BANDUNG CERDAS 2008 OK
POLICY IMPLEMENTATION STRATEGY
“Bandung CERDAS TOWARD 2025”
YOYON BAHTIAR IRIANTO
ADE SADIKIN ACHYADI
DEDY A. KURNIADY
Laboratory of Educational Policy & Planning
Administration of Education Departement
THE INDONESIAN UNIVERSITY OF EDUCATION
N e le n gn e n gk u ng... n e le n gn e n gk un g,
ge u r a ge de ge u r a j a ngk un g,
ge u r a sa k ola k a Ba ndu n g,
ge u r a m a k a ya k e u n I n dun g...!
( N e le n gn e n gk un g...ne le n gn e n gk u ng,
ce pa t be sa r ce pa t la h t in ggi,
ce pa t - ce pa t se k ola h k e Ba n du ng,
se ge r a la h m u lia k a n Sa ng I bu ...!)
Latar Belakang
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
2
Perekonomian
Mata
Pencaharian
Pemberdayaan
Budaya &
Politik
Pendidikan
Premis/Asumsi
Psiko Sosial
Kesehatan
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
3
Pendidikan
Formal
Kebijakan
Kurikulum
Tatakelola &
Pencitraan Publik
Satuan
Pendidikan
Peranserta
Masyarakat
Pendidikan
Informal
Anggaran
nggaran
Pembiayaan
Perluasan &
Pemerataan
Tenaga
Kependikan
Sarana &
Prasarana
Pendidikan
Nonformal
Mutu, Relevansi &
Dayasaing
Masalah yang Harus Dibenahi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
4
1.
2.
3.
4.
5.
Bagaimana tingkat pencapaian program-program
Pemerintah Kota Bandung di bidang pendidikan
sampai Tahun 2008?
Kebijakan-kebijakan apa yang telah dilakukan oleh
Pemerintah Kota Bandung dalam mempersiapkan
Bandung Cerdas 2008?
Faktor-faktor apa yang menghambat dan mendukung
untuk mewujudkan Program Bandung Cerdas 2008?
Kriteria apa yang dijadikan tolok-ukur untuk
mengevaluasi keberhasilan program Bandung Cerdas
2008?
Bagaimana strategi yang harus ditempuh untuk
mewujudkan keberhasilan Bandung Cerdas 2008?
Rumusan Masalah
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
5
1.
2.
3.
4.
Deskripsi terintegrasi tentang implementasi
kebijakan program prioritas bidang pendidikan Kota
Bandung sampai Tahun 2008;
Tujuan dan sasaran pengembangan kebijakan
pembangunan pendidikan di Kota Bandung menuju
Tahun 2025;
Asumsi-asumsi strategis yang dapat dijadikan
pedoman dalam pengembangan kebijakan
pembangunan pendidikan di Kota Bandung menuju
Tahun 2025;
Saran-tindak (strategi) implementasi kebijakan
Bandung Cerdas 2008 menuju Tahun 2025.
Tujuan Studi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
6
Tuntutan
Peningkatan Mutu Pendidikan
Kurikulum,
Inprastruktur SosialKetenagaan, Sarana ekonomi Masyarakat
Karakteristik
Kelembagaan
Pendidikan
Observasi, Wawancara &
Telaah Dokumen
Problema
Pembangunan
Pendidikan
di Kota Bandung
Kebijakan
Pendidikan Nasional,
Provinsi,
dan Kota
Legalitas Manajemen Sistem
Penyelenggaraan Pendidikan
di Daerah Kabupaten/Kota
Kerangka Piikir Studi
Potret Pelaksanaan Program
Pendidikan Kota Bandung
sampai 2008
Potret Perlaku & Kebiasaan
Pelaku Kebijakan dalam
Proses Pelaksanaan Kebijakan
Pendidikan
Analisis SWOT terhadap Posisi
Pendidikan di Kota Bandung:
--------------------------1 Pemerataan Pendidikan;
2 Mutu, relevansi dan daya saing;
3 Akuntabilitas, Tata Kelola dan
Pencitraan Publik
Asumsi –asumsi,
Pendekatan dan
Metodologi
Pelaksanaan Program
Bandung Cerdas 2008
Rumusan
Alternatif Kebijakan dan
Program Bandung Cerdas
2008 Menuju
Tahun 2025
Tujuan, Sasaran &
Indikator Pencapaian
Program Bandung
Cerdas 2008 menuju
Tahun 2025
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
7
1.
2.
3.
Pembangunan Pendidikan: Membangun peradaban: (1)
Pendidikan dalam perspektif sosial-budaya, ekonomi
dan politik; (2) Pembangunan manusia dan tolok ukur
SDM di Indonesia; (3) Kualitas SDM yang Dibutuhkan.
Desentralisasi manajemen Pendidikan dalam Konteks
Otonomi Pembangunan Pendidikan di Daerah;
Kebijakan Pembangunan Pendidikan di Indonesia: (1)
Model proses analisis kebijakan; (2) Persoalanpersoalan implementasi kebijakan pembangunan
pendidikan di daerah; (3) Analisis kebijakan pendidikan;
(4) Metodologi studi kebijakan pendidikan.
Kerangka Teori
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
8
1.
Metode: Evaluation and Policy Analysis dengan teknik post policy
analysis (McMillan & Schumacher, 2001:526-581), atau qualitative
and future oriented policy;
2.
Lokasi: Kota Bandung;
3.
Teknik Pengumpulan data: (1) Observasi partisipasi aktif; (2) Telaah
dokumen; dan (3) Wawancara langsung.
4.
Alat pengumpul data: Pedoman-pedoman berupa: (1) Kisi-kisi
instrumen; (2) pedoman telaah dokumen, catatan hasil observasi,
dan catatan hasil wawancara; (3) Format analisis komparasi; (4)
Format analisis lingkungan; (5) Format ringkasan temuan penelitian.
5.
Proses pengumpulan data: (1) Tahap pendahuluan, (2) Tahap
eksplorasi, (3) Tahap analisis, (4) Tahap pelaporan dan uji publik.
6.
Langkah-langkah analisis: (1) Deskripsi data, (2) Perumusan tujuan
dan sasaran, (3) Perumusan asumsi-asumsi strategis, (4)
Perumusan alternatif strategi dan tindakan.
Metodologi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
9
Model-model Pendekatan Analitik
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
10
CBD
Kesamaan &
Keadilan
Peningkatan
Ekonomi
Kemitraan
Peningkatan
penghasilan, lapangan
kerja, kewirausaan, &
pemerataan
Partisipasi
Pemberdayaan
Demokrasi
Peningkatan
Imprastruktur
Dasar
Peningkatan
Kemampuan
SDM
Peningkatan &
Pengembangan
Imprastruktur Baru
Peningkatan &
Penguatan
Kapasitas
Kelembagaan
Masyarakat
Keberlanjutan Program Pembangunan
Kesejahteraan Masyarakat
Konsep CBD
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
11
INSTRUMENTAL INPUT
BASIC INPUT
Kondisi awal:
mengetahui, memahami,
menghayati, mengambil
keputusan, menentukan
kebutuhan- keinginan dan
harapan, menyiapkan
potensi, dan merasakan
manfaat.
PROSES PEMBANGUNAN
Kepercayaan & kesepakatan timbal
balik antar masyarakat dengan
pemerintah, potensi SDA, peraturan
perundangan, prosedur umum,
kewenangan, keleluasaan, fasilitasi,
pendampingan, dan bimbingan
teknis.
Strategi Implementasi CBD
Proses
Objectives:
Tahu, paham,
memutuskan
Action
Objectives:
Rancang,
tindak,
manfaat lanjut
OUTPUT
Masyarakat yang
punya rasa
memiliki
kemandirian dan
keswadayaan
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
12
I don’t like sleepy, huh…!
