17
1. Hasil Pelaksanaan Program
Secara global pelaksanaan PPL dapat dikatakan berhasil dengan baik dengan menyampaikan materi kelas X, XI IPS serta XII IPS. Praktik mengajar di
lapangan telah selesai dilaksanakan oleh mahasiswa PPL sesuai dengan jadwal yang direncanakan. Dari pelaksanaan praktik mengajar ini praktikan
mendapatkan banyak manfaat yaitu kegiatan ini dapat membantu keterampilan seorang calon guru menjadi guru yang profesional, yang dapat mengenal kondisi
siswa. Pengenalan kondisi siswa ini akan sangat membantu mahasiswa calon guru untuk lebih mempersiapkan diri dalam pekerjaan sebagai tenaga pendidik
di masa yang akan datang. Hasil dari pembelajaran materi untuk satu Standar Kompetensi telah di
analisis oleh praktikan sehingga dapat diketahui ketercapaian pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa PPL
2. Hambatan
Hambatan yang praktikan temui selama melaksanakan PPL di SMA Negeri 1 Kretek adalah sebagai berikut.
a Karakter dan kemampuan peserta didik yang bermacam-macam Setiap siswa mempunyai karakter dan kemampuan serta ragam belajar
yang berbeda, mahasiswa PPL kesulitan dalam membuat perlakuan pada saat di dalam kelas.
b Siswa harus dijelaskan secara perlahan Dalam proses pembelajaran sosiologi, siswa terkadang kesulitan dalam
memahami materi sosiologi. Banyaknya konsep dan teori harus dijelaskan secara perlahan karena penanaman materi dasar tentang sosiologi yang
menjadi hal penting dalam proses pembelajaran. c Beberapa siswa masih pasif
Secara umum siswa sebenarnya sudah aktif namun masih ada beberapa yang sangat pasif dalam proses pembelajaran.
3. Solusi
Solusi untuk mengatasi hambatan yang dialami oleh praktikan selama
melaksanakan PPL adalah sebagai berikut.
a Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa mengenai materi yang dirasa kurang jelas. Praktikan melakukan pendekatan personal dengan
mendatangi siswa pada saat melakukan penyampaian materi. b Praktikan menjelaskan materi dengan perlahan sampai siswa memahaminya.
18
c Praktikan berusaha membuat media dengan sebaik-baiknya untuk membantu siswa dalam belajar.
d Praktikan memberikan tugas baik secara individu maupun kelompok untuk mengetes kedalaman siswa dalam memahami materi.
e Praktikan memberi perhatian yang lebih dengan memberikan pertanyaan dan menunjuk siswa yang pasif untuk menjawab pertanyaan tersebut.
19
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pelaksanaan PPL mahasiswa UNY telah dilaksanakan mulai dari tanggal 15 Juli –
15 September 2016. Berdasarkan uraian kegiatan di atas, secara umum pelaksanaan program yang telah direncanakan dapat berjalan dengan lancar walaupun masih
terdapat kekurangan. Dari hasil PPL yang dilakukan, maka dapat diambil beberapa kesimpulan bahwa
kegiatan PPL dapat : 1. Memberikan
pengalaman kepada
mahasiswa untuk
melatih dan
mengembangkan potensi cara mengajar yang baik. 2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu
pengetahuan, dan keterampilan yang telah didapat di dalam kehidupan nyata di sekolah.
3. Kegiatan ini memiliki makna sebagai persiapan untuk mahasiswa jika kelak terjun ke dalam masyarakat sekolah yang sesungguhnya.
4. PPL melatih mahasiswa bekerja dalam tim dan segala pihak yang berkaitan yang memiliki karakteristik yang berbeda.
B. SARAN
Berdasarkan pengalaman selama kegiatan PPL, maka penulis memberikan saran-
saran sebagai berikut: 1.
Bagi Sekolah
Peningkatan kerja sama dan komunikasi yang harmonis antara pihak sekolah dengan mahasiswa PPL.
Perlunya peningkatan penggunaan media pembelajaran yang sudah ada di sekolah dan penggunaan variasi metode pembelajaran sehingga dapat
menarik siswa untuk giat belajar. Sarana dan prasarana yang sudah ada, hendaknya dapat dimanfaatkan
dengan lebih efektif. Sekolah perlu mempertahankan pembinaan iman dan takwa serta
penanaman tata krama warga sekolah khususnya siswa yang selama ini sudah berjalan sangat bagus. Selain itu, kedisiplinan pihak sekolah perlu
ditingkatkan agar siswa memiliki kedisiplinan dan menunjang proses pembelajaran agar tujuan sekolah dan pembelajaran dapat tercapai.
Kategori