Sikap Tokoh Utama terhadap Permasalahan Hidupnya dalam Novel Rembulan Tenggelam di Wajahmu karya Tere Liye (Kajian Psikologi Sastra).
SIKAP TOKOH UTAMA TERHADAP PERMASALAHAN HIDUPNYA
DALAM NOVEL REMBULAN TENGGELAM DI WAJAHMU
KARYA TERE LIYE (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
OLEH
AMIROH MARDIANA
NIM 201210080311008
PROGRAM STUDIPENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur saya haturkan kepada Allah SWT yang telah
memberikan rahmad dan karunianya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas
skripsi ini sebagai tugas akhir persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang.
Peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan segala sesuatu harus
didasari dengan doa dan usaha agar segala sesuatunya menjadi mudah, dan tak
lupa keyakinan yang teguh menjadi modal berharga bagi peneliti dalam
menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Penelitian yang diangkat pada kali
ini berjudul “Sikap Tokoh Utama terhadap Permasalahan Hidupnya dalam Novel
Rembulan Tenggelam di Wajahmu karya Tere Liye (Kajian Psikologi Sastra)”.
Terimakasih peneliti ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini baik berupa materil maupun non materil. Berkat
bantuan beliaulah peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. Oleh
karena itu, saya ucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd, selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang
yang telah memberikan fasilitas untuk dapat menyelesaikan skripsi tepat pada
waktunya.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Ibu Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd, selaku ketua program studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Ibu Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang selalu
memberikan arahan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang selalu
meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi, arahan, dan semangat
untuk membimbing dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
7. Keluarga ku tercinta; H.Sumardi, Hj. Aminah, Safinatun Najah, dan Ahmad
Royyan yang tak pernah bosan mendengarkan keluh kesahku dan tak pernah
lupa menyisipkan namaku dalam setiap doa-doanya. Terima kasih atas kasih
sayang yang telah kalian curahkan selama ini.
Penulis menyadari bahwa hasil penelitian ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan dan kelemahan penulis. Oleh karena itu,
penulis dengan hati terbuka menerima kritik dan saran yang bersifat
membangun dari berbagai pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya,
penulis berharap semoga hasil penelitian dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas
Muhammadiyah Malang.
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ....................................................................................................i
Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii
Halaman Pernyataan .........................................................................................iv
Abstrak ............................................................................................................... v
Abstract. ............................................................................................................vi
Kata Pengantar ................................................................................................ vii
Motto .................................................................................................................ix
Daftar Isi ............................................................................................................ x
Daftar Tabel ................................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ..............................................................................................xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang. .......................................................................................... 1
1.2 Fokus Penelitian. ........................................................................................ 5
1.3 Rumusan Masalah ...................................................................................... 8
1.4 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 9
1.5 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 9
1.6 Penegasan Istilah...................................................................................... 10
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Pengertian Novel ....................................................................................... 12
2.2 Struktur Pembangun Novel ....................................................................... 13
2.2.1 Unsur Ekstrinsik ................................................................................... 13
2.2.2 Unsur-Unsur Instrinsik ......................................................................... 13
2.3 Psikologi Sastra......................................................................................... 16
2.4 Pengertian Sikap.. ..................................................................................... 17
2.5 Psikologi Kepribadian............................................................................... 18
2.6 Teori Kepribadian Carl Rogers ................................................................. 19
2.7 Pribadi yang Berfungsi Sepenuhnya ......................................................... 22
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pengantar .................................................................................................. 25
3.2 Pendekatan Penelitian ............................................................................... 25
3.3 Metode Penelitian ..................................................................................... 26
3.4 Sumber Data ............................................................................................. 27
3.5 Teknik Penelitian ...................................................................................... 28
3.6 Prosedur Tahap Penelitian ........................................................................ 31
3.7 Analisis Data ............................................................................................ 32
3.8 Pengecekan Keabsahan Temuan ............................................................... 33
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
4.1 Pengantar
.................................................................................... 34
4.2 Karakteristik Pribadi Tokoh Utama dalam Novel “Rembulan Tenggelam
Di Wajahmu ............................................................................................. 35
4.2.1 Terbuka Pada Pengalaman .............................................................. 35
4.2.2 Berada dalam Kehidupan Eksistensial ............................................ 37
4.2.3 Percaya pada Diri Sendiri ............................................................... 40
4.2.4 Memiliki Perasaan Bebas................................................................ 43
4.2.5 Senantiasa Kreatif ........................................................................... 45
4.3 Sikap Tokoh Utama terhadap Permasalahan Hidupnya dalam Novel
“Rembulan Tenggelam di Wajahmu karya Tere Liye ............................... 47
4.3.1 Sikap Positif ..................................................................................... 48
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 54
5.2 Saran ......................................................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 56
LAMPIRAN .................................................................................................... 57
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Sinopsis ........................................................................................ 58
Lampiran 2 Biografi Pengarang ....................................................................... 62
Lampiran 3 Korpus Data .................................................................................. 63
Lampiran 4 Biodata Penulis ............................................................................. 88
Daftar Pustaka
Alwisol. 2004. Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.
Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru.
Azwar, Saifuddin. 1995. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Dayakisni, Tri. 2009. Psikologi Sosial. Malang: UMM Press.
Gerungan, W.A. 2004. Psikologi Sosial. Bandung: PT. Refika Aditama.
Kartono, Kartini. 1996. Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju.
Kartono, Kartini. 2005. Teori Kepribadian. Bandung: Mandar Maju.
Liye, Tere. 2009. Rembulan Teggelam di Wajahmu. Jakarta: Republika.
Minderop, Albertine. 2013. Psikologi Sastra. Jakarta: Pustaka Obor Indonesia.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.
Sugiarti. 2002. Pengetahuan dan Kajian Prosa Fiksi. Malang: UMM.
Sardjonoprijo, Petrus. 1982. Psikologi Kepribadian. Jakarta: Rajawali Pers.
Suryabrata, Sumadi. 1982. Psikologi Kepribadian. Jakarta: Rajawali Pers.
Shal, Alinda. 2013. Bentuk-Bentuk Sikap, (online),
http://belajarkepribadian.blogspot.co.id/2013/03/bentuk-bentuksikap.html diakses 26 Januari 2016.
Yusuf, Syamsu dan Juntika Nurhisan. 2007. Teori Kepribadian. Bandung:
PT.Remaja Rosdakarya.
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Karya sastra merupakan suatu karya yang imajinatif.Karya sastra mampu
menimbulkan imajinasi tertentu pada penikmatnya.Karya sastra bisa dikatakan
sebagai alat penyampaian ide-ide imajinatif pengarang yang berfungsi sebagai
hiburan dan di dalamnya terdapat pesan-pesan khusus yang berguna untuk
menambah pengalaman batin pembacanya.Karya sastra mampu membangkitkan
perasaan-perasaan senang, sedih, bahagia, dendam, dan lain sebagainya.Perasaan
tersebut tercipta karena kepandaian pengarang mengenai tokoh, alur, dan latar
cerita yang disajikan.
Pengarang mempunyai konsep yang berbeda-beda dalam melahirkan
karyanya.Perbedaan konsep ini dapat disebabkan oleh latar belakang sosial
kultural yang berbeda atau oleh adanya rasa individualis.Hal ini menyebabkan
tokoh yang ditampilkan dalam karya sastra merupakan tokoh yang memiliki jiwa
dan gejolak dalam dirinya yang hal ini menyangkut masalah kehidupannya.
Kehidupan yang dijalaninya akan membentuk jiwa tokoh menjadi kuat,
menyesuaikan diri, atau mengantisipasi jalan hidupnya, dan bagaimana pengarang
membentuk sikap tokoh dalam menghadapi permasalahan hidup.
Setiap tokoh yang ditampilkan pengarang dalam sebuah karya sastra
adalah tokoh yang mempunyai sikap dalam menghadapi permasalahan
hidupnya.Walaupun tokoh hanya merupakan ciptaan pengarang ia harus menjadi
ϭ
Ϯ
seorang tokoh yang hidup secara wajar, sebagaimana kehidupan manusia yang
mempunyai pikiran, perasaan, bertindak dan bersikap dalam menghadapi
permasalahan hidup (Nurgiyantoro, 2010:167).
Tingkah lakutokoh dalam sebuah sastra dapat diamati dengan teori
psikologi, karena tokoh adalah figur yang dikenai dan mengenai tindakan
psikologis. Jutaan rasa akan hadir lewat tokoh, karena tokoh merupakan rekaman
hidup dari kejiwaan pengarangnya sehingga pembaca dapat memahami psikis
pengarang melalui tokoh. Penelitian tokoh yang bernuansa psikis akan berpijak
pada psikologi sastra (Endaswara, 2008:179).
Psikologi sastra merupakan kajian sastra yang memandang karya sastra
sebagai aktifitas kejiwaan.Oleh karena itu, karya sastra dipandang sebagai
fenomena psikologis yang menampilkan aspek-aspek kejiwaan melalui tokohtokohnya.Dalam mengkaji karya sastra dengan pendekatan psikologi, peneliti
dapat mengkaji perilaku dari setiap tokoh.Tokoh dengan segenap perilaku yang
diciptakan pengarang dalam sebuah karya sastra merupakan gambaran kehidupan
nyata yang digunakan dalam sebuah tulisan setelah memperoleh proses kreatif dan
imajinatif.Untuk mengkaji karya sastra dengan pendekatan psikologi bisa
menggunakan teori kepribadian.
Salah satu teori dalam psikologi yang mengkaji kepribadian manusia
adalah teori yang terpusat pada pribadi yang dikemukakan oleh Carl Rogers.
Dalam teorinya, Rogers berpendapat bahwa kebermaknaan terakhir seseorang
adalah pada pengalaman sadarnya sendiri dan pengalaman itu memberikan
kerangka intelektual dan emosional di mana kepribadian terus-menerus
ϯ
bertambah. Kepercayaan dan keyakinan Rogers akan pengalaman diri sendiri
menjadi sendi pendekatan Rogers terhadap kepribadian sekaligus merupakan dari
teori yang dikemukakannya (Alwisol, 2004: 346)
Rogers mengemukakan bahwa pengalaman-pengalaman masa lampau
dapat mempengaruhi cara bagaiamana kita memandang masa sekarang yang pada
gilirannya mempengaruhi tingkat psikologi kita. Pengalaman masa lampau
merupakan bagian dari kehidupan setiap individu, Rogers berpendapat bahwa cara
pandang individu terhadap masa sekarang jauh lebih penting daripada berlarutlarut mengingat masa lampau. Hal tersebut yang membedakan teori Rogers
dengan teori-teori yang lain.