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
13
Visi dan Misi Kota Bandung
Visi dan Misi
Ekonomi
Visi dan Misi
Kesehatan
Visi dan Misi
Pendidikan
Komitmen Nasional &
Regional
RPJP
Kota Bandung
Berbasis Iman & Taqwa
Membangun Masyarakat
Cageur
Membangun Masyarakat
Bageur
Membangun Masyarakat
Bener
Membangun Masyarakat
Pinter
Master Plan Pembangunan
Pendidikan
Kota Bandung
Menuju Tahun 2025
Membangun Masyarakat
Singer
Masyarakat Repeh-RapihKertaraharja
Pengembangan Visi & Misi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
14
Peningkatan Kapasitas &
Modernisasi
(2006-2010)
Daya saing Internasional
(2021-2025)
SATUAN
PENDIDIKAN
Penguatan Pelayanan
(2011-2015)
Daya saing Regional
(2016-2020)
Tujuan dan Sasaran Program
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
15
Dayasaing
Internasional
Networking &
Jaringan Kemitraan
SIM
Berbasis ICT
Penguatan Keunggulan Kelembagaan
Satuan Pendidikan Berbasis Potensi
Wilayah
Pengembangan Kebijakan & Satandarisasi Manajemen
Kurikulum, Tenaga Kependidikan, Sarana Prasarana,
Pembiayaan dan Partisipasi Masyarakat
Kerangka Prioritas
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
16
Peningkatan Mutu dan
Relevansi Pendidikan
PEMERINTAH DAERAH
STAKEHOLDERS
PENDIDIKAN
KARAKTERISTIK
DAN POTENSI SATUAN PENDIDIKAN
Rasa
Kebersamaan
BOTTOM
UP
Pengembangan Program
Rasa
Kesatuan
Program
Aksi
Gerakan
Kolektif
ORANG TUA
MURID
Kelompok
Sasaran
Program
Pemerataan dan
Perluasan Pendidikan
Program
Intervensi
Pendekatan
CBD
Grup
Diskusi
TOP
DOWN
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
17
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
18
BOBOT DAN ISI
KURIKULUM
MENDASAR
(Menyentuh
Kebutuhan Dasar)
KUAT
(Penyiapan untuk
Peningkatan)
LUAS
(Jangkauan terhadap
Sumber-Sumber)
KOMPETENSI
(Adaptasi terhadap Potensi dan Peluang untuk Hidup)
1.a. Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
19
hidup
Usia Pra
Sekolah
Kemampuan
personal &
sosial
1.b. Penguatan Bobot Kurikulum
Usia
Pendidikan
Dasar
Usia
Dewasa
Kemampuan
mencari
nafkah untuk
bekal hidup
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
20
POLA PEMBELAJARAN
CALON PESERTA
DIDIK
-Melalui orang lain
(berguru)
MISKIN: harta dan
miskin harti, namun
kaya potensi
-Bersama orang lain
(saling membelajarkan)
Memanfaatkan
potensi diri,
alam dan
lingkungan
HASIL BELAJAR
TAHU-MAUTRAMPIL
Mendayagunakan
potensi dan
peluang,
dilingkungannya:
Belajar dari:
- dirinya
- orang lain
Mencari bekal
untuk:
- dirinya
- keluarganya
- orang lain
1.c. Pola Pengembangan Kurikulum
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
21
1
Perencanaan:
Analisis Kebutuhan
Supervisi dan Pembinaan
1. Orientasi dan
Memotivasi
guru/tutor/NST
dan peserta
didik
is
2. Penetapan Jenis
Kompetensi
3. Menjalin
kemitraan
2
Organisasi
Pelaksanaan Proses
Pembelajaran
1.d. Manajemen Implementasi Kurikulum
4
3
Penilaian
Program
PENDAMPINGAN
KEMANDIRIAN
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
22
I am Bean bin Laden, you know?!
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
23
Key Planning Concept:
-Cooperative,
-Comprehensive,
-Continuous,
-Concrete.
Effective
Change Zone
Professional Needs
or Expectation:
-Commnunications
-Empowerment,
-Assistance in decision making,
-Leadership,
-Opportunity for growth,
-Time
2.a. Manajemen Ketenagaan
Personal Needs or
Dispositions:
-Challenge,
-Commitment,
-Control,
-Creativity
-Caring.
