153
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sedayu
Kelas semester : III 1 Tema topik
: Hiburan Alokasi waktu
: 4 x 35 menit 1x pertemuan Haritanggal
: Kamis, 4 September 2014
A. STANDAR KOMPETENSI
MATEMATIKA 1.
Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka. IPS
2. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah.
B. KOMPETENSI DASAR
MATEMATIKA 1.4
Melakukan operasi hitung campuran. IPS
2.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah.
C. INDIKATOR
MATEMATIKA 3.
Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan. 4.
Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan melibatkan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan.
IPS 1.
Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari. 2.
Membaca denah berdasarkan arah mata angin. 3.
Membuat denah sekolah dengan menentukan arah mata angin.
154
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan denah dari rumah menuju sekolah, siswa dapat
menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 2.
Dengan mengamati denah rumah menuju sekolah dan tanya jawab, siswa dapat membaca denah berdasarkan arah mata angin dengan tepat.
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat membuat denah sekolah dengan
menentukan arah mata angin dengan tepat. 4.
Saat membuat denah sekolah berdasarkan arah mata angin, siswa menunjukkan sikap kerja sama dalam menyelesaikan denah sekolah
secara berkelompok. 5.
Saat membuat denah sekolah berdasarkan arah mata angin, siswa menunjukkan sikap disiplin dengan menyelesaikan denah sekolah sesuai
dengan waktu yang telah ditentukan. 6.
Saat membuat denah sekolah berdasarkan arah mata angin, siswa menunjukkan sikap menghargai pendapat teman dengan tidak memotong
pembicaraan saat teman berpendapat. 7.
Saat membuat denah sekolah berdasarkan arah mata angin, siswa menunjukkan sikap tanggungjawab dengan menyelesaikan tugas dengan
baik. 8.
Dengan membaca teks cerita, siswa dapat melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan dengan benar.
9. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat menyelesaikan masalah
sehari-hari dengan melibatkan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan dengan benar.
E. MATERI
