21
untuk ditinggal. Threats Ancaman
Strategi TS Strategi TW
Anak masih malu dan kadang tidak mau kalau
diajak belajar
dan melakukan kegiatan
Guru menunjukan kegiatan yang menarik bagi anak
kemudian mengajak anak untuk melakukan kegiatan
pada hari itu. Anak-anak
yang masih
malu dan ditunggui oleh orang
tuanya dibujuk
supaya orang
tuanya menunggu diluar.
6. Praktik Pengalaman Lapangan 6 PPL Mandiri
PPL ke enam mendapat bagian mengajar di kelas B1, kelas yang isinya adalah anak-anak yang sudah cukup umur dan bisa dibilang sudah lumayan pandai.
Kondisi Internal
Kondisi Eksternal
Strengths Kekuatan Weakness Kelemahan
Guru sudah kreatif dalam menyampaikan pelajaran.
Kelemahan anak-anak
suka ramai sendiri Oppurtunitish Peluang
Strategi OS Strategi OW
Anak sudah
berani belajar
dan mau
menjawab pertanyaan
guru ketika ditanya. Dengan kreativitas guru,
guru mencoba membuat kegiatan yang semenarik
mungkin
sehingga anak
merasa tertarik. Anak diajak berdialog,
anak mau
berinteraksi dengan guru Ketika
diadakan tanya
jawab anak-anak sudah
pandai menjawab. Tetapi kebanyakan anak masih
suka ramai dan kurang mendengarkan
guru, mereka
suka bermai
dengan teman temannya. Guru mencoba membuat
perhatian anak terfokus kepada
guru dengan
melakukan beberapa
kegiatan, seperti tepuk, lagu dan lain-lain.
Threats Ancaman Strategi TS
Strategi TW Ada beberapa anak laki-
laki yang suka menjadi profokator
keramaian teman-temannya.
Guru meminta anak yang suka gaduh untuk berpindah
tempat jika ingin ramai terus dan guru membuat
kegiatan
yang menarik
sambil bermain supaya anak tidak gaduh sendiri.
Anak-anak yang masih ramai dan juga gaduh
dipisah dengan
cara menyanyi
“capcipcup”, nanti yang mendapat jatah
terakhir, maka dia harus berpindah tempat.
7. Praktik Pengalaman Lapangan 7 PPL Mandiri
Hari ke tujuh mendapat jatah PPL di kelompok B2. Ini merupakan praktik yang kesekian kali dikelompok B2, kegiatan pada hari itu menyenangkan karena
anak mau untuk diajak bekerja sama dengan baik.
22
Kondisi Internal
Kondisi Eksternal
Strengths Kekuatan Weakness Kelemahan
Guru berusaha l kreatif
dalam membuat
media dan mengajar Orang
tua masih
menunggui anak di dalam kelas
Oppurtunitish Peluang Strategi OS
Strategi OW Anak
sudah berani
belajar dan
mau menjawab
pertanyaan guru ketika ditanya.
Dengan kreativitas guru, guru
mencoba membuat
kegiatan yang semenarik mungkin
sehingga anak
merasa tertarik. Anak diajak berdialog,
anak mau
berinteraksi dengan guru Masih ada beberapa orang
tua yang
menunggui anaknya di dalam kelas.
Karena anak masih takut untuk ditinggal, sehingga
orang tua mau tidak mau mendampingi sang anak.
Guru mencoba membujuk anak supaya mau ditinggal
di sekolah karena anak- anak sudah besar dan
harusnya tidak ditunggui oleh orang tuanya, pesan
guru kepada orang tua murid.
Anak dalam kegiatanya terkadang
juga masih
dibantu oleh orang tuanya. Threats Ancaman
Strategi TS Strategi TW
Anak masih malu dan kadang tidak mau kalau
diajak belajar
dan melakukan kegiatan
Guru mebujuk anak supaya anak mau belajar, supaya
anak tidak malu-malu lagi dengan
bujukan atau
kegiatan yang
menarik dengan anak.
Karena anak masih malu- malu, maka orang tua
mendampingi anak untuk melakukan kegiatan Yaitu
mengerjakan LKA
5. Praktik Pengalaman Lapangan 8 Ujian
