Indikator 3.3.2: Menjelaskan sifat totipotensi dikaitkan dengan dasar kultur jaringan Indikator 3.3.3: Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan penyusun organ pada
tumbuhan
4.3. Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan untuk menunjukkan pemahaman hubungan antara struktur dan
fungsi jaringan pada tumbuhan terhadap bioproses yang berlangsung pada tumbuhan. Indikator 4.3.1: Melakukan pengamatan mikroskopis berbagai jaringan pada
tumbuhan Indikator 4.3.2: Membuat data hasil pengamatan mikroskopis berbagai jaringan
tumbuhan Indikator 4.3.3: Mengkomunikasikan hasil pengamatan mikroskopis berbagai
jaringan tumbuhan
C. Tujuan Pembelajaran:
Setelah siswa melakukan diskusi, studi literatur, presentasi, tanya jawab dan melakukan pengamatan terhadap jaringan tumbuhan, siswa dapat:
Pertemuan Pertama: 1. Menunjukkan sikap menghayati keteraturan dan kompleksitas struktur sel,
jaringan, organ penyusun sistem organisme sebagai wujud kebesaran Tuhan dengan melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai warga kelas.
2. Menunjukkan sikap ilmiah, teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen , berani dan santun
dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif
dan proaktif dalam setiap tindakan. 3. Mengidentifikasi jenis-jenis jaringan pada tumbuhan dari pengamatan gambar
4. Menjelaskan perbedaan jaringan meristem dan jaringan dewasa melalui kajian pustaka.
5. Menjelaskan macam-macam jaringan meristem pada tumbuhan beserta contohnya melalui kajian pustaka.
6. Menjelaskan macam-macam jaringan dewasa pada tumbuhan beserta contohnya melalui kajian pustaka.
Pertemuan Kedua: 1. Menunjukkan sikap menghayati keteraturan dan kompleksitas struktur sel,
jaringan, organ penyusun sistem organisme sebagai wujud kebesaran Tuhan dengan melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai warga kelas.
2. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam setiap tindakan. 3. Menjelaskan sifat totipotensi sel atau jaringan tumbuhan setelah menyimak
wacana tentang kultur jaringan pada tanaman anggrek. 4. Menjelaskan kaitan antara sifat totipotensi sel tumbuhan dan kaitannya dengan
kultur jaringan melalui kegiatan diskusi kelompok.
Pertemuan Ketiga: 5. Menunjukkan sikap menghayati keteraturan dan kompleksitas struktur sel,
jaringan, organ penyusun sistem organisme sebagai wujud kebesaran Tuhan dengan melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai warga kelas.
6. Menunjukkan sikap ilmiah, teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen , berani dan santun
dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif
dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan percobaan di dalam laboratorium maupun diluar kelaslaboratorium.
7. Menjelaskan macam jaringan penyusun organ akar, batang dan daun pada tumbuhan melalui kegiatan pengamatan mikroskopis.
8. Menjelaskan macam jaringan penyusun akar, batang dan daun pada tumbuhan dikotil berdasarkan pengamatan melalui diskusi kelompok.
9. Menjelaskan macam jaringan penyusun akar, batang dan daun pada tumbuhan monokotil berdasarkan pengamatan melalui diskusi kelompok.
Pertemuan Keempat: 10. Menunjukkan sikap menghayati keteraturan dan kompleksitas struktur sel,
jaringan, organ penyusun sistem organisme sebagai wujud kebesaran Tuhan dengan melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai warga kelas.
11. Menunjukkan sikap ilmiah, teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen , berani dan santun
dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif
dan proaktif dn.alam setiap tindakan 12. Menjelaskan perbedaan jaringan penyusun akar, batang, dan daun tumbuhan
dikotil dan monokotil melalui kegiatan diskusi kelompok. 13. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan penyusun akar dikotil dan monokotil
dari luar ke dalam melalui pengamatan gambar dan kajian pustaka 14. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan penyusun batang dikotil dan monokotil
dari luar ke dalam melalui pengamatan dan kajian pustaka 15. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan penyusun daun dikotil dan monokotil
melalui gambar dan kajian pustaka.
D. Materi Pembelajaran:
