PROFIL KEMAMPUAN GURU KELAS III DALAM MELAKUKAN PENILAIAN PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI SE-KECAMATAN RAJA BASABANDAR LAMPUNG T.P. 2009/2010

  

ABSTRAK

PROFIL KEMAMPUAN GURU KELAS III DALAM MELAKUKAN

PENILAIAN PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI

SE-KECAMATAN RAJA BASABANDAR LAMPUNG

T.P. 2009/2010

  

Oleh

RICE SAPUTRA

  Profil kemampuan guru dalam melakukan penilaian terhadap siswa masih kurang objektif. Kurang objektifnya guru dalam melakukan evaluasi terhadap siswa disebabkan guru kurang mengetahui isi dari standar penilaian yang harus dipenuhi, selain itu juga alat evaluasi yang digunakan guru tidak sesuai dengan karakteristik dan kemampuan yang dimiliki oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan guru kelas III dalam melakukan penilaian pada mata pelajaran IPA di SD Negeri se-Kecamatan Raja Basa Bandar Lampung T.P. 2009/2010. Metode sampling pada penelitian ini cluster random sampling, sehingga diperoleh guru kelas III SD Negeri yang mengajar IPA. Data penelitian adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif yang berupa skor kinerja guru dalam melakukan penilaian pada mata pelajaran IPA yang diperoleh dari angket dan penilaian produk soal. Sedangkan data kualitatif berupa gambaran tentang kemampuan guru dalam melakukan penilaian pada mata pelajaran IPA yang diperoleh dari wawancara, lembar observasi, dan studi dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan uji coba angket dan menggunakan SPSS versi 12.

  Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari angket dan wawancara menunjukkan bahwa kemampuan guru kelas III SD Negeri dalam melakukan penilaian pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Raja Basa Bandar Lampung belum sesuai dengan standar penilaian yang telah ditetapkan dalam Permendiknas No. 20/2007. Hal ini terlihat bahwa guru memiliki kemampuan sedang dalam merencanakan penilaian, sedangkan dalam mengkonstruksikan instrumen penilaian guru memiliki kemampuan kurang dan guru berkemampuan sedang dalam menentukan nilai akhir siswa.

  Kata Kunci : Profil, Guru, Penilaian, IPA.

  PROFIL KEMAMPUAN GURU KELAS III DALAM MELAKUKAN PENILAIAN PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI SE-KECAMATAN RAJABASA BANDAR LAMPUNG T.P. 2009/2010

  Oleh

  RICE SAPUTRA Skripsi

  Sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar

SARJANA PENDIDIKAN

  Pada Jurusan Pendidikan MIPA

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2010

  PROFIL KEMAMPUAN GURU KELAS III DALAM MELAKUKAN PENILAIAN PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI SE-KECAMATAN RAJABASA BANDAR LAMPUNG T.P. 2009/2010 (Skripsi) Oleh Rice Saputra FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2010

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman 1.

  7 Bagan kerangka pikir ................................................................................

  

DAFTAR ISI

  Halaman ........................................................................................ xiii

  DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

  I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...............................................................................

  1 B. Rumusan Masalah Penelitian .........................................................

  3 C. Tujuan Penelitian ...........................................................................

  4 D. Manfaat Penelitian .........................................................................

  4 E. Ruang Lingkup Penelitian ..............................................................

  5 F. Kerangka Pikir ...............................................................................

  5 II. TINJAUAN PUSTAKA A.

  8 Evaluasi Belajar Siswa ...................................................................

  1. Pengertian Evaluasi ...................................................................

  8 a. Standar Penilaian ...................................................................

  11 B. Kompetensi Guru ...........................................................................

  17 C. Karakteristik Siswa.........................................................................

  24 III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 28 B. Populasi dan Sampel Penelitian ........................................................ 28 C. Desain Penelitian ...............................................................................

  29 D. Faktor Yang Diamati .........................................................................

  29 E. Prosedur Penelitian............................................................................

  30 1. Tahap Persiapan ...........................................................................

  30 2. Tahap Pelaksanaan .......................................................................

  31 F. Data Dan Teknik Pengumpulan Data ................................................

  31 1. Data Penelitian .............................................................................

  31 2. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................

  31 a. Angket .....................................................................................

  31 b. Wawancara ..............................................................................

  32 c. Studi Dokumen .......................................................................

  32 d. Lembar Observasi ...................................................................

  33 G. Uji Persyaratan Instrumen .................................................................

  33 1. Uji Validitas Angket .....................................................................