Selain penghargaan terhadap pengalaman, kelebihan dari Carl Rogers
adalah menempatkan dorongan untuk berkembang dan aktualisasi diri (Alwisol,
2004: 354). Aktualisasi diri berproses secara tetap dan berkesinambungan serta
merupakan tujuan yang sangat penting dalam kehidupan individu. Dan ketika
proses aktualisasi diri individu mulai berlangsung, maka individu tersebut dapat
melangkah maju ke tujuan akhir yaitu menjadi pribadi yang berfungsi
sepenuhnya.
Pribadi yang berfungsi sepenuhnya adalah penggambaran individu yang
menggunakan kapasitas dan bakatnya, merealisasi potensinya, dan bergerak
menuju pemahaman yang lengkap mengenai dirinya sendiri dan seluruh rentang
pengalamannya.Pribadi seperti ini pada umumnya dimiliki oleh individu yang
pada masa kanak-kanak menerima cinta, kasih sayang, dan penghargaan positif
dari orang tua terutama ibu. Berbeda dengan tokoh utama dalam novel “Rembulan
ϰ
Tenggelam di Wajahmu” karya Tere Liye yang sejak kecil tidak mendapatkan
kasih sayang dan penghargaan yang cukup dari orang tua, karena sejak kecil ia
tinggal di panti asuhan dan diasuh oleh kepala panti.
Atas pertimbangan tersebut, maka peneliti menggunakan novel “Rembulan
Tenggelam di Wajahmu” karya Tere Liye sebagai objek penelitian dan
memutuskan penelitian dengan judul “Sikap Tokoh Utama TerhadapPermasalahan
Hidupnya Dalam Novel Rembulan Tenggelam di Wajahmu Karya Tere Liye
(Kajian Psikologi Sastra). Penggunaan teori kepribadian Carl Rogers dalam
penelitian ini karena teori ini menitikberatkan pengalaman sebagai tolak ukur
dalam perkembangan pribadi seseorang, sehingga untuk mengungkap lebih jelas
kepribadian tokoh utama yang diwarnai pengalaman dalam hidupnya, peneliti
meninjau melalui sudut pandang teori kepribadian yang dikemukakan oleh Carl
Rogers, dan dengan teori kepribadian ini bisa memperjelas bagaimana tokoh
utama meyikapi permasalahan hidupnya.
Penelitian yang mengkaji tokoh utama dalam novel “Rembulan Tenggelam
di Wajahmu” karya Tere Liye sudah pernah dilakukan sebelumnya oleh Ning
Haryanti dengan judul “Kajian Psikologi Tokoh Utama pada Novel Rembulan
Tenggelam di Wajahmu karya Tere Liye (Teori psikoanalisis Sigmund Freud)”.
Penelitian tersebut menitikberatkan pada struktur kepribadian dan dinamika
kepribadian tokoh utamanya yang mencakup struktur kepribadian tokoh utama
yang meliputi id, ego, dan super ego.Hal yang membedakan dengan penelitian ini
adalah
teori
yang
digunakan.
Penelitian
terdahulu menggunakan
teori
psikoanalisis Sigmund Freud, sedangkan penelitian ini menggunakan teori
ϱ
kepribadian Carl Rogers yang memfokuskan pada sikap tokoh utama dan
karakteristik yang berfungsi sepenuhnya.
1.2 Fokus Penelitian
Psikologi mempelajari perkembangan kehidupan psikologi manusia
dengan segala aspek-aspeknya yang umum sifatnya.Psikologi tidak menyangkal
adanya perbedaan-perbedaan individu, dan psikologi tidak melihat manusia
sebagai satu pribadi atau satu totalitas, tetapi menyelidiki perbedaan-perbedaan
dan persamaan-persamaannya antara manusia satu dengan lainnya, yang sifatnya
kurang lebih umum.Misalnya perbedaan mengenai kemampuan pengamatan,
faktor hereditas, intelegensi, berpikir.Dalam hal ini ada perbandinganperbandingan dari fungsi-fungsi psikis tersebut yang kurang lebih bersifat umum
(Kartono, 2005:1).
Teori kepribadian ialah sebuah pemikiran yang sistematis mengenai
manusia sebagai individu.Teori ini dilahirkan oleh adanya kebutuhan-kebutuhan
manusia untuk mengenal individu manusia lainnya lebih mendalam, dan
melihatnya dari jarak yang lebih dekat.Ia mencoba mengenal individu manusia,
dihubungkan dengan situasinya sehari-hari dan lingkungannya serta pengalamanpengalamannya, dan yang dipelajari adalah semua aspek-aspek individualnya.
Bukan hanya ciri-cirinya yang umum saja sebagai manusia, tapi juga ciri-cirinya
yang khas dan yang unik.Dengan demikian teori kepribadian ini menitikberatkan
pada sifat-sifatnya yang individual dari manusia, dan dihubungkan dalam situasi
yang konkrit (Kartono, 2005:2).
ϲ
Fokus permasalahan ini yaitu pada karakteristik pribadi yang berfungsi
sepenuhnya yang dikemukakan Rogers, yaitu:
1. Adanya keterbukaan pada pengalaman
Memiliki kesadaran akan semua pengalaman dan tidak ada pengalaman
yang ditolak atau dilawan karena tak ada satupun yang mengancam. Hal
ini berarti bahwa kepribadian adalah fleksibel, tidak hanya mau menerima
pengalaman yang diberikan kehidupan, tetapi juga dapat menggunakannya
dalam membuka kesempatan-kesempatan dan ungkapan baru.
