Analisis Pelaksanaan Program LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 GODEAN Sidomoyo, Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta Laporan Ini Disusun sebagai Pertanggungjawaban Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

Laporan PPL UNY 2016-SMP Negeri 2 Godean Page 24 pelaksanaan PPL. Berdasarkan catatan, selama ini seluruh program kegiatan PPL dapat terealisasi dengan baik. Adapun seluruh program yang dilaksanakan adalah: a. Semua program yang telah kami susun. b. Kegiatan khusus sekolah melibatkan mahasiswa PPL untuk berpartisipasi serta menjalin kerjasama dengan berbagai pihak. Selama pelaksanaan PPL, praktikan mendapatkan pengalaman yang berharga. Praktikan juga memperoleh gambaran sesungguhnya tentang cara berinteraksi dengan peserta didik, bagamina cara menyampaikan materi agar mudah dipahami, teknik penguasaan kelas, teknik bertanya, penggunaan yang metode yang tepat, dan pelaksanaan evaluasi, dimana gambaran ini sangat berbeda dengan pembelajaran micro teaching yang pernah dilakukan di kampus saat micro teaching yang menjadi siswa adalah teman sebaya dan jumlahnya pun sedikit jauh berbeda dengan siswa yang sebenarnya dan jumlah siswa yang banyak. Setelah praktikan melaksanakan beberapa kali pembelajaran, langkah akhir adalah memberikan evaluasi berupa ulangan harian. Berdasarkan hasil evaluasi dan analisis didapatkan data sebagai berikut:  Untuk pelajaran PPKn di kelas VII A dengan materi Proses Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara. Hasilnya kurang memuaskan karena dari 32 siswa, siswa yang di bawah KKM 75 ada 13 siswa dan yang tuntas sejumlah 19 siswa. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai 75 diberikan perbaikan.  Untuk pelajaran PPKn di kelas VIII B dengan materi Proses Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara. Hasilnya cukup memuaskan dari 32 siswa, siswa yang di bawah KKM 75 ada 8 siswa dan yang tuntas sejumlah 24 siswa. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai 75 diberikan perbaikan Laporan PPL UNY 2016-SMP Negeri 2 Godean Page 25  Untuk pelajaran PPKn di kelas VIII C dengan materi Proses Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara. Hasilnya cukup memuaskan dari 32 siswa, siswa yang di bawah KKM 75 ada 8 siswa dan yang tuntas sejumlah 25 siswa. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai 75 diberikan perbaikan.  Untuk pelajaran PPKn di kelas VIII D dengan materi Proses Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara. Hasilnya memuaskan dari 30 siswa, siswa yang di bawah KKM 75 hanya 4 siswa dan yang tuntas sejumlah 26 siswa. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai 75 diberikan perbaikan.

2. Pendukung dan Hambatan-hambatan

Faktor pendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran adalah: a. Siswa yang senantiasa antusias serta interaktif, sehingga menciptakan kondisi yang kondusif dalam proses pembelajaran. b. Guru pembimbing yang sangat perhatian dan inovatif, sehingga kekurangan-kekurangan praktikan pada waktu proses pembelajaran dapat diketahui. Selain itu, praktikan diberi saran dan kritik untuk selalu melakukan perbaikan dalam proses pembelajaran berikutnya. Selama mahasiswa melaksanakan PPL di SMP Negeri 2 Godean, beberapa hambatan yang ditemui, antara lain: a. Teknik Mengontrol Kelas Selama pembelajaran berlangsung, praktikan mengalami kesulitan dalam mengontrol siswa. Ada beberapa siswa yang mengobrol dengan temannya dan membuat gaduh kelas. b. Masih banyak anak-anak yang merasa takut mengeluarkan pendapat dikarenakan takut salah yang nantinya di tertawakan teman-temannya. Laporan PPL UNY 2016-SMP Negeri 2 Godean Page 26 c. Belum adanya buku pegangan pada saat awal pertemuan Saat minggu awal pertemuan, siswa kelas VII belum memiliki buku pegangan baik buku paket maupun buku LKS dikarenakan adanya perubahan kurikulum yaitu kurikulum KTSP menjadi kurikulum 2013 Revisi 2016. Namun, hambatan-hambatan tersebut dapat dipecahkan dengan: 1 Memberi perhatian yang lebih dengan memberikan pertanyaan atau teguran secara langsung kepada siswa yang membuat gaduh. 2 Berusaha membuat media dengan sebaik-baiknya untuk membantu siswa dalam belajar. 3 Selama siswa belum memiliki buku pegangan, praktikan memberikan fotocopy materi bab 1 dari buku paket Kurikulum 2013 edisi revisi 2016.