Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Dwi Ari Listiani T Suparman Padamawati 2009
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
i
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
dilindungi oleh Undang-Undang
ilmu pengetahuan sosial
kelas V sd/mi
Disusun oleh
Dwi Ari LisƟyani
T. Suparman
PadmawaƟ
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.8
DWI
i
DWI Ari LisƟyani
Ilmu Pengetahuan Sosial : untuk SD / MI Kelas V / disusun, Dwi ari LisƟyani,
Suparman, PadmawaƟ ; editor, Leo Agung ; Ilustrator ; Tim Harapan Baru Solo
. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009
vii, 195 hlm, : ilus. ; 25 cm
Bibliografi : hlm.195
Indeks
ISBN 978-979-068-597-0 (nomor jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-612-0
1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran
2. Ilmu-ilmu Sosial-Pendidikan Dasar I. Judul
II. Suparman III. PadmawaƟ IV. Leo Agung V. Tim Harapan Baru Solo
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit CV. Harapan Baru
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh ....
ii
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
kata sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah
membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan
kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk
digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 69 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang seƟnggi-Ɵngginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,
dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang
bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan
oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses
sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di
luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu diƟngkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan
kriƟk sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
iii
kata pengantar
Penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha
Penyayang, atas limpahan berkat dan rahmat Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan buku Ilmu Pengetahuan Sosial ini dengan lancar.
Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 5 ini, penulis susun berdasarkan
Standar Isi Kurikulum 2006. Agar mudah dipahami, buku ini disajikan dalam
bahasa yang sederhana dan dilengkapi dengan gambar-gambar. Di selasela materi, disuguhkan juga laƟhan dan tugas-tugas siswa sebagai bahan
pendalaman. Pada akhir penyajian materi, penulis sajikan uji kompetensi dan
lembar portofolio sebagai bahan evaluasi dan pengayaan terhadap materi yang
disajikan.
Model pembelajarannya mengacu pada model pembelajaran kontekstual.
ArƟnya, proses pembelajaran dalam buku ini disesuaikan dengan lingkungan
kehidupan siswa. Dengan demikian, kemampuan siswa untuk memahami,
menghayaƟ dan menerapkan pembelajaran IPS dalam kehidupan sehari-hari
akan terarah dengan baik. Siswa akan menjadi lebih akƟf dan kreaƟf dalam
kegiatan belajar mengajar serta dapat mengembangkan pengetahuan, sikap
dan keterampilannya.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangan
dan kelemahan. Untuk itu adanya saran dan kriƟk yang membangun dari para ahli
pendidikan dan rekan-rekan guru, sangat penulis harapkan demi penyempurnaan
edisi berikutnya.
Tim Penulis
iv
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
Pedoman Penggunaan Buku
Judul Bab merupakan awal untuk memasuki
materi yang akan dibahas. Judul Bab menjadi
pengantar siswa untuk memasuki pokok bahasan
baru.
Kata Kunci adalah kata-kata penƟng yang menjadi subyek dan obyek dari kajian dalam bab yang
dipelajari.
Jelajah berisi informasi untuk menambah wawasan
siswa.
L a t i h a n / Tu ga s /
Wawasan/Berpikir
KriƟs merupakan akƟvitas siswa dalam
pembelajaran
baik
yang bersifat individu
atau kelompok. Dengan kegiatan ini, diharapkan siswa memiliki kompetensi dasar
seperƟ yang diharapkankan.
Rangkuman berisi
ringkaanmateƟ yang
dianggap penƟng untuk dipelajari dan diingat kembali oleh
siswa.