2. Berada dalam kehidupan eksistensial
Senantiasa hidup dalam setiap momen kehidupan. Setiap pengalaman
dirasakan segar dan baru. Sesuatu yang dialami seperti sebelumnya belum
pernah ada, kemudian di respon dengan cara yang tidak persis sama. Maka
dalam setiap momen kehidupan selalu ada kegembiraan, karena setiap
pengalaman dapat tersingkap secara segar.
3. Kepercayaan terhadap organisme diri sendiri
Bertingkah laku menurut yang dirasa benar, merupakan pedoman yang
sangat dapat diandalkan dalam memutuskan suatu tindakan, lebih dapat
diandalkan daripada faktor-faktor rasional atau intelektual. Dalam tingkah
laku yang demikian itu, terdapat banyak spontanitas dan kebebasan, tetapi
tidak sama dengan bertindak terburu-buru atau sama sekali tidak
memperhatikan konsekuensi-konsekuensinya.
4. Memiliki perasaan bebas
ϳ
Bebas untuk memilih dan bertindak tanpa paksaan atau rintangan antar
alternatif pikiran dan tindakan. Memiliki suatu perasaan berkuasa secara
pribadi mengenai kehidupan dan percaya bahwa masa depan bergantung
pada dirinya, tidak diatur oleh tingkah laku, keadaan, atau peristiwaperistiwa masa lampau. Karena merasa bebas dan berkuasa ini, maka
orang yang sehat melihat sangat banyak pilihan dalam kehidupan, dan
mereka merasa mampu melakukan apa saja yang mungkin ingin
dilakukannya.
5. Senantiasa kreatif
Mengungkapkan diri dalam produk yang kreatif serta kehidupan yang
kreatif dalam semua bidang kehidupannya. Bertingkah laku spontan,
senantiasa berubah, bertumbuh, dan berkembang sebagai respon atas
stimulus-stimulus yang beraneka ragam (Alwisol, 2004: 346-347)
Fokus permasalahan yang kedua yaitu pada sikap tokoh utama dalam
menghadapi permasalahan hidupnya adalah:
1. Sikap positif
Sikap positif adalah perwujudan nyata dari suasana jiwa yang terutama
memperhatikan hal-hal yang positif . Ini adalah suasana jiwa yang lebih
mengutamakan kegiatan kreatif dari pada kegiatan yang menjemukan,
kegembiraan dari pada kesedihan, harapan dari pada keputusasaan. Bila
sesuatu terjadi sehingga membelokkan fokus mental seseorang ke arah
negatif, mereka yang positif mengetahui bahwa guna memulihkan dirinya,
ϴ
penyesuaian harus dilakukan, karena sikap hanya dapat dipertahankan
dengan kesadaran.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan fokus masalah di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan
sebagai berikut:
1. Bagaimana karakteristik pribadi tokoh utama yang berfungsi sepenuhnya
dalam novel “Rembulan Tenggelam di Wajahmu” karya Tere Liye?
2. Bagaimana sikap positif tokoh utama dalam mengahadapi permasalahan
hidupnya pada novel“ Rembulan Tenggelam di Wajahmu” karya Tere
Liye?
1.4 Tujuan Masalah
1. Mendeskripsikan karakteristik pribadi tokoh utama yang berfungsi
sepenuhnya dalam novel “Rembulan Tenggelam di Wajahmu” karya Tere
Liye.
2. Mendeskripsikan
sikap positif
tokoh utama
dalam
mengahadapi
permasalahan hidupnya pada novel “ Rembulan Tenggelam di Wajahmu”
karya Tere Liye.
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini dikategorikan menjadi dua, yaitu manfaat teoretis
dan praktis.
1.5.1 Manfaat Teoretis
Manfaat teoretis penelitian ini yaitu memberikan gambaran yang kongkrit
tentang teori psikologi kepribadian dan penerapannya dalam pengkajian karya
ϵ
sastra. Selain itu diharapkan dapat memberikan kontribusi pada perkuliahan sastra
dan memberikan pemahaman secara detail tentang kepribadian tokoh dalam
sebuah karya sastra (novel).
1.5.2 Manfaat Praktis
Manfaat praktis penelitian ini yaitu dapat menjadi bahan rujukan bagi
pembaca agar dapat merefleksikan kepribadian sehat yang berfungsi sepenuhnya
dalam kehidupan.Disamping itu, dapat digunakan sebagai bahan pengajaran
khususnya terkait dengan matakuliah yang berhubungan dengan psikologi sastra
dan dapat digunakan sebagai bahan acuan untuk mengerjakan penelitian
berikutnya yang berhubungan dengan kepribadian.
1.6 Penegasan Istilah
Penegasan istilah dalam penelitian ini dimaksudkan menghindari adanya
kesalahpahaman definisi istilah terhadap masalah yang akan diteliti. Maka perlu
digunakan beberapa istilah berikut:
1. Novel adalah suatu cerita prosa fiksi dengan panjang tertentu, yang
melukiskan para tokoh, gerak serta adegan kehidupan nyata yang
representative dalam suatu alur atau suatu keadaan yang agak kacau atau dari
jumlah kata, maka biasanya suatu novel mengandung kata-kata yang antara
35.000 kata sampai tak terbatas jumlahnya, novel juga dibentuk atas unsur
intrinsik dan unsur ekstrinsik (Sugiarti, 2002: 115).
2. Sikap adalah kecenderungan untuk bertindak untuk bereaksi terhadap
rangsang. Oleh karena itu manifestasi sikap tidak dapat langsung dilihat,
ϭϬ
akantetapi harus ditafsirkan terlebih dahulu sebagai tingkah laku yang masih
tertutup (Dayakisni, 2009:79).
