dipelajari pada
pertemuan berikutnya
dan meminta
siswanya untuk mempelajarinya terlebih dahulu
3. Guru menutup pelajaran dengan salam penutup
I. Penilaian
1. Teknik penilaian: Pengamatan dan Tes Lisan 2. Prosedur penilaian:
No. Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap
a. Terlibat aktif
dalam pembelajaran
tentang ruang
lingkup administrasi dan tujuan administrasi perkantoran
b. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang
berbeda dan kreatif. Pengamatan
Selama pembelajaran
2 Pengetahuan
Menjelaskan kembali ruang lingkup administrasi
dan tujuan
administrasi perkantoran Pengamatan
Selama pembelajaran
3 Keterampilan
Terampil mengungkapkan pendapat dalam proses pembelajaran tentang
ruang lingkup
administrasi dan
tujuan administrasi perkantoran Pengamatan
Selama pembelajaran
Mengesahkan, Yogyakarta, 24 Agustus 2015
Guru Pembimbing, Mahasiswa PPL,
Dra. Nurmiyati Pembina, IVa
Tarmiyati NIP 19600901 108703 2 005
NIM 12402241015
PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 PENGASIH
Jl. Kawijo 11 Kulon Progo 55662, Telp. 0274 773081, Fax. 0274 774636 e-mail :
smk1pngyahoo.com website :
http:www.smkn1pengasih.net KULON PROGO
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah :
SMK Negeri 1 Pengasih Program Keahlian
: Administrasi
Paket Keahlian :
Administrasi Perkantoran KelasSemester
: X Administrasi Perkantoran 1 Gasal
Mata Pelajaran :
Pengantar Administrasi Perkantoran Materi Pokok
: Ulangan Harian 1
Alokasi Waktu :
2 x 45 menit Tahun Pelajaran
: 2015-2016
A. Kompetensi Inti
KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2
: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. KI 3
: Memahami,
menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah. KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Bertambah keimanannya denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagat rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya
1.2. Penerapan penggunaan panca inderasebagai alat komunikasi secara efektifdan efisien berdasarkan nilai-nilai agamayang dianut
1.3. Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, menggunakan korespondensi
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian
dari sikap ilmiah 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja 2.4 Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perkantoran
3.1 Menjelaskan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran 4.1Mengevaluasi paradigma dan filosofi administrasi perkantoran untuk memecahkakn
masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
2.1.1 Peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran 2.1.2 Bekerjasama dengan kelompok
2.1.3 Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif 3.1.1
Menjelaskan pengertian administrasi, kantor dan administrasi perkantoran 3.1.2
Menjelaskan unsur-unsur administrasi perkantoran 3.1.3
Menjelaskan ruang lingkup administrasi perkantoran 3.1.4
Menjelaskan tujuan administrasi perkantoran
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan Ulangan Harian KD 1 Mata pelajaran Pengantar Administrasi
Perkantoran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, serta dapat:
1. Menjelaskan pengertian administrasi, kantor dan administrasi perkantoran
2. Menjelaskan unsur-unsur administrasi 3. Menjelaskan ruang lingkup administrasi perkantoran
4. Menjelaskan tujuan administrasi perkantoran
E. Materi Pembelajaran:
Terlampir
F. MetodeModel Pembelajaran:
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan scientific dengan model pembelajaran Close Book
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai
pelajaran Guru mengecek kesiapan siswa dan
memeriksa kehadiran peserta didik secara tepat
Guru membagikan kertas jawaban untuk ulangan
Siswa diberi waktu untuk belajar terlebih dahulu
15 menit
Inti Siswa menutup buku pelajaran
Guru membagikan kertas soal ulangan 70 menit