  33 2. Uji Reliabelitas Angket .................................................................

  34

  xiii H. Teknik Analisis Data .........................................................................

  34 1. Data Kuantitatif .............................................................................

  34 a. Analisis Data Dari Angket ....................................................

  34 b. Analisis Data Dari Soal Evaluasi .........................................

  36 b. Analisis Data Dari Silabus ....................................................

  38 2. Data Kualitatif ..............................................................................

  39 IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ................................................................................. 40 1. Hasil Analisis Angket .................................................................

  40 2. Hasil Analisis Dokumen .............................................................

  41

  a. Si labus……………………………………………………….. 41 b. Penilaian

  Produk Soal……………………………………….. 41 3. Analisis Lembar Observasi .........................................................

  42 4. Hasil Analisis Data Wawancara ..................................................

  43 B. Pembahasan .......................................................................................

  45 V. SIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .......................................................................................

  60 B. Saran .................................................................................................

  61 DAFTAR PUSTAKA

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman 1.

  Jenis data, sumber data dan cara pengambilan data. .................................. 29 2. Kriteria tingkat kemampuan guru kelas III SD Negeri dalam melakukan penilaian pada mata pelajaran IPA .............................................................

  36 3. Kriteria tingkat kemampuan guru kelas III SD Negeri dalam membuat soal evaluasi ...............................................................................................

  37 4. Kriteria tingkat kemampuan guru kelas III SD Negeri dalam membuat silabus .........................................................................................................

  39 5. Distribusi frekuensi indikator kemampuan guru kelas III SD

  Negeri dalam membuat silabus................................................................... 40 6.

  Distribusi frekuensi indikator kemampuan guru kelas III SD Negeri dalam melakukan penilaian pada mata pelajaran IPA berdasarkan angket ..........

  41 7. Distribusi frekuensi tentang penilaian standar kinerja guru berdasarkan hasil observasi.............................................................................................. 42

  8. Wawancara standar pertanyaan positif....................................................... 43 9.

  Wawancara standar pertanyaan negatif ...................................................... 43 10.

  Distribusi hasil penilaian produk soal evaluasi yang digunakan guru untuk menilai hasil belajar siswa dengan tipe soal isian singkat............... ................................................................................. 44 11. Distribusi hasil penilaian produk soal evaluasi yang digunakan guru untuk menilai hasil belajar siswa dengan tipe soal uraian .................

  44

  

MENGESAHKAN

1.

  Tim Penguji : Drs. Arwin Achmad, M.Si

  Ketua Sekretaris : Rini Rita T. Marpaung, S.Pd. M.Pd Penguji Bukan Pembimbing : Dr. Tri Jalmo, M. Si 2.

  Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si.

  NIP 19600315 1985031 003 Tanggal Lulus Ujian Skripsi:

  

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain, dan hanya kepada Tuhanmulah Hendaknya kamu berharap

( Qs Al Baqarah :177).

  

Orang tua adalah wali yang dipilih Tuhan bagi anak-anak mereka di dunia dan

di akhirat, setiap anak yang menentang kebaikan orang tuanya berarti

mnentang Tuhan.

(Tom Calliatte Sr)

Aku bersyukur atas semua masalahku. Setiap kali mereka datang, aku menjadi

lebih kuat dan lebih mampu untuk menghadapi masalah yang akan datang.

  

Aku dibesarkan oleh keulitan-kesulitanku.

  

(Rice Saputra)

  

PERSEMBAHAN

Bersama doa orang-orang yang menyayangiku dan rasa syukur kehadirat Allah

SWT, kupersembahkan karya sederhana ini sebagai tanda bakti dan cinta kasihku yang tulus kepada :  Ebak (Sirwan Effendi) dan Emak (Lela Rostina) tercinta yang telah membesarkan, mendidik, dan mendoakan serta pengorbanaan yang tak kan pernah terbalaskan walau sampai akhir hayat.. Ananda mohon maaf jika

selama ini telah banyak membuat Bak dan Mak kecewa. Sabagai anak

pertama mudah-mudahan kelak Ananda dapat membahagiakan dan dapat membuat kalian bangga.

  

Andungku tersayang (Rosiah) terimakasih atas kasih sayang yang andung

berikan kepada Cucunda.

  

Adik-adikku (Yeti Marisca dan Medi Andesca) terima kasih atas doa dan

motivasinya.

   Keluarga besarku, kasih sayang kalian adalah penyemangat hidupku. 

Seluruh pengajarku, karena tanpa mereka aku takkan bisa sampai seperti

ini.