3. Tokoh utama adalah seorang tokoh yang memiliki peranan penting dalam
suatu cerita atau disebut sebagai tokoh inti (Aminuddin, 2011:79).
4. Psikologi kepribadian adalah psikolog yang mempelajari kepribadian manusia
dengan objek penelitian faktor-faktor yang mempengaruhi tingkah laku
manusia. Dalam psikologi kepribadian dipelajari kaitan antar ingatan atau
pengamatan dengan perkembangan, kaitan antara pengamatan dengan
penyesuaian diri pada individu, dan seterusya (Minderop, 2013: 8).
5. Psikologi sastra adalah sebuah interdisiplin antara psikologi dan sastra.
Mempelajari psikologi sastra sebenarnya sama halnya dengan mempelajari
manusia dari sisi dalam. Mungkin aspek dalam ini yang acap kali bersifat
subjektif, yang membuat para pemerhati sastra menganggapnya berat
(Minderop, 2013:59).
DALAM NOVEL REMBULAN TENGGELAM DI WAJAHMU
KARYA TERE LIYE (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
OLEH
AMIROH MARDIANA
NIM 201210080311008
PROGRAM STUDIPENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur saya haturkan kepada Allah SWT yang telah
memberikan rahmad dan karunianya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas
skripsi ini sebagai tugas akhir persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang.
Peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan segala sesuatu harus
didasari dengan doa dan usaha agar segala sesuatunya menjadi mudah, dan tak
lupa keyakinan yang teguh menjadi modal berharga bagi peneliti dalam
menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Penelitian yang diangkat pada kali
ini berjudul “Sikap Tokoh Utama terhadap Permasalahan Hidupnya dalam Novel
Rembulan Tenggelam di Wajahmu karya Tere Liye (Kajian Psikologi Sastra)”.
Terimakasih peneliti ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini baik berupa materil maupun non materil. Berkat
bantuan beliaulah peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. Oleh
karena itu, saya ucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd, selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang
yang telah memberikan fasilitas untuk dapat menyelesaikan skripsi tepat pada
waktunya.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Ibu Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd, selaku ketua program studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Ibu Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang selalu
memberikan arahan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang selalu
meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi, arahan, dan semangat
untuk membimbing dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
7. Keluarga ku tercinta; H.Sumardi, Hj. Aminah, Safinatun Najah, dan Ahmad
Royyan yang tak pernah bosan mendengarkan keluh kesahku dan tak pernah
lupa menyisipkan namaku dalam setiap doa-doanya. Terima kasih atas kasih
sayang yang telah kalian curahkan selama ini.
Penulis menyadari bahwa hasil penelitian ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan dan kelemahan penulis. Oleh karena itu,
penulis dengan hati terbuka menerima kritik dan saran yang bersifat
membangun dari berbagai pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya,
penulis berharap semoga hasil penelitian dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas
Muhammadiyah Malang.
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ....................................................................................................i
Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii
Halaman Pernyataan .........................................................................................iv
Abstrak ............................................................................................................... v
Abstract. ............................................................................................................vi
Kata Pengantar ................................................................................................ vii
Motto .................................................................................................................ix
Daftar Isi ............................................................................................................ x
Daftar Tabel ................................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ..............................................................................................xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang. .......................................................................................... 1
1.2 Fokus Penelitian. ........................................................................................ 5
1.3 Rumusan Masalah ...................................................................................... 8
1.4 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 9
1.5 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 9
1.6 Penegasan Istilah...................................................................................... 10
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Pengertian Novel ....................................................................................... 12
2.2 Struktur Pembangun Novel ....................................................................... 13
2.2.1 Unsur Ekstrinsik ................................................................................... 13
2.2.2 Unsur-Unsur Instrinsik ......................................................................... 13
2.3 Psikologi Sastra......................................................................................... 16
2.4 Pengertian Sikap.. ..................................................................................... 17
2.5 Psikologi Kepribadian............................................................................... 18
2.6 Teori Kepribadian Carl Rogers ................................................................. 19
2.7 Pribadi yang Berfungsi Sepenuhnya ......................................................... 22
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pengantar .................................................................................................. 25
3.2 Pendekatan Penelitian ............................................................................... 25
3.3 Metode Penelitian ..................................................................................... 26
3.4 Sumber Data ............................................................................................. 27
3.5 Teknik Penelitian ...................................................................................... 28
3.6 Prosedur Tahap Penelitian ........................................................................ 31
3.7 Analisis Data ............................................................................................ 32
3.8 Pengecekan Keabsahan Temuan ............................................................... 33
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
4.1 Pengantar
.................................................................................... 34
4.2 Karakteristik Pribadi Tokoh Utama dalam Novel “Rembulan Tenggelam
Di Wajahmu ............................................................................................. 35
4.2.1 Terbuka Pada Pengalaman .............................................................. 35
4.2.2 Berada dalam Kehidupan Eksistensial ............................................ 37
4.2.3 Percaya pada Diri Sendiri ............................................................... 40
4.2.4 Memiliki Perasaan Bebas................................................................ 43
4.2.5 Senantiasa Kreatif ........................................................................... 45
4.3 Sikap Tokoh Utama terhadap Permasalahan Hidupnya dalam Novel
“Rembulan Tenggelam di Wajahmu karya Tere Liye ............................... 47
4.3.1 Sikap Positif ..................................................................................... 48
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 54
5.2 Saran ......................................................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 56
LAMPIRAN .................................................................................................... 57
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Sinopsis ........................................................................................ 58
Lampiran 2 Biografi Pengarang ....................................................................... 62
Lampiran 3 Korpus Data .................................................................................. 63
Lampiran 4 Biodata Penulis ............................................................................. 88
Daftar Pustaka
Alwisol. 2004. Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.
Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru.
Azwar, Saifuddin. 1995. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Dayakisni, Tri. 2009. Psikologi Sosial. Malang: UMM Press.
Gerungan, W.A. 2004. Psikologi Sosial. Bandung: PT. Refika Aditama.
Kartono, Kartini. 1996. Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju.
Kartono, Kartini. 2005. Teori Kepribadian. Bandung: Mandar Maju.
Liye, Tere. 2009. Rembulan Teggelam di Wajahmu. Jakarta: Republika.
Minderop, Albertine. 2013. Psikologi Sastra. Jakarta: Pustaka Obor Indonesia.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.
Sugiarti. 2002. Pengetahuan dan Kajian Prosa Fiksi. Malang: UMM.
Sardjonoprijo, Petrus. 1982. Psikologi Kepribadian. Jakarta: Rajawali Pers.
Suryabrata, Sumadi. 1982. Psikologi Kepribadian. Jakarta: Rajawali Pers.
Shal, Alinda. 2013. Bentuk-Bentuk Sikap, (online),
http://belajarkepribadian.blogspot.co.id/2013/03/bentuk-bentuksikap.html diakses 26 Januari 2016.
Yusuf, Syamsu dan Juntika Nurhisan. 2007. Teori Kepribadian. Bandung:
PT.Remaja Rosdakarya.
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Karya sastra merupakan suatu karya yang imajinatif.Karya sastra mampu
menimbulkan imajinasi tertentu pada penikmatnya.Karya sastra bisa dikatakan
sebagai alat penyampaian ide-ide imajinatif pengarang yang berfungsi sebagai
hiburan dan di dalamnya terdapat pesan-pesan khusus yang berguna untuk
menambah pengalaman batin pembacanya.Karya sastra mampu membangkitkan
perasaan-perasaan senang, sedih, bahagia, dendam, dan lain sebagainya.Perasaan
tersebut tercipta karena kepandaian pengarang mengenai tokoh, alur, dan latar
cerita yang disajikan.
Pengarang mempunyai konsep yang berbeda-beda dalam melahirkan
karyanya.Perbedaan konsep ini dapat disebabkan oleh latar belakang sosial
kultural yang berbeda atau oleh adanya rasa individualis.Hal ini menyebabkan
tokoh yang ditampilkan dalam karya sastra merupakan tokoh yang memiliki jiwa
dan gejolak dalam dirinya yang hal ini menyangkut masalah kehidupannya.
Kehidupan yang dijalaninya akan membentuk jiwa tokoh menjadi kuat,
menyesuaikan diri, atau mengantisipasi jalan hidupnya, dan bagaimana pengarang
membentuk sikap tokoh dalam menghadapi permasalahan hidup.
Setiap tokoh yang ditampilkan pengarang dalam sebuah karya sastra
adalah tokoh yang mempunyai sikap dalam menghadapi permasalahan
hidupnya.Walaupun tokoh hanya merupakan ciptaan pengarang ia harus menjadi
ϭ
Ϯ
seorang tokoh yang hidup secara wajar, sebagaimana kehidupan manusia yang
mempunyai pikiran, perasaan, bertindak dan bersikap dalam menghadapi
permasalahan hidup (Nurgiyantoro, 2010:167).
Tingkah lakutokoh dalam sebuah sastra dapat diamati dengan teori
psikologi, karena tokoh adalah figur yang dikenai dan mengenai tindakan
psikologis. Jutaan rasa akan hadir lewat tokoh, karena tokoh merupakan rekaman
hidup dari kejiwaan pengarangnya sehingga pembaca dapat memahami psikis
pengarang melalui tokoh. Penelitian tokoh yang bernuansa psikis akan berpijak
pada psikologi sastra (Endaswara, 2008:179).
Psikologi sastra merupakan kajian sastra yang memandang karya sastra
sebagai aktifitas kejiwaan.Oleh karena itu, karya sastra dipandang sebagai
fenomena psikologis yang menampilkan aspek-aspek kejiwaan melalui tokohtokohnya.Dalam mengkaji karya sastra dengan pendekatan psikologi, peneliti
dapat mengkaji perilaku dari setiap tokoh.Tokoh dengan segenap perilaku yang
diciptakan pengarang dalam sebuah karya sastra merupakan gambaran kehidupan
nyata yang digunakan dalam sebuah tulisan setelah memperoleh proses kreatif dan
imajinatif.Untuk mengkaji karya sastra dengan pendekatan psikologi bisa
menggunakan teori kepribadian.
Salah satu teori dalam psikologi yang mengkaji kepribadian manusia
adalah teori yang terpusat pada pribadi yang dikemukakan oleh Carl Rogers.
Dalam teorinya, Rogers berpendapat bahwa kebermaknaan terakhir seseorang
adalah pada pengalaman sadarnya sendiri dan pengalaman itu memberikan
kerangka intelektual dan emosional di mana kepribadian terus-menerus
ϯ
bertambah. Kepercayaan dan keyakinan Rogers akan pengalaman diri sendiri
menjadi sendi pendekatan Rogers terhadap kepribadian sekaligus merupakan dari
teori yang dikemukakannya (Alwisol, 2004: 346)
Rogers mengemukakan bahwa pengalaman-pengalaman masa lampau
dapat mempengaruhi cara bagaiamana kita memandang masa sekarang yang pada
gilirannya mempengaruhi tingkat psikologi kita. Pengalaman masa lampau
merupakan bagian dari kehidupan setiap individu, Rogers berpendapat bahwa cara
pandang individu terhadap masa sekarang jauh lebih penting daripada berlarutlarut mengingat masa lampau. Hal tersebut yang membedakan teori Rogers
dengan teori-teori yang lain.
Selain penghargaan terhadap pengalaman, kelebihan dari Carl Rogers
adalah menempatkan dorongan untuk berkembang dan aktualisasi diri (Alwisol,
2004: 354). Aktualisasi diri berproses secara tetap dan berkesinambungan serta
merupakan tujuan yang sangat penting dalam kehidupan individu. Dan ketika
proses aktualisasi diri individu mulai berlangsung, maka individu tersebut dapat
melangkah maju ke tujuan akhir yaitu menjadi pribadi yang berfungsi
sepenuhnya.
Pribadi yang berfungsi sepenuhnya adalah penggambaran individu yang
menggunakan kapasitas dan bakatnya, merealisasi potensinya, dan bergerak
menuju pemahaman yang lengkap mengenai dirinya sendiri dan seluruh rentang
pengalamannya.Pribadi seperti ini pada umumnya dimiliki oleh individu yang
pada masa kanak-kanak menerima cinta, kasih sayang, dan penghargaan positif
dari orang tua terutama ibu. Berbeda dengan tokoh utama dalam novel “Rembulan
ϰ
Tenggelam di Wajahmu” karya Tere Liye yang sejak kecil tidak mendapatkan
kasih sayang dan penghargaan yang cukup dari orang tua, karena sejak kecil ia
tinggal di panti asuhan dan diasuh oleh kepala panti.
Atas pertimbangan tersebut, maka peneliti menggunakan novel “Rembulan
Tenggelam di Wajahmu” karya Tere Liye sebagai objek penelitian dan
memutuskan penelitian dengan judul “Sikap Tokoh Utama TerhadapPermasalahan
Hidupnya Dalam Novel Rembulan Tenggelam di Wajahmu Karya Tere Liye
(Kajian Psikologi Sastra). Penggunaan teori kepribadian Carl Rogers dalam
penelitian ini karena teori ini menitikberatkan pengalaman sebagai tolak ukur
dalam perkembangan pribadi seseorang, sehingga untuk mengungkap lebih jelas
kepribadian tokoh utama yang diwarnai pengalaman dalam hidupnya, peneliti
meninjau melalui sudut pandang teori kepribadian yang dikemukakan oleh Carl
Rogers, dan dengan teori kepribadian ini bisa memperjelas bagaimana tokoh
utama meyikapi permasalahan hidupnya.
Penelitian yang mengkaji tokoh utama dalam novel “Rembulan Tenggelam
di Wajahmu” karya Tere Liye sudah pernah dilakukan sebelumnya oleh Ning
Haryanti dengan judul “Kajian Psikologi Tokoh Utama pada Novel Rembulan
Tenggelam di Wajahmu karya Tere Liye (Teori psikoanalisis Sigmund Freud)”.
Penelitian tersebut menitikberatkan pada struktur kepribadian dan dinamika
kepribadian tokoh utamanya yang mencakup struktur kepribadian tokoh utama
yang meliputi id, ego, dan super ego.Hal yang membedakan dengan penelitian ini
adalah
teori
yang
digunakan.
Penelitian
terdahulu menggunakan
teori
psikoanalisis Sigmund Freud, sedangkan penelitian ini menggunakan teori
ϱ
kepribadian Carl Rogers yang memfokuskan pada sikap tokoh utama dan
karakteristik yang berfungsi sepenuhnya.
1.2 Fokus Penelitian
Psikologi mempelajari perkembangan kehidupan psikologi manusia
dengan segala aspek-aspeknya yang umum sifatnya.Psikologi tidak menyangkal
adanya perbedaan-perbedaan individu, dan psikologi tidak melihat manusia
sebagai satu pribadi atau satu totalitas, tetapi menyelidiki perbedaan-perbedaan
dan persamaan-persamaannya antara manusia satu dengan lainnya, yang sifatnya
kurang lebih umum.Misalnya perbedaan mengenai kemampuan pengamatan,
faktor hereditas, intelegensi, berpikir.Dalam hal ini ada perbandinganperbandingan dari fungsi-fungsi psikis tersebut yang kurang lebih bersifat umum
(Kartono, 2005:1).
Teori kepribadian ialah sebuah pemikiran yang sistematis mengenai
manusia sebagai individu.Teori ini dilahirkan oleh adanya kebutuhan-kebutuhan
manusia untuk mengenal individu manusia lainnya lebih mendalam, dan
melihatnya dari jarak yang lebih dekat.Ia mencoba mengenal individu manusia,
dihubungkan dengan situasinya sehari-hari dan lingkungannya serta pengalamanpengalamannya, dan yang dipelajari adalah semua aspek-aspek individualnya.
Bukan hanya ciri-cirinya yang umum saja sebagai manusia, tapi juga ciri-cirinya
yang khas dan yang unik.Dengan demikian teori kepribadian ini menitikberatkan
pada sifat-sifatnya yang individual dari manusia, dan dihubungkan dalam situasi
yang konkrit (Kartono, 2005:2).
ϲ
Fokus permasalahan ini yaitu pada karakteristik pribadi yang berfungsi
sepenuhnya yang dikemukakan Rogers, yaitu:
1. Adanya keterbukaan pada pengalaman
Memiliki kesadaran akan semua pengalaman dan tidak ada pengalaman
yang ditolak atau dilawan karena tak ada satupun yang mengancam. Hal
ini berarti bahwa kepribadian adalah fleksibel, tidak hanya mau menerima
pengalaman yang diberikan kehidupan, tetapi juga dapat menggunakannya
dalam membuka kesempatan-kesempatan dan ungkapan baru.
2. Berada dalam kehidupan eksistensial
Senantiasa hidup dalam setiap momen kehidupan. Setiap pengalaman
dirasakan segar dan baru. Sesuatu yang dialami seperti sebelumnya belum
pernah ada, kemudian di respon dengan cara yang tidak persis sama. Maka
dalam setiap momen kehidupan selalu ada kegembiraan, karena setiap
pengalaman dapat tersingkap secara segar.
3. Kepercayaan terhadap organisme diri sendiri
Bertingkah laku menurut yang dirasa benar, merupakan pedoman yang
sangat dapat diandalkan dalam memutuskan suatu tindakan, lebih dapat
diandalkan daripada faktor-faktor rasional atau intelektual. Dalam tingkah
laku yang demikian itu, terdapat banyak spontanitas dan kebebasan, tetapi
tidak sama dengan bertindak terburu-buru atau sama sekali tidak
memperhatikan konsekuensi-konsekuensinya.
4. Memiliki perasaan bebas
ϳ
Bebas untuk memilih dan bertindak tanpa paksaan atau rintangan antar
alternatif pikiran dan tindakan. Memiliki suatu perasaan berkuasa secara
pribadi mengenai kehidupan dan percaya bahwa masa depan bergantung
pada dirinya, tidak diatur oleh tingkah laku, keadaan, atau peristiwaperistiwa masa lampau. Karena merasa bebas dan berkuasa ini, maka
orang yang sehat melihat sangat banyak pilihan dalam kehidupan, dan
mereka merasa mampu melakukan apa saja yang mungkin ingin
dilakukannya.
5. Senantiasa kreatif
Mengungkapkan diri dalam produk yang kreatif serta kehidupan yang
kreatif dalam semua bidang kehidupannya. Bertingkah laku spontan,
senantiasa berubah, bertumbuh, dan berkembang sebagai respon atas
stimulus-stimulus yang beraneka ragam (Alwisol, 2004: 346-347)
Fokus permasalahan yang kedua yaitu pada sikap tokoh utama dalam
menghadapi permasalahan hidupnya adalah:
1. Sikap positif
Sikap positif adalah perwujudan nyata dari suasana jiwa yang terutama
memperhatikan hal-hal yang positif . Ini adalah suasana jiwa yang lebih
mengutamakan kegiatan kreatif dari pada kegiatan yang menjemukan,
kegembiraan dari pada kesedihan, harapan dari pada keputusasaan. Bila
sesuatu terjadi sehingga membelokkan fokus mental seseorang ke arah
negatif, mereka yang positif mengetahui bahwa guna memulihkan dirinya,
ϴ
penyesuaian harus dilakukan, karena sikap hanya dapat dipertahankan
dengan kesadaran.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan fokus masalah di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan
sebagai berikut:
1. Bagaimana karakteristik pribadi tokoh utama yang berfungsi sepenuhnya
dalam novel “Rembulan Tenggelam di Wajahmu” karya Tere Liye?
2. Bagaimana sikap positif tokoh utama dalam mengahadapi permasalahan
hidupnya pada novel“ Rembulan Tenggelam di Wajahmu” karya Tere
Liye?
1.4 Tujuan Masalah
1. Mendeskripsikan karakteristik pribadi tokoh utama yang berfungsi
sepenuhnya dalam novel “Rembulan Tenggelam di Wajahmu” karya Tere
Liye.
2. Mendeskripsikan
sikap positif
tokoh utama
dalam
mengahadapi
permasalahan hidupnya pada novel “ Rembulan Tenggelam di Wajahmu”
karya Tere Liye.
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini dikategorikan menjadi dua, yaitu manfaat teoretis
dan praktis.
1.5.1 Manfaat Teoretis
Manfaat teoretis penelitian ini yaitu memberikan gambaran yang kongkrit
tentang teori psikologi kepribadian dan penerapannya dalam pengkajian karya
ϵ
sastra. Selain itu diharapkan dapat memberikan kontribusi pada perkuliahan sastra
dan memberikan pemahaman secara detail tentang kepribadian tokoh dalam
sebuah karya sastra (novel).
1.5.2 Manfaat Praktis
Manfaat praktis penelitian ini yaitu dapat menjadi bahan rujukan bagi
pembaca agar dapat merefleksikan kepribadian sehat yang berfungsi sepenuhnya
dalam kehidupan.Disamping itu, dapat digunakan sebagai bahan pengajaran
khususnya terkait dengan matakuliah yang berhubungan dengan psikologi sastra
dan dapat digunakan sebagai bahan acuan untuk mengerjakan penelitian
berikutnya yang berhubungan dengan kepribadian.
1.6 Penegasan Istilah
Penegasan istilah dalam penelitian ini dimaksudkan menghindari adanya
kesalahpahaman definisi istilah terhadap masalah yang akan diteliti. Maka perlu
digunakan beberapa istilah berikut:
1. Novel adalah suatu cerita prosa fiksi dengan panjang tertentu, yang
melukiskan para tokoh, gerak serta adegan kehidupan nyata yang
representative