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
24
Standar Kinerja
Pegawai Negeri
Sipil
Daerah
Standar Kinerja
Tenaga
Kependidikan
Perilaku dalam
Melaksanakan Tupoksi
Kepegawaian
(Task Behavior)
Posisi Individu dalam
Struktur Kepegawaian
sebagai Pegawai Negeri
eri
Sipil (PNS) di
Lingkungan
Pemerintah Daerah
Sistem
Pengembangan Karier
Tenaga Kependidikan
Perilaku dalam
Hubungan antar
Manusia di Lingkungan
Pekerjaan
(Humans Relations)
KEPRIBADIAN SEBAGAI
TENAGA KEPENDIDIKAN DAERAH
Kebijakan
Penghargaan Prestasi
Melalui Kenaikan
Pengkat dan Jabatan
Kompetensi Pribadi
(personal competencies)
Kompetensi perilaku
dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi
(professional competencies)
Kompetensi perilaku
dalam berhubungan dengan rekan sejawat
(social competencies)
Standar Kompetensi Perilaku
Tenaga Kependidikan
2.b. Pengembangan Standar Kompetensi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
25
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
26
PLANNING
MODEL
Bureaucratic
Planning
or
Long Range/
Master
Planning
Paedagogy
Architectural
Acuity
Politics
PLANNING PROCESS
Or
Community
Based
Planning
or
Vision
Based
Planning
or
Sustainable
Planning
The Educational Vision may Precede the Planning
Model or the Educational Vision may be a Product
of the Planning Model
3. Facilities Planning
EDUCATIONAL
FACILITIES
Demographics
Economics
ARCHITECTURAL FORM
Or
Community
Based
Planning
or
Vision
Based
Planning
or
Sustainable
Planning
EDUCATIONAL
VISION
ARCHITECTURAL FUNCTION
PLANNING
MODEL
Bureaucratic
Planning
or
Long Range/
Master
Planning
Culture
Internal
Environment
which
Educational
Facility is
Planned
External
Environment
which
Educational
Facility is
Planned
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
27
Cost Driver (dan Pembebanan Biaya)
Komponen Biaya
Cost Object
Cost Pool
Guru/Tutor/Pamong
Merencanakan
Hasil
Belajar
Tenaga Administrasi
Melaksanakan
Program
Pengajaran
Tempat Belajar
Menilai
Sarana Perlengkapan
Media Belajar
Informasi
Kemajuan
Belajar
Supervisi
4. Budgeting
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
28
Badan Perencanaan
Daerah
Perguruan Tinggi
(Tenaga Ahli)
Dewan Perwakilan Rakyat
Daerah (DPRD)
Dinas Pendidikan
Tingkat Kota
SKPD dan Instansi
Struktural
JARINGAN
KEMITRAAN
PENDIDIKAN
Komunitas
Lembaga Keswadayaan
Kependidikan
Dewan Pendidikan dan
Komite Sekolah
Komunitas
Organisasi Profesi
Kependidikan
Komunitas
Pelaku Usaha/Perusahaan
5.a. Pengembangan Partisipasi Masyarakat
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
29
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
30
SISTEM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Pengawas
Sekolah
Lainnya
KEBIJAKAN PENINGKATAN
MUTU KTSP DAN MBS
Guru
Kondisi Awal
Kemampuan
Teknis
Tugas Pokok &
Kompetensi
PROSES PELATIHAN
Management Capacity Building
Kondisi Awal
Kemampuan
Manajerial
Standarisasi
Lembaga
Reflika
Model
Tugas Pokok &
Kompetensi
HASIL
PELATIHAN
Model
Reflika
Sekolah
Model
Relevansi
Kurikulum
Satuan
Pendidikan
DAMPAK HASIL PELATIHAN
(Kinerja Satuan Pendidikan)
Standarisasi
Lembaga
Kep.Sekolah
Sekolah
Model
Efektivitas
Layanan
MBS
Sekolah
Lainnya
Komite
SISTEM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Fasilitasi
Implementasi: Penguatan Satuan Pendidikan
Pendampingan
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
31
P/Perpres/Permen/Renstra
s/Renstra Dik Prov. Jabar
RPJP & Master Plan
Pendidikan
Kewenangan, Fungsi dan Tugass
Pokok Pemkot
Perda/Perwalkot
“Bandung Cerdas Menuju
Tahun 2025”
Renstra Dinas Pendidikan
Kota Bandung
KOTA BANDUNG
Kurikulum
Ketenagaan
Tujuan, Sasaran & Indikator
ator
Capaian
Anggaran Pembiayaan
Asumsi-asumsi Strategis
Sarana dan Prasarana
Saran Tindak
Partisipasi Masyarakat
Kreasi, Aspirasi, Partisipasi &
Planop
Keberdayaan
Dewan Pendidikan dan
TATAKELOLA
Visi , Misi & Prinsip
Perluasan dan
Pemerataan Pendidikan
Mutu. Relevansi dan
Daya Saing
Renstra Dewan Pendidikan
an
dan Komite Sekolah
nu kapihatur, lebet ka cabe mah henteu,
a sareng manawi,
ukaneun bekel diri,
apanon carang sapakan,
unt en anu kasuhun,
s diri masih at ah...