   Almamater tercinta.

  Judul Skripsi : PROFIL KEMAMPUAN GURU KELAS III

DALAM MELAKUKAN PENILAIAN PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI SE- KECAMATAN RAJA BASA BANDAR LAMPUNG T.P. 2009/2010

  Nama Mahasiswa : Rice Saputra Nomor Pokok Mahasiswa : 0543024038 Program Studi : Pendidikan Biologi Jurusan : Pendidikan MIPA Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  

MENYETUJUI,

  1. Komisi Pembimbing Drs. Arwin Achmad, M. Si Rini Rita T. Marpaung, S.Pd. M.Pd NIP 195708031986031004 NIP 197003271994032001 2.

  Ketua Jurusan Pendidikan MIPA Drs. Arwin Achmad, M. Si

  NIP 195708031986031004

RIWAYAT HIDUP

  Penulis dilahirkan di Krui, Lampung Barat pada tanggal 31 Januari 1987, yang merupakan anak pertama dari tiga bersaudara dari pasangan bahagia Bapak Sirwan Effendi dan Ibu Lela Rostina Pendidikan formal yang di tempuh penulis adalah pada tahun 1994 diterima di SD Negeri Pemerihan, Krui-Lampung Barat diselesaikan pada tahun 2001. Tahun 2001 diterima di MTS NU Krui, Lampung Barat yang diselesaikan pada tahun 2003, dan pada tahun 2003 diterima di SMA Negeri 1 Krui, Lampung Barat yang diselesaikan pada tahun 2005.

  Pada tahun 2005 penulis diterima di Universitas Lampung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan MIPA Program Studi Pendidikan Biologi, dan pada bulan Juli 2009 penulis melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP N 19 Tanjung Seneng, Bandar Lampung.

  

SANWACANA

  Puji syukur penulis ucapkan kehadirat ALLAH SWT, karena atas karunia rahmat dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul;

  

”Profil Kemampuan Guru Kelas III Dalam Melakukan Penilaian Pada Mata

Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Raja Basa Bandar Lampung Tahun Ajaran 2009/2010 ”. Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan FKIP Unila.

  2. Drs. Arwin Achmad, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan MIPA dan Pembimbing I atas nasehat serta bimbingannya untuk membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.

  3. Neni Hasnunidah, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi.

  4. Rini Rita T. Marpaung, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II atas perhatian dan kesabarannya untuk membimbing penulis dalam menyusun skripsi ini.

  5. Dr. Tri Jalmo, M.Si, selaku Pembahas atas segala keikhlasan, nasehat, saran dan bimbingan yang diberikan dalam memperbaiki penulisan skripsi ini.

  6. Seluruh staf pengajar Program Studi Pendidikan Biologi yang telah memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.

  7. Bapak dan Ibu Kepala Sekolah serta guru kelas III di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Raja Basa Bandar Lampung, terima kasih atas kerjasama dan bantuannya selama proses penelitian.

  8. Kedua orang tuaku tercinta (Ebak, Sirwan Effendi dan Emak, Lela Rostina), adikku (Yeti Marisca dan Medi Andesca) serta Andungku tersayang (Rosiah) yang selalu mendukung, kasih sayangnya dan doa-doanya kepada penulis.

  9. Sahabat-sahabatku : Junizar Sabanto, S.Pd., Wana Ginandi Putra, Yohamintin, S.Pd., Hary Kusuma Wati M, dan Merial Zulpa, serta Marweni Eva Sari, S.Pd., Maryeni Nova Yanze, S.Pd., terima kasih atas kasih sayang, doa, serta canda tawa yang selalu kalian berikan.

  10. Teman terbaikku di fillicium community : Dani Feriawan, S.Pd., Dedi Saputra, Eka Ahtobara, Nuari Arbaitin, S.Pd., Meirin Siska D, S.Pd., Ade Riza Bambang, S.Pd., Dian Purnama, S.Pd., terima kasih atas kasih sayang, semangat, dan keceriaannya selama ini yang telah kalian berikan.

  11. Rekanku penghuni asrama antika (semua tanpa terkecuali) dan green house (Lulus Satria Pearl) terimakasih persahabatannya, keikhlasannya berteman dengan penulis.

  12. Rekan-rekanku di pendidikan Biologi, teman se-angkatan, kakak tingkat, dan adik tingkat yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih atas doa dan bantuannya dalam membantu penulis menyelesaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna bagi kita semua. Amin. Bandar Lampung, November 2010 Penulis

  Rice Saputra