100 10.
Siswa dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok putra dan putri.
11. Siswa melakukan permainan cabut ubi di lapangan.
mencoba
12. Setelah selesai permainan, siswa kembali ke kelas.
13. Siswa membaca teks keanekaragaman olahan umbi di
Indonesia.
mengamati
14. Beberapa siswa maju ke depan kelas sebagai contoh dari
perbedaan yang ada di dalam kelas. 15.
Siswa menyampaikan pendapatnya tentang sikap yang harus dilakukan saat menemui perbedaan.
mengkomunikasikan
16. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang sikap saling
menghormati.
mengumpulkan informasi
17. Siswa menuliskan pengalamannya saat menemui perbedaan
di kertas.
mencoba
18. Beberapa siswa maju ke depan kelas untuk membacakan
pengalamannya kepada
teman-temannya.
mengkomunikasikan
19. Siswa mendapat apresiasi dari guru karena telah melakukan
pekerjaan dengan benar. 20.
Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari.
21. Siswa mengerjakan evaluasi dari guru.
Penutup 1.
Siswa bersama guru merefleksi proses dan materi pembelajaran pada hari ini.
2. Siswa diberikan tindak lanjut berupa tugas untuk
mempelajari materi berikutnya. 3.
Siswa bersama guru mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
4. Siswa menjawab salam dari guru.
5 menit
G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap Spiritual
Penilaian diri: sikap syukur b.
Penilaian Sikap Sosial Observasi: sikap peduli
101 c.
Penilaian Pengetahuan Tes tertulis
d. Penilaian Keterampilan
Penilaian kinerja 2.
Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Terlampir.
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian. 4.
KKM
Sesuai ketentuan sekolah.
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Sumber Pembelajaran
a. Afriki dkk.2015.
Buku Guru Kelas III Tema 1 Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan. b.
Afriki dkk.2015.
Buku Siswa Kelas III Tema 1 Perkembangbiakan Tumbuhan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
.Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan. 2.
Media Pembelajaran a.
Bawang Merah b.
Wortel c.
Kentang
I. PENUTUP
Mengetahui, Guru Kelas III
Sri Haryati, S. Pd. SD. NIP 196401041984052001
Yogyakarta, 3 Agustus 2016 Praktikan
Tiara Devi Ratnawati NIM 13108241090
102
Lampiran 1
MATERI
A. BAHASA INDONESIA
1. Perkembangbikan Vegetatif Alami
Perkembangbikan vegetatif alami dilakukan dengan cara atau alat sebagai berikut
a. Umbi Batang
Umbi batang tuber cauligenum adalah umbi yang terbentuk dari batang atau struktur modifikasi batang, seperti geragih stolo atau
rimpang rhizoma. Umbi batang mampu memunculkan tunas maupun akar, sehingga kerap kali dijadikan bahan perbanyakan vegetatif oleh
manusia. Umbi batang dihasilkan oleh beberapa spesies Solanaceae yang paling dikenal adalah umbi kentangdan Asteraceae seperti
umbi dahlia dan topinambur.
Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi batang:
gadung
ubi jalar
kentang
gembili
bengkuang
b. Umbi Lapis
Umbi lapis bulbus merupakan sejenis umbi yang terbentuk dari tumpukan pangkal daun yang tersusun rapat dalam format roset.
Umbi lapis dipandang berbeda dari umbi yang lainnya karena tidak mengakumulasi karbohidrat dalam bentuk polisakarida. Pembesaran
terjadi karena berkumpulnya cairan di sel-selnya.
Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi lapis:
tulip
bawang merahbrambang
bawang putih
103
bawang bombay
bunga bakung
c. Umbi Akar Rhizoma
Dalam botani, rimpang atau rizoma bahasa Latin: rhizoma adalah modifikasi batang tumbuhan yang tumbuhnya menjalar di bawah
permukaan tanah dan dapat menghasilkan tunas dan akar baru dari ruas-ruasnya. Suku temu-temuan Zingiberaceae dan paku-pakuan
Pteridophyta merupakan contoh yang biasa dipakai untuk kelompok tumbuhan yang memiliki organ ini.
Rizoma biasanya memiliki fungsi tambahan selain fungsi pokok seperti batang. Yang paling umum adalah menjadi tempat
penyimpanan produk metabolisme metabolit tertentu. Rimpang menyimpan banyak minyak atsiri dan alkaloid yang berkhasiat
pengobatan. Rizoma yang membesar dan menjadi penyimpanan cadangan makanan biasanya dalam bentuk pati dinamakan tuber
umbi batang.
Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan akar tinggal:
lengkuas
jahe
kunyit sumber :
http:www.ilmupengetahuanalam.com201601pengertian-dan-contoh-perkembangbiakan- tumbuhan-secara-generatif-dan-vegetatif.html
B. PPKn