Uji Kompetensi berfungsi untuk mengetahui
daya serap siswa terhadap materi pelajaran yang
telah dibahas.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
v
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
Daftar Isi
Halaman
Kata Sambutan …………………………………………………………... .......................... iii
Kata Pengantar …………………………………………………………... .......................... iv
Pedoman Penggunaan Buku …………………………………………… ....................... v
DaŌar Isi………………………………………………………………… ................................ vi
BAB 1 : PENINGGALAN DAN TOKOH KERAJAAN HINDU,
BUDHA DAN ISLAM DI INDONESIA
A. Kerajaan Hindu di Indonesia dan Peninggalannya…………………….. .......3
B. Kerajaan Budha di Indonesia dan Peninggalannya …………………… .....12
C. Kerajaan Islam di Indonesia dan Peninggalannya ..............................17
Uji Kompetensi ........................................................................................32
Lembar Portopolio....................................................................................35
BAB 2 : KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM, DAN BUATAN
SERTA PEMBAGIAN WILAYAH DI INDONESIA
A. Kenamapakan Alam di Indonesia ......................................................39
B. Kenampakan Buatan di Indonesia ....................................................52
C. Pembagian Wilayah Waktu di Indonesia ..........................................55
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ..................................60
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ..............................62
BAB 3 : KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI
INDONESIA
A. Keanekaragaman Suku Bangsa di Indonesia......................................65
B. Keanekaragaman Budaya di Indonesia ..............................................68
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ..................................76
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ..............................79
BAB 4 : JENIS-JENIS USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DI
INDONESIA
A. Jenis-jenis Usaha dalam Bidang Ekonomi ..........................................83
B. Kegiatan Ekonomi di Indonesia .........................................................87
C. Menghargai Barang-barang Produksi Dalam Negeri .........................89
vi
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
Uji Kompetensi ........................................................................................91
Lembar Portopolio ...................................................................................93
LaƟhan Soal Semester Gasal ....................................................................94
BAB 5 : PERJUANGAN PARA TOKOH MASA PENJAJAHAN
BELANDA DAN JEPANG
A. Penjajahan Belanda di Indonesia ....................................................101
B. Perjuangan Para Tokoh Daerah Mengusir Penjajah Belanda ...........106
C. Tokoh-tokoh PenƟng Pergerakan Nasional ......................................111
D. Sumpah Pemuda .............................................................................115
E. Indonesia Masa Pendudukan Jepang .............................................118
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ................................127
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ............................129
BAB 6 : JASA DAN PERAN TOKOH DALAM PERSIAPAN
PROKLAMASI KEMERDEKAAN
A. Kerja Keras Para Tokoh dalam Persiapan Kemerdekaan .................133
B. Menghargai Jasa Para Tokoh dalam Persiapan Kemerdekaan ........138
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ................................141
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ............................143
BAB 7 : JASA DAN PERAN TOKOH DI SEKITAR PROKLAMASI
KEMERDEKAAN
A. Persiapan Menjelang Proklamasi ....................................................147
B. Tokoh-tokoh yang Berperan dalam PerisƟwa Proklamasi................154
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ................................172
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ............................174
BAB 8 : MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN
A. Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan
Kemerdekaan ..................................................................................163
B. Menghargai Para Tokoh dalam Mempertahankan Kemerdekaan ...175
Uji Kompetensi ......................................................................................185
Lembar kerja Portopolio ........................................................................188
LaƟhan Soal Semester Genap ……………………………………..........................189
Glosarium ……………………………………………………………………. ......................194
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………......................195
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
vii
viii
%$%
3(1,1**$/$1'$172.2+.(5$-$$1+,1'8
%8'+$'$1,6/$0',,1'21(6,$
3HQGDKXOXDQ
WĂƌĂƐŝƐǁĂƐĞŬĂůŝĂŶ͕ƉĂĚĂŬĞƐĞŵƉĂƚĂŶŬĂůŝŝŶŝŬŝƚĂĂŬĂŶŵĞŵƉĞůĂũĂƌŝƚŽŬŽŚͲƚŽŬŽŚ
ŬĞƌĂũĂĂŶ ŵĂƐĂ ,ŝŶĚƵ͕ ƵĚŚĂ ĚĂŶ /ƐůĂŵ ƐĞƌƚĂ ƉĞŶŝŶŐŐĂůĂŶ ƐĞũĂƌĂŚŶLJĂ͘ Ăď ŝŶŝ
ƉĞŶƟŶŐƵŶƚƵŬŬŝƚĂƉĞůĂũĂƌŝ͕ƐĞďĂďƉĂƌĂƐŝƐǁĂĂŬĂŶĚĂƉĂƚ͖
;ϭͿ DĞŶŐĞŶĂů ƚŽŬŽŚͲƚŽŬŽŚ ƐĞũĂƌĂŚ ƉĂĚĂ ŵĂƐĂ ,ŝŶĚƵͲƵĚŚĂ ĚĂŶ /ƐůĂŵ Ěŝ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͘
;ϮͿ DĞŶŐĞƚĂŚƵŝŬĞƌĂũĂĂŶͲŬĞƌĂũĂĂŶŵĂƐĂ,ŝŶĚƵ͕ƵĚŚĂĚĂŶ/ƐůĂŵ͕ĚĂŶ
;ϯͿ DĞŶŐĞŶĂůĚĂŶŵĞŵĂŚĂŵŝŵĂŬŶĂƉĞŶŝŶŐŐĂůĂŶͲƉĞŶŝŶŐŐĂůĂŶƐĞũĂƌĂŚŶLJĂ͘
DĂƌŝŬŝƚĂƉĞůĂũĂƌŝďĞƌƐĂŵĂ͘
^ƵŵďĞƌ͗ŝŶƚĞƌŶĞƚ
*DPEDU &DQGL3HQDWDUDQGL-DZD7LPXU
.DWD.XQFL
ͻ
i
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
dilindungi oleh Undang-Undang
ilmu pengetahuan sosial
kelas V sd/mi
Disusun oleh
Dwi Ari LisƟyani
T. Suparman
PadmawaƟ
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.8
DWI
i
DWI Ari LisƟyani
Ilmu Pengetahuan Sosial : untuk SD / MI Kelas V / disusun, Dwi ari LisƟyani,
Suparman, PadmawaƟ ; editor, Leo Agung ; Ilustrator ; Tim Harapan Baru Solo
. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009
vii, 195 hlm, : ilus. ; 25 cm
Bibliografi : hlm.195
Indeks
ISBN 978-979-068-597-0 (nomor jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-612-0
1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran
2. Ilmu-ilmu Sosial-Pendidikan Dasar I. Judul
II. Suparman III. PadmawaƟ IV. Leo Agung V. Tim Harapan Baru Solo
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit CV. Harapan Baru
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh ....
ii
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
kata sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah
membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan
kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk
digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 69 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang seƟnggi-Ɵngginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,
dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang
bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan
oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses
sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di
luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu diƟngkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan
kriƟk sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
iii
kata pengantar
Penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha
Penyayang, atas limpahan berkat dan rahmat Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan buku Ilmu Pengetahuan Sosial ini dengan lancar.
Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 5 ini, penulis susun berdasarkan
Standar Isi Kurikulum 2006. Agar mudah dipahami, buku ini disajikan dalam
bahasa yang sederhana dan dilengkapi dengan gambar-gambar. Di selasela materi, disuguhkan juga laƟhan dan tugas-tugas siswa sebagai bahan
pendalaman. Pada akhir penyajian materi, penulis sajikan uji kompetensi dan
lembar portofolio sebagai bahan evaluasi dan pengayaan terhadap materi yang
disajikan.
Model pembelajarannya mengacu pada model pembelajaran kontekstual.
ArƟnya, proses pembelajaran dalam buku ini disesuaikan dengan lingkungan
kehidupan siswa. Dengan demikian, kemampuan siswa untuk memahami,
menghayaƟ dan menerapkan pembelajaran IPS dalam kehidupan sehari-hari
akan terarah dengan baik. Siswa akan menjadi lebih akƟf dan kreaƟf dalam
kegiatan belajar mengajar serta dapat mengembangkan pengetahuan, sikap
dan keterampilannya.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangan
dan kelemahan. Untuk itu adanya saran dan kriƟk yang membangun dari para ahli
pendidikan dan rekan-rekan guru, sangat penulis harapkan demi penyempurnaan
edisi berikutnya.
Tim Penulis
iv
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
Pedoman Penggunaan Buku
Judul Bab merupakan awal untuk memasuki
materi yang akan dibahas. Judul Bab menjadi
pengantar siswa untuk memasuki pokok bahasan
baru.
Kata Kunci adalah kata-kata penƟng yang menjadi subyek dan obyek dari kajian dalam bab yang
dipelajari.
Jelajah berisi informasi untuk menambah wawasan
siswa.
L a t i h a n / Tu ga s /
Wawasan/Berpikir
KriƟs merupakan akƟvitas siswa dalam
pembelajaran
baik
yang bersifat individu
atau kelompok. Dengan kegiatan ini, diharapkan siswa memiliki kompetensi dasar
seperƟ yang diharapkankan.
Rangkuman berisi
ringkaanmateƟ yang
dianggap penƟng untuk dipelajari dan diingat kembali oleh
siswa.
Uji Kompetensi berfungsi untuk mengetahui
daya serap siswa terhadap materi pelajaran yang
telah dibahas.