“Bandung CERDAS TOWARD 2025”
YOYON BAHTIAR IRIANTO
ADE SADIKIN ACHYADI
DEDY A. KURNIADY
Laboratory of Educational Policy & Planning
Administration of Education Departement
THE INDONESIAN UNIVERSITY OF EDUCATION
N e le n gn e n gk u ng... n e le n gn e n gk un g,
ge u r a ge de ge u r a j a ngk un g,
ge u r a sa k ola k a Ba ndu n g,
ge u r a m a k a ya k e u n I n dun g...!
( N e le n gn e n gk un g...ne le n gn e n gk u ng,
ce pa t be sa r ce pa t la h t in ggi,
ce pa t - ce pa t se k ola h k e Ba n du ng,
se ge r a la h m u lia k a n Sa ng I bu ...!)
Latar Belakang
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
2
Perekonomian
Mata
Pencaharian
Pemberdayaan
Budaya &
Politik
Pendidikan
Premis/Asumsi
Psiko Sosial
Kesehatan
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
3
Pendidikan
Formal
Kebijakan
Kurikulum
Tatakelola &
Pencitraan Publik
Satuan
Pendidikan
Peranserta
Masyarakat
Pendidikan
Informal
Anggaran
nggaran
Pembiayaan
Perluasan &
Pemerataan
Tenaga
Kependikan
Sarana &
Prasarana
Pendidikan
Nonformal
Mutu, Relevansi &
Dayasaing
Masalah yang Harus Dibenahi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
4
1.
2.
3.
4.
5.
Bagaimana tingkat pencapaian program-program
Pemerintah Kota Bandung di bidang pendidikan
sampai Tahun 2008?
Kebijakan-kebijakan apa yang telah dilakukan oleh
Pemerintah Kota Bandung dalam mempersiapkan
Bandung Cerdas 2008?
Faktor-faktor apa yang menghambat dan mendukung
untuk mewujudkan Program Bandung Cerdas 2008?
Kriteria apa yang dijadikan tolok-ukur untuk
mengevaluasi keberhasilan program Bandung Cerdas
2008?
Bagaimana strategi yang harus ditempuh untuk
mewujudkan keberhasilan Bandung Cerdas 2008?
Rumusan Masalah
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
5
1.
2.
3.
4.
Deskripsi terintegrasi tentang implementasi
kebijakan program prioritas bidang pendidikan Kota
Bandung sampai Tahun 2008;
Tujuan dan sasaran pengembangan kebijakan
pembangunan pendidikan di Kota Bandung menuju
Tahun 2025;
Asumsi-asumsi strategis yang dapat dijadikan
pedoman dalam pengembangan kebijakan
pembangunan pendidikan di Kota Bandung menuju
Tahun 2025;
Saran-tindak (strategi) implementasi kebijakan
Bandung Cerdas 2008 menuju Tahun 2025.
Tujuan Studi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
6
Tuntutan
Peningkatan Mutu Pendidikan
Kurikulum,
Inprastruktur SosialKetenagaan, Sarana ekonomi Masyarakat
Karakteristik
Kelembagaan
Pendidikan
Observasi, Wawancara &
Telaah Dokumen
Problema
Pembangunan
Pendidikan
di Kota Bandung
Kebijakan
Pendidikan Nasional,
Provinsi,
dan Kota
Legalitas Manajemen Sistem
Penyelenggaraan Pendidikan
di Daerah Kabupaten/Kota
Kerangka Piikir Studi
Potret Pelaksanaan Program
Pendidikan Kota Bandung
sampai 2008
Potret Perlaku & Kebiasaan
Pelaku Kebijakan dalam
Proses Pelaksanaan Kebijakan
Pendidikan
Analisis SWOT terhadap Posisi
Pendidikan di Kota Bandung:
--------------------------1 Pemerataan Pendidikan;
2 Mutu, relevansi dan daya saing;
3 Akuntabilitas, Tata Kelola dan
Pencitraan Publik
Asumsi –asumsi,
Pendekatan dan
Metodologi
Pelaksanaan Program
Bandung Cerdas 2008
Rumusan
Alternatif Kebijakan dan
Program Bandung Cerdas
2008 Menuju
Tahun 2025
Tujuan, Sasaran &
Indikator Pencapaian
Program Bandung
Cerdas 2008 menuju
Tahun 2025
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
7
1.
2.
3.
Pembangunan Pendidikan: Membangun peradaban: (1)
Pendidikan dalam perspektif sosial-budaya, ekonomi
dan politik; (2) Pembangunan manusia dan tolok ukur
SDM di Indonesia; (3) Kualitas SDM yang Dibutuhkan.
Desentralisasi manajemen Pendidikan dalam Konteks
Otonomi Pembangunan Pendidikan di Daerah;
Kebijakan Pembangunan Pendidikan di Indonesia: (1)
Model proses analisis kebijakan; (2) Persoalanpersoalan implementasi kebijakan pembangunan
pendidikan di daerah; (3) Analisis kebijakan pendidikan;
(4) Metodologi studi kebijakan pendidikan.
Kerangka Teori
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
8
1.
Metode: Evaluation and Policy Analysis dengan teknik post policy
analysis (McMillan & Schumacher, 2001:526-581), atau qualitative
and future oriented policy;
2.
Lokasi: Kota Bandung;
3.
Teknik Pengumpulan data: (1) Observasi partisipasi aktif; (2) Telaah
dokumen; dan (3) Wawancara langsung.
4.
Alat pengumpul data: Pedoman-pedoman berupa: (1) Kisi-kisi
instrumen; (2) pedoman telaah dokumen, catatan hasil observasi,
dan catatan hasil wawancara; (3) Format analisis komparasi; (4)
Format analisis lingkungan; (5) Format ringkasan temuan penelitian.
5.
Proses pengumpulan data: (1) Tahap pendahuluan, (2) Tahap
eksplorasi, (3) Tahap analisis, (4) Tahap pelaporan dan uji publik.
6.
Langkah-langkah analisis: (1) Deskripsi data, (2) Perumusan tujuan
dan sasaran, (3) Perumusan asumsi-asumsi strategis, (4)
Perumusan alternatif strategi dan tindakan.
Metodologi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
9
Model-model Pendekatan Analitik
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
10
CBD
Kesamaan &
Keadilan
Peningkatan
Ekonomi
Kemitraan
Peningkatan
penghasilan, lapangan
kerja, kewirausaan, &
pemerataan
Partisipasi
Pemberdayaan
Demokrasi
Peningkatan
Imprastruktur
Dasar
Peningkatan
Kemampuan
SDM
Peningkatan &
Pengembangan
Imprastruktur Baru
Peningkatan &
Penguatan
Kapasitas
Kelembagaan
Masyarakat
Keberlanjutan Program Pembangunan
Kesejahteraan Masyarakat
Konsep CBD
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
11
INSTRUMENTAL INPUT
BASIC INPUT
Kondisi awal:
mengetahui, memahami,
menghayati, mengambil
keputusan, menentukan
kebutuhan- keinginan dan
harapan, menyiapkan
potensi, dan merasakan
manfaat.
PROSES PEMBANGUNAN
Kepercayaan & kesepakatan timbal
balik antar masyarakat dengan
pemerintah, potensi SDA, peraturan
perundangan, prosedur umum,
kewenangan, keleluasaan, fasilitasi,
pendampingan, dan bimbingan
teknis.
Strategi Implementasi CBD
Proses
Objectives:
Tahu, paham,
memutuskan
Action
Objectives:
Rancang,
tindak,
manfaat lanjut
OUTPUT
Masyarakat yang
punya rasa
memiliki
kemandirian dan
keswadayaan
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
12
I don’t like sleepy, huh…!
