Subtema 2: Lingkungan Sekitar Rumahku
83
7 Posisi akhir, berdiri tegak kedua kaki rapat dan kedua lengan merapat di samping tubuh.
8 Gerakan ini dilakukan selama 2 8 hitungan.
d. Aktivitas Belajar Gerak Ritmik Ayunan Lengan
Cobalah kalian lakukan dan analisis langkah kaki gerak ritmik beri- kut ini:
1 Buatlah kelompok masing-masing 6 orang, kemudian tentukan masing masing untuk melakukan gerak ritmik ayunan lengan
untuk tiga gerakan sesuai gerak ritmik ayunan lengan yang dijelaskan diatas.
2 Untuk gerak ritmik ayunan lengan tiap siswa boleh memakai iringan musik yang sesuai.
3 Tiap siswa setelah selesai lalu mempresentasikannya dalam kelompok untuk dipelajari bersama.
4 Kalian dapat melakukan gerak ritmik tersebut dengan waktu tertentu atau tergantung dengan banyaknya gerakan yang di-
lakukan. 5 Pergantian peran tiap gerakan dapat dilakukan untuk memberi-
kan kesempatan pada semuanya. 6 Susunlah langkah-langkah sistimatis untuk melakukan gerak
ritmik ayunan lengan dengan benar dan baik sesuai ketentuan yang ada.
7 Lakukan gerak ritmik ayunan lengan itu dengan sungguhsung- guh, menerapkan nilai sportivitas, kerja sama, toleransi, dan
disiplin. 8 Peserta didik melakukan pembelajaran gerak dengan menerap-
kan nilai kerja sama, toleransi, santun, dan displin. http:lets-sekolah.blogspot.co.id042016menganalisis-gerak-
ritmik-ayunan-lengan.html20.3020161127
Buku Guru Kelas 1 SDMI
84
Subtema 3:
Lingkungan Sekolahku
Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosa kata bahasa daerah
4.8 Mempraktikkan ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang laindengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosa kata bahasa daerah
PJOK
3.5 Memahami berbagai gerak dominan bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindahlokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat
dalam aktivitas senam lantai
4.5 Mempraktikkan berbagai gerak dominan bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindahlokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat
dalam aktivitas senam lantai
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat
dengan satuan tidak baku menggunakan benda
konkretsituasi konkret
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam
satuan tidak baku dengan menggunakan benda
konkretsituasi konkret.
SBdP
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
PPKn
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon
beringin, kepala banteng, dan padi kapas sebagai
gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri
sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” 4.1 Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
Subtema 3
Pemetaan Kompetensi Dasar