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
v
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
Daftar Isi
Halaman
Kata Sambutan …………………………………………………………... .......................... iii
Kata Pengantar …………………………………………………………... .......................... iv
Pedoman Penggunaan Buku …………………………………………… ....................... v
DaŌar Isi………………………………………………………………… ................................ vi
BAB 1 : PENINGGALAN DAN TOKOH KERAJAAN HINDU,
BUDHA DAN ISLAM DI INDONESIA
A. Kerajaan Hindu di Indonesia dan Peninggalannya…………………….. .......3
B. Kerajaan Budha di Indonesia dan Peninggalannya …………………… .....12
C. Kerajaan Islam di Indonesia dan Peninggalannya ..............................17
Uji Kompetensi ........................................................................................32
Lembar Portopolio....................................................................................35
BAB 2 : KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM, DAN BUATAN
SERTA PEMBAGIAN WILAYAH DI INDONESIA
A. Kenamapakan Alam di Indonesia ......................................................39
B. Kenampakan Buatan di Indonesia ....................................................52
C. Pembagian Wilayah Waktu di Indonesia ..........................................55
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ..................................60
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ..............................62
BAB 3 : KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI
INDONESIA
A. Keanekaragaman Suku Bangsa di Indonesia......................................65
B. Keanekaragaman Budaya di Indonesia ..............................................68
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ..................................76
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ..............................79
BAB 4 : JENIS-JENIS USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DI
INDONESIA
A. Jenis-jenis Usaha dalam Bidang Ekonomi ..........................................83
B. Kegiatan Ekonomi di Indonesia .........................................................87
C. Menghargai Barang-barang Produksi Dalam Negeri .........................89
vi
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
Uji Kompetensi ........................................................................................91
Lembar Portopolio ...................................................................................93
LaƟhan Soal Semester Gasal ....................................................................94
BAB 5 : PERJUANGAN PARA TOKOH MASA PENJAJAHAN
BELANDA DAN JEPANG
A. Penjajahan Belanda di Indonesia ....................................................101
B. Perjuangan Para Tokoh Daerah Mengusir Penjajah Belanda ...........106
C. Tokoh-tokoh PenƟng Pergerakan Nasional ......................................111
D. Sumpah Pemuda .............................................................................115
E. Indonesia Masa Pendudukan Jepang .............................................118
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ................................127
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ............................129
BAB 6 : JASA DAN PERAN TOKOH DALAM PERSIAPAN
PROKLAMASI KEMERDEKAAN
A. Kerja Keras Para Tokoh dalam Persiapan Kemerdekaan .................133
B. Menghargai Jasa Para Tokoh dalam Persiapan Kemerdekaan ........138
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ................................141
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ............................143
BAB 7 : JASA DAN PERAN TOKOH DI SEKITAR PROKLAMASI
KEMERDEKAAN
A. Persiapan Menjelang Proklamasi ....................................................147
B. Tokoh-tokoh yang Berperan dalam PerisƟwa Proklamasi................154
Uji Kompetensi ………………………………………………….. ................................172
Lembar Kerja Portopolio…………………………………………. ............................174
BAB 8 : MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN
A. Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan
Kemerdekaan ..................................................................................163
B. Menghargai Para Tokoh dalam Mempertahankan Kemerdekaan ...175
Uji Kompetensi ......................................................................................185
Lembar kerja Portopolio ........................................................................188
LaƟhan Soal Semester Genap ……………………………………..........................189
Glosarium ……………………………………………………………………. ......................194
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………......................195
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
vii
viii
%$%
3(1,1**$/$1'$172.2+.(5$-$$1+,1'8
%8'+$'$1,6/$0',,1'21(6,$
3HQGDKXOXDQ
WĂƌĂƐŝƐǁĂƐĞŬĂůŝĂŶ͕ƉĂĚĂŬĞƐĞŵƉĂƚĂŶŬĂůŝŝŶŝŬŝƚĂĂŬĂŶŵĞŵƉĞůĂũĂƌŝƚŽŬŽŚͲƚŽŬŽŚ
ŬĞƌĂũĂĂŶ ŵĂƐĂ ,ŝŶĚƵ͕ ƵĚŚĂ ĚĂŶ /ƐůĂŵ ƐĞƌƚĂ ƉĞŶŝŶŐŐĂůĂŶ ƐĞũĂƌĂŚŶLJĂ͘ Ăď ŝŶŝ
ƉĞŶƟŶŐƵŶƚƵŬŬŝƚĂƉĞůĂũĂƌŝ͕ƐĞďĂďƉĂƌĂƐŝƐǁĂĂŬĂŶĚĂƉĂƚ͖
;ϭͿ DĞŶŐĞŶĂů ƚŽŬŽŚͲƚŽŬŽŚ ƐĞũĂƌĂŚ ƉĂĚĂ ŵĂƐĂ ,ŝŶĚƵͲƵĚŚĂ ĚĂŶ /ƐůĂŵ Ěŝ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͘
;ϮͿ DĞŶŐĞƚĂŚƵŝŬĞƌĂũĂĂŶͲŬĞƌĂũĂĂŶŵĂƐĂ,ŝŶĚƵ͕ƵĚŚĂĚĂŶ/ƐůĂŵ͕ĚĂŶ
;ϯͿ DĞŶŐĞŶĂůĚĂŶŵĞŵĂŚĂŵŝŵĂŬŶĂƉĞŶŝŶŐŐĂůĂŶͲƉĞŶŝŶŐŐĂůĂŶƐĞũĂƌĂŚŶLJĂ͘
DĂƌŝŬŝƚĂƉĞůĂũĂƌŝďĞƌƐĂŵĂ͘
^ƵŵďĞƌ͗ŝŶƚĞƌŶĞƚ
*DPEDU &DQGL3HQDWDUDQGL-DZD7LPXU
.DWD.XQFL
ͻ