TUJUAN MATERI PENDEKATAN METODE KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Memperagakan simulasi pertolongan tenggelam di air dengan pemberian nafas buatan dalam posisi terlentang  Memperagakan simulasi pertolongan tenggelam di air dengan membantu denyut jantung  Aspek Afektif  Menunjukkan perilaku kerjasama, dan percaya diri selama melakukan aktivitas Seni, Budaya, dan Prakarya  Menyebutkan bahan organik dan organik yang dapat dijadikan produk olahan  Membuat karya dekoratif dan karya kerajinan dari bahan limbah  Menyebutkan alat musik ansambel  Memainkan alat musik ansambel lagu-lagu tentang alam  Membuat tari dengan tema hewan dan tumbuhan  Menarikan tari bertema binatang dan tumbuhan dengan menggunakan properti

D. TUJUAN

 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

E. MATERI

PPKn  Sikap Berkorban Untuk Keluarga Bahasa Indonesia  Pikiran Utama dalam Teks  Membuat Puisi Bahasa IndonesiaIPA  Bercerita tentang Hewan  Cerita Rantai makanan Matematika  Mengukur Bangun Ruang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  P3K  Nafas Buatan Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat Produk olahan dari sampah organik  Musik Ansambel  Menari

F. PENDEKATAN METODE

Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . 10 menit Inti  berdoa bersama-sama siswa dibawa ke luar kelas, ke lapangan rumput, atau tempat di sekitar lingkungan sekolah  mengamati lingkungan  menggambar permukaan kolam, lantai, didnding, dsb.  mengukur luas kolam, luas lantai, dinding dsb  mengamati jenis-jenis hewan dan makanannya serta menceritakan peristiwa makan dan dimakan pada mahkluk hidup di lingkungan sekitar.  berdiskusi tentang hasil pengamatan hewan-hewan yang ada di sekitar  mengidentifikasi hewan-hewan yang diamati herbivora, karnivora, dan omnivora melalui gambarfoto  membuat daftar hewan berdasarkan jenis makanannya  menggolongkan hewan-hewan yang termasuk herbivora, karnivora, dan omnivora secara berkelompok  membuat kliping hewan berdasarkan makanannya herbivora, carnivora, dan omnivora  membandingkan banyaknya, beratnya, tingginya, panjangnya suatu kelompok hewan dengan kelompok yang lain dengan menggunakan pecahan  membaca buku tentang makhluk yang disukai dan menuliskan intisarinya dengan menyebutkan judul, pengarang, dan jumlah halaman 150 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  berimajinasi dan memilih kata untuk puisi Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkanmenyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungankerja bakti kampung  Gambar kegiatan membersihkan selokan  Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan  Gambar kegiatan membuang sampah  Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi berpikir berpasangan akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu mempresentasikan hasil diskusinya mengkomunikasikan dan konfirmasi,  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb  Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita berdasarkan gambar mengkomunikasikan Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA penilaian proses  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran  Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu besok kalau berdoa lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA