96 Tanggal Pengamatan
: . . . . . . . . . Materi Pokok
: . . . . . . . . . No
Aspek pengamatan Skor
1 2
3 4
1 Melaksanakan tugas
individu dengan baik 2
Menerima resiko dari tindakan
yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang
lain tanpa bukti yang akurat
4 Mengembalikan
barang yang dipinjam 5
Meminta maaf atas kesalahan
Jumlah skor Petunjuk Penskoran
Lihat petunjuk penskoran pada pedoman observasi sikap spiritual
B. Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan
No Nama
Siswa Aspek
yang dinilai
1 2
3 4
5 6
Jumlah nilai
1 2
3 4
Aspek yang dinilai meliputi : 13. Keaktifan menggali sumber
14. Kemampuan bekerjasama 15. Keaktifan bertanya
16. Akurasi pertanyaan 17. Kemampuan memberikan kritik dan saran
18. Kemampuan menanggapi pertanyaan
97 Catatan : Skala Penilaian 1-4
4 : Sangat Aktif. 3 : Aktif
2 : Kurang Aktif 1 : Tidak Aktif
Kriteria Penilaian : 21-24 : A
17-20 : B 12-16 : C
6-11 : D
C. Penilaian Kegiatan Diskusi
no NAMA Mengkomu
nikasikan 1- 4
Mendengark an 1-4
Beragumen tasi
1-4 Berkontribu
si 1-4
Jml skor
1 2
3 4
Nilai = Jml skor di bagi 4
D. Penilaian Presentasi No NAMA
Menjelaskan 1-4
Memvisualkan 1-4
Merespon 1-4
Jml skor
I. Penilaian Tes 5.
............. 6.
................... Penskoran
Masing-masing soal skore bergerak 1-10 Dengan kriteria : jawaban lengkap
9-10 Jawaban agak lengkap
7-8 Jawaban kurang lengkap
5-6 Jawaban tidak lengkap
1-4 Rumus penilaian ∶
� �ℎ �
� �
98 Berarti apabila semua soal dijawab benar maka nilai yang dipeoleh adalah
40 x 100 = 100 40
Klaten, 25 Juli 2016
Mengetahui,
Guru Pembimbing Lapangan Mahasiswa Observasi
Harsi Rusmini, S.Pd Amriantika Pradana
NIP.196803102007012020 NIM. 13401244019
99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 JOGONALAN, KLATEN
Mata Pelajaran : PPKn
KelasProgramsemester : X MIA 3Semester 1 Materi Pokok
: Nilai-Nilai Pancasila dalam Kerangka Praktek Penyelenggaraan Pemerintahan Negara
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit 2JP
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan perabadan terkait penyebab penomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
