama antara guru bk dengan

berlangsung

wali murid maupun pihak sekolah dalam penuntasan setiap

antara ibu siswa

masalah, dan sebelum bekerja sama kami sudah mempunyai

dan wali murid

komitmen untuk tetap menjaga setiap data maupun informasi

apakah ada guru

dari kliennya, sehingga aib klien tetap terjaga.

lain yang ikut

6. Adapun faktor penghambat ketika melakukan proses

serta?

konseling ya tidak adanya ruang bk makannya jarang sekali ketika saya melakukan proses konseling individual itu cuma antara saya dengan si klien akan tetapi ada guru lain, tidak jarang juga saya ajak si klien kesuatu tempat, ya namanya juga kerahasiaan itu hanya antara saya dengan klien, akan tetapi ketika kebetulan terdengar oleh orang lain termasuk kegagalan dalam menjaga asas kerahasiaan si klien.

7. Cara saya menanggulangi faktor penghambat pda saat proses 7. Cara saya menanggulangi faktor penghambat pda saat proses

8. Ketika proses konseling berlangsung dan saya sudah mengundang wali murd untuk datang maka hanya antara saya dan wali murid saja, akan tetapi ketika diharuskan bekerja sama dengan wali kelas dan dikarenakan masalah si anak menyangkut bidang studinya maka saya panggil guru bidang studi tersebut, akan tetapi keseringan yang terjadi itu hanya antara saya siswa wali murid dan wali kelasnya saja. Karena wali kelas termasuk seperti orang tuanya ketika berada di sekolah jadi sedikit banyaknya wali kelas mengetahui seluk beluk siswa tersebut.