PPL TAHUN 2015 LOKASI SD NEGERI REJOWINANGUN 1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat :Jl. Ki Penjawi No.12 Kotagede Yogyakarta
8
2. Persiapan Pelaksanaan PPL II
Sebelum melaksanakan kegiatan PPL, mahasiswa diharuskan membuat administrasi mengajar, seperti membuat RPP, materi pelajaran,
dimana kesemuanya itu digunakan sebagai pegangan mahasiswa dalam mengajar.
3. Pelaksanaan Kegiatan PPL II
a. Praktek Mengajar Terbimbing
Praktik mengajar terbimbing adalah praktik mengajar dimana praktikan masih mendapat arahan pada pembuatan perangkat
pembelajaran yang meliputi program satuan pelajaran, rencana pembelajaran, media pembelajaran, alokasi waktu dan pendampingan
pada saat mengajar di dalam kelas. Dalam praktik terbimbing ini semua praktikan mendapat bimbingan dari guru pamong maupun guru
kelas masing-masing sebanyak 4 kali. Bimbingan dilaksanakan pada waktu yang telah disepakati praktikan dengan guru pamong maupun
guru kelas masing-masing. Adapun rincian rancangan dari kegiatan praktik mengajar terbimbing adalah sebagai berikut:
1 Penyususan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
a Menentukan materi pembelajaran, yang diberikan oleh guru
masing-masing. b
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, untuk praktik mengajar terbimbing, praktik mengajar mandiri, dan ujian.
c Konsultasi dengan guru pamong berkaitan dengan hasil
penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. d
Menyiapkan media pembelajaran yang diperlukan untuk praktik mengajar.
2 Praktik Mengajar Terbimbing
a Mengkondisikan siswa untuk mulai belajar
b Praktik mengajar
c Memberikan evaluasi pembelajaran
d Konsultasi dengan guru pamong yang telah mengawasi proses
praktik mengajar terbimbing.
PPL TAHUN 2015 LOKASI SD NEGERI REJOWINANGUN 1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat :Jl. Ki Penjawi No.12 Kotagede Yogyakarta
9 b.
Melaksanakan Ujian Praktik Mengajar Ujian praktik mengajar dilaksanakan sebanyak dua kali yang
dinilai oleh dosen pembimbing lapangan dan guru pembimbing masing- masing. Adapun kegiatan ujian priktik mengajar meliputi:
1 Menyiapkan materi yang diberikan oleh guru pamong
2 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
3 Malaksanakan ujian praktik mengajar
4 Konsultasi dengan dosen pembimbing lapangan
c. Umpan Balik Guru Pembimbing
1 Sebelum praktik mengajar
Manfaat keberadaan guru pamong sangat dirasakan besar ketika kegiatan PPL dilaksanakan, guru pamong memberikan arahan-
arahan yang berguna seperti pentingnya merancang pembelajaran pengajaran dan alokasi waktu sebelum pengajaran di kelas dimulai,
fasilitas yang
dapat digunakan
dalam mengajar,
cara mengkondisikan siswa serta memberikan informasi yang penting
dalam proses belajar mengajar yang diharapkan. Selain itu guru pamong juga memberikan beberapa pesan dan masukan yang akan
disampaikan sebagai bekal praktikan mengajar di kelas.
2 Sesudah praktik mengajar
Dalam hal ini guru pamong maupun guru kelas diharapkan memberikan gambaran kemajuan mengajar praktikan, memberikan
arahan, masukan dan saran baik secara visual, material maupun mental serta evaluasi bagi praktikan.
d. Penyusunan Laporan
Kegiatan penyusunan laporan dilaksanakan pada minggu terakhir dari kegiatan PPL setelah praktik mengajar mandiri. Laporan ini
berfungsi sebagai pertanggung jawaban atas pelaksanaan program PPL.
e. Evaluasi
Evaluasi digunakan untuk mengetahui kemampuan yang dimiliki mahasiswa
maupun kekurangannya
serta pengembangan
dan peningkatannya
dalam pelaksanaan
PPL.
Alamat :Jl. Ki Penjawi No.12 Kotagede Yogyakarta
10
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. PERSIAPAN PROGRAM PPL
Tahap persiapan PPL banyak diisi dengan kegiatan penyempurnaan praktik mengajar mahasiswa melalui berbagai kegiatan persiapan mengajar.
Adapun tahap persiapan PPL itu sendiri adalah sebagai berikut. 1.
Konsultasi MateriBahan Mengajar
Pada tahap ini, mahasiswa melakukan konsultasi dengan guru untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran yang meliputi: standar kompetensi,
kompetensi dasar, indikator, dan materi yang harus disampaikan kepada siswa. Mahasiswa juga berkonsultasi mengenai metode dan model pembelajaran
yang tepat dan sesuai dengan kondisi siswa.
2. Menyiapkan referensi materi
Referensi materi dapat diperoleh dari berbagai sumber seperti Buku Paket, Buku Sekolah Elektronik BSE, internet, majalah, maupun sumber lain yang
mendukung.
3. Menyusun RPP
Berbagai komponen yang terdapat di dalam RPP KTSP adalah nama satuan pendidikan, kelas, semester, mata pelajaran, alokasi waktu, standar
kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi pembelajaran, pendekatan, strategi, metode, langkah-langkah pembelajaran, media dan
sumber belajar, prosedur dan instrumen penilaian, serta lampiran yang meliputi ringkasan materi, instrumen penilaian penilaian sikap, LKS, Soal
Evaluasi dan media pembelajaran. Dalam penyusunan RPP, mahasiswa praktikan berkonsultasi terlebih dahulu dengan guru pembimbing, terutama
tentang materi yang akan disampaikan. Dengan adanya rencana pembelajaran ini diharapkan mahasiswa praktikan dapat menyampaikan materi dengan lebih
terarah dan sistematis, mempersiapkan media yang cocok, serta sesuai dengan kompetensi yang diharapkan.
4. Menyiapkan Media Pembelajaran
Membuat media pembelajaran sebagai usaha untuk mempermudah proses belajar mengajar di kelas. Media pembelajaran untuk mempermudah dalam
menyampaikan materi dan mempermudah siswa dalam memahami apa yang
