UKURAN UJI
Mengukur dari garis pinggang tengahmuka ke titik bahu yang
paling rendah menuju ke garis pinggang bagian tengah belakang
SEKIAN
PPL UNY
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN RPP
MATA PELAJARAN : DASAR POLA
KELAS : X BUSANA 1
KOMPETENSI KEJURUAN : TATA BUSANA
TAHUN PELAJARAN : 2016 2017
FAHMILA DIAN SAPUTRI
DINAS PENDIDIKAN KOTA MAGELANG SMK NEGERI 3 MAGELANG
Jl. Pierre Tendean No. 1 Telp. 0293 362210 Magelang 56117
PEMERINTAH KOTA MAGELANG DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 MAGELANG
Jl. P. Tendean No. 1 Magelang Telp. 362210
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 Magelang Mata Pelajaran : Dasar Pola
KelasSemester : X 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
1. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untukmemecahkan
masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
2. Kompetensi Dasar
3.4 Mengidentifikasi macam – macam pola
4.4 Membuat pola dasar dengan teknik drapping
3. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1 Mengidentifikasi macam – macam pola
4.4.1 Membuat pola dasar dengan teknik drapping
4. Tujuan Pembelajaran
a. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi macam-
macam pola secara konstruksi dengan cermat dan bertanggung jawab b.
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat pembuatan pola dasar rok secara teknik drapping dengan cermat dan bertanggung jawab
5. Materi Pembelajaran
1. Macam
– macam pola 2.
Pembuatan pola dasar rok secara drapping
3. Pendekatan, Model dan Metode
a. Pendekatan: Saintific
b. Model : Make a Macth, Mind Mapping dan Discovery Learning
c. Metode : Diskusi, Presentasi dan Game
4. Kegiatan Pembelajaran
5. a. Pertemuan pertama
1. PendahuluanKegiatan Awal 20 menit
Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan Guru mendiskusikan dengan peserta didik kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaat menguasai materi
pembelajaran bagi kehidupan. Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. 2.
Kegiatan Inti 140 menit Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok
untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban Setiap siswa mendapat satu buah kartu
Tiap siswa memikirkan jawabansoal dari kartu yang dipegang Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya soal
jawaban Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin
Tiap kelompok menginventarisasimencatat alternatif jawaban hasil diskusi Tiap kelompok atau diacak kelompok tertentu membaca hasil diskusinya dan guru
mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi
perbandingan sesuai konsep yang disediakan guru Peserta didik membuat mind mapping terkait dengan diskusi materi macam- macam pola
3. Penutup 20 menit
Peserta didik bersama guru merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. b Pertemuan Kedua
1. PendahuluanKegiatan Awal 20 menit Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
Guru mendiskusikan dengan peserta didik kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaat menguasai materi pembelajaran bagi kehidupan.
Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
