RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
I.
IDENTITAS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMA N 1 Piyungan Mata pelajaran
: Fisika KelasSemester
: X Ganjil Materi Pokok
: Pengukuran Pertemuan ke
: 2 Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
II. STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
III. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengukur besaran fisika panjang, massa, dan waktu
IV. INDIKATOR
1.1.1 Menentukan jumlah angka penting dari suatu nilai besaran 1.1.2 Menentukan hasil penjumlahan dan perkalian menggunakan aturan angka
penting dan pembulatan angka
V. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui metode ceramah dan tanya jawab, siswa dapat: a. aktif dalam proses pembelajaran,
b. menjelaskan aturan angka penting, dan c. menjelaskan cara penjumlahan dan perkalian menggunakan aturan
angka penting dan pembulatan angka dengan tepat.
VI. MATERI PEMBELAJARAN
Pengukuran angka penting, pembulatan angka
VII. MODEL PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran :
Direct Instruction
Metode Pembelajaran :metode ceramah, tanya jawab
VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
No Kegiatan
Karakter Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Guru memberi salam dan menyapa peserta didik b. Peserta didik berdoa untuk memulai pelajaran
c. Guru memberikan apersepsi d. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan kepada peserta didik Tawqa
Rasa ingin tahu
15 menit
2 Kegiatan Inti
a. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai ulasan materi di pertemuan sebelumnya
eksplorasi
b. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru Kritis,
terbuka, rasa ingin
tahu 70
menit
mengenai angka penting
eksplorasi
c. Peserta didik mengerjakan soal tentang angka penting
elaborasi
d. Peserta didik melalui perwakilan mengerjakan soal tentang angka penting ke depan kelas
elaborasi
e. Guru mengoreksi hasil pekerjaan siswa di depan kelas
konfirmasi
f. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai pembulatan angka
eksplorasi
g. Peserta didik
mengerjakan soal
tentang pembulatan angka
elaborasi
h. Peserta didik melalui perwakilan mengerjakan soal tentang pembulatan angka ke depan kelas
elaborasi
i. Guru mengoreksi hasil pekerjaan siswa di depan kelas
konfirmasi
Tanggung jawab,
kerja sama,
teliti, tekun,
percaya diri
3 Kegiatan Akhir
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
b. Peserta didik menjawab pertanyaan berkaitan dengan tujuan pembelajaran
c. Guru memberikan penugasan untuk membaca materi pengukuran
d. Guru menutup pembelajaran dengan salam 5
menit
IX. MEDIA SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku Fisika SMA Marthen Kanginan. 2006.
Fisika: Untuk SMA Kelas X
. Jakarta: Erlangga hal 3-33.
2. LKS 3. Buku lain yang relevan
X. PENILAIAN HASIL BELAJAR
Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan peserta didik di dalam kelas terlampir
Guru pembimbing PPL Semiono Raharjo, M.Pd.Si.
NIP.19750301 200801 1 010 Yogyakarta, 14 Agustus 2015
Mahasiswa
Trialita Ika Rahmawati
NIM. 12302241021
MATERI PEMBELAJARAN
Pembulatan Angka
0.5 angka dibulatkan ke atas 67.878
≈ 67.88 0.5 angka dibulatkan ke bawah
56.743 ≈ 56.74
= 0.5 Angka depan genap, dibulatkan ke bawah.
2.365 ≈ 2.36
Angka depan ganjil, dibulatkan ke atas 7.275
≈ 7.28
Angka Penting
Angka yang diperoleh dari hasil pengukuran yang terdiri dari angka pasti dan angka taksiran
contoh Jumlah angka penting
72 2
45000 2
7 x 10
5
1 0.5
1 56.76
4 4.00
3 0.0792
3 7,083,000,000
4 Penjumlahan angka penting hanya boleh satu angka taksiran
2.23 + 3.4= 5.63 ≈ 5.6
Pengurangan angka penting hanya boleh satu angka taksiran 567.19
– 234 = 333.19 ≈ 333 Perkalian angka penting jumlah angka penting paling sedikit
0. 6 x . 6 = . 6 ≈ . Pembagian angka penting jumlah angka penting paling sedikit
.6 : . = . ≈ .
LEMBAR PENILAIAN KEAKTIVAN SISWA
No
Nama Bertanya
Menjawab Mengemukakan
pendapat Mengerjakan
ke depan
Keterangan: Lembar penilaian diisi dengan turus berdasarkan keaktivan diri siswa secara pribadi
di kelas. Setiap turus memiliki skor 1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FISIKA SMA KELAS X
BAB I PENGUKURAN Pertemuan Ketiga
Disusun oleh: Trialita Ika Rahmawati
NIM 12302241021 Pendidikan Fisika A 2012
PPL SMA N 1 Piyungan
JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
I.
IDENTITAS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMA N 1 Piyungan Mata pelajaran
: Fisika KelasSemester
: X Ganjil Materi Pokok
: Pengukuran Pertemuan ke
: 2 Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
II. STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
III. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengukur besaran fisika panjang, massa, dan waktu
IV. INDIKATOR
1.1.1 Menjelaskan macam-macam alat ukur dan penggunaannya 1.1.2 Menjelaskan berbagai macam kesalahan dalam pengukuran
1.1.3 Menggunakan berbagai macam alat ukur 1.1.4 Menghitung kesalahan dalam pengukuran
V. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui metode ekspositori, siswa dapat: a. aktif dalam proses pembelajaran,
b. menjelaskan macam-macam alat ukur dan penggunaannya, dan c. menjelaskan berbagai macam kesalahan dalam pengukuran dengan
tepat. 2. Melalui metode demonstrasi dan eksperimen siswa dapat:
a. aktif memecahkan masalah dalam diskusi kelompok, b. bekerjasama dan bertanggung jawab dalam pembagian tugas
kelompok, c. berani berprestasi dalam kelompok, dan
d. menggunakan berbagai macam alat ukur dengan tepat, e. menghitung kesalahan dalam pengukuran dengan tepat.
VI. MATERI PEMBELAJARAN
Pengukuran penggunaaan alat ukur dan kesalahan pengukuran
VII. MODEL PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran :
Direct Instruction, Cooperative Learning
Metode Pembelajaran :metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi,
diskusi dan eksperimen