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
13
Visi dan Misi Kota Bandung
Visi dan Misi
Ekonomi
Visi dan Misi
Kesehatan
Visi dan Misi
Pendidikan
Komitmen Nasional &
Regional
RPJP
Kota Bandung
Berbasis Iman & Taqwa
Membangun Masyarakat
Cageur
Membangun Masyarakat
Bageur
Membangun Masyarakat
Bener
Membangun Masyarakat
Pinter
Master Plan Pembangunan
Pendidikan
Kota Bandung
Menuju Tahun 2025
Membangun Masyarakat
Singer
Masyarakat Repeh-RapihKertaraharja
Pengembangan Visi & Misi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
14
Peningkatan Kapasitas &
Modernisasi
(2006-2010)
Daya saing Internasional
(2021-2025)
SATUAN
PENDIDIKAN
Penguatan Pelayanan
(2011-2015)
Daya saing Regional
(2016-2020)
Tujuan dan Sasaran Program
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
15
Dayasaing
Internasional
Networking &
Jaringan Kemitraan
SIM
Berbasis ICT
Penguatan Keunggulan Kelembagaan
Satuan Pendidikan Berbasis Potensi
Wilayah
Pengembangan Kebijakan & Satandarisasi Manajemen
Kurikulum, Tenaga Kependidikan, Sarana Prasarana,
Pembiayaan dan Partisipasi Masyarakat
Kerangka Prioritas
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
16
Peningkatan Mutu dan
Relevansi Pendidikan
PEMERINTAH DAERAH
STAKEHOLDERS
PENDIDIKAN
KARAKTERISTIK
DAN POTENSI SATUAN PENDIDIKAN
Rasa
Kebersamaan
BOTTOM
UP
Pengembangan Program
Rasa
Kesatuan
Program
Aksi
Gerakan
Kolektif
ORANG TUA
MURID
Kelompok
Sasaran
Program
Pemerataan dan
Perluasan Pendidikan
Program
Intervensi
Pendekatan
CBD
Grup
Diskusi
TOP
DOWN
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
17
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
18
BOBOT DAN ISI
KURIKULUM
MENDASAR
(Menyentuh
Kebutuhan Dasar)
KUAT
(Penyiapan untuk
Peningkatan)
LUAS
(Jangkauan terhadap
Sumber-Sumber)
KOMPETENSI
(Adaptasi terhadap Potensi dan Peluang untuk Hidup)
1.a. Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
19
hidup
Usia Pra
Sekolah
Kemampuan
personal &
sosial
1.b. Penguatan Bobot Kurikulum
Usia
Pendidikan
Dasar
Usia
Dewasa
Kemampuan
mencari
nafkah untuk
bekal hidup
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
20
POLA PEMBELAJARAN
CALON PESERTA
DIDIK
-Melalui orang lain
(berguru)
MISKIN: harta dan
miskin harti, namun
kaya potensi
-Bersama orang lain
(saling membelajarkan)
Memanfaatkan
potensi diri,
alam dan
lingkungan
HASIL BELAJAR
TAHU-MAUTRAMPIL
Mendayagunakan
potensi dan
peluang,
dilingkungannya:
Belajar dari:
- dirinya
- orang lain
Mencari bekal
untuk:
- dirinya
- keluarganya
- orang lain
1.c. Pola Pengembangan Kurikulum
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
21
1
Perencanaan:
Analisis Kebutuhan
Supervisi dan Pembinaan
1. Orientasi dan
Memotivasi
guru/tutor/NST
dan peserta
didik
is
2. Penetapan Jenis
Kompetensi
3. Menjalin
kemitraan
2
Organisasi
Pelaksanaan Proses
Pembelajaran
1.d. Manajemen Implementasi Kurikulum
4
3
Penilaian
Program
PENDAMPINGAN
KEMANDIRIAN
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
22
I am Bean bin Laden, you know?!
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
23
Key Planning Concept:
-Cooperative,
-Comprehensive,
-Continuous,
-Concrete.
Effective
Change Zone
Professional Needs
or Expectation:
-Commnunications
-Empowerment,
-Assistance in decision making,
-Leadership,
-Opportunity for growth,
-Time
2.a. Manajemen Ketenagaan
Personal Needs or
Dispositions:
-Challenge,
-Commitment,
-Control,
-Creativity
-Caring.
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
24
Standar Kinerja
Pegawai Negeri
Sipil
Daerah
Standar Kinerja
Tenaga
Kependidikan
Perilaku dalam
Melaksanakan Tupoksi
Kepegawaian
(Task Behavior)
Posisi Individu dalam
Struktur Kepegawaian
sebagai Pegawai Negeri
eri
Sipil (PNS) di
Lingkungan
Pemerintah Daerah
Sistem
Pengembangan Karier
Tenaga Kependidikan
Perilaku dalam
Hubungan antar
Manusia di Lingkungan
Pekerjaan
(Humans Relations)
KEPRIBADIAN SEBAGAI
TENAGA KEPENDIDIKAN DAERAH
Kebijakan
Penghargaan Prestasi
Melalui Kenaikan
Pengkat dan Jabatan
Kompetensi Pribadi
(personal competencies)
Kompetensi perilaku
dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi
(professional competencies)
Kompetensi perilaku
dalam berhubungan dengan rekan sejawat
(social competencies)
Standar Kompetensi Perilaku
Tenaga Kependidikan
2.b. Pengembangan Standar Kompetensi
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
25
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
26
PLANNING
MODEL
Bureaucratic
Planning
or
Long Range/
Master
Planning
Paedagogy
Architectural
Acuity
Politics
PLANNING PROCESS
Or
Community
Based
Planning
or
Vision
Based
Planning
or
Sustainable
Planning
The Educational Vision may Precede the Planning
Model or the Educational Vision may be a Product
of the Planning Model
3. Facilities Planning
EDUCATIONAL
FACILITIES
Demographics
Economics
ARCHITECTURAL FORM
Or
Community
Based
Planning
or
Vision
Based
Planning
or
Sustainable
Planning
EDUCATIONAL
VISION
ARCHITECTURAL FUNCTION
PLANNING
MODEL
Bureaucratic
Planning
or
Long Range/
Master
Planning
Culture
Internal
Environment
which
Educational
Facility is
Planned
External
Environment
which
Educational
Facility is
Planned
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
27
Cost Driver (dan Pembebanan Biaya)
Komponen Biaya
Cost Object
Cost Pool
Guru/Tutor/Pamong
Merencanakan
Hasil
Belajar
Tenaga Administrasi
Melaksanakan
Program
Pengajaran
Tempat Belajar
Menilai
Sarana Perlengkapan
Media Belajar
Informasi
Kemajuan
Belajar
Supervisi
4. Budgeting
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
28
Badan Perencanaan
Daerah
Perguruan Tinggi
(Tenaga Ahli)
Dewan Perwakilan Rakyat
Daerah (DPRD)
Dinas Pendidikan
Tingkat Kota
SKPD dan Instansi
Struktural
JARINGAN
KEMITRAAN
PENDIDIKAN
Komunitas
Lembaga Keswadayaan
Kependidikan
Dewan Pendidikan dan
Komite Sekolah
Komunitas
Organisasi Profesi
Kependidikan
Komunitas
Pelaku Usaha/Perusahaan
5.a. Pengembangan Partisipasi Masyarakat
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
29
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
30
SISTEM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Pengawas
Sekolah
Lainnya
KEBIJAKAN PENINGKATAN
MUTU KTSP DAN MBS
Guru
Kondisi Awal
Kemampuan
Teknis
Tugas Pokok &
Kompetensi
PROSES PELATIHAN
Management Capacity Building
Kondisi Awal
Kemampuan
Manajerial
Standarisasi
Lembaga
Reflika
Model
Tugas Pokok &
Kompetensi
HASIL
PELATIHAN
Model
Reflika
Sekolah
Model
Relevansi
Kurikulum
Satuan
Pendidikan
DAMPAK HASIL PELATIHAN
(Kinerja Satuan Pendidikan)
Standarisasi
Lembaga
Kep.Sekolah
Sekolah
Model
Efektivitas
Layanan
MBS
Sekolah
Lainnya
Komite
SISTEM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Fasilitasi
Implementasi: Penguatan Satuan Pendidikan
Pendampingan
Copyright @2008: Yoyon B. I riant o
EP&P Laborat ory
31
P/Perpres/Permen/Renstra
s/Renstra Dik Prov. Jabar
RPJP & Master Plan
Pendidikan
Kewenangan, Fungsi dan Tugass
Pokok Pemkot
Perda/Perwalkot
“Bandung Cerdas Menuju
Tahun 2025”
Renstra Dinas Pendidikan
Kota Bandung
KOTA BANDUNG
Kurikulum
Ketenagaan
Tujuan, Sasaran & Indikator
ator
Capaian
Anggaran Pembiayaan
Asumsi-asumsi Strategis
Sarana dan Prasarana
Saran Tindak
Partisipasi Masyarakat
Kreasi, Aspirasi, Partisipasi &
Planop
Keberdayaan
Dewan Pendidikan dan
TATAKELOLA
Visi , Misi & Prinsip
Perluasan dan
Pemerataan Pendidikan
Mutu. Relevansi dan
Daya Saing
Renstra Dewan Pendidikan
an
dan Komite Sekolah
nu kapihatur, lebet ka cabe mah henteu,
a sareng manawi,
ukaneun bekel diri,
apanon carang sapakan,
unt en anu kasuhun,
s diri masih at ah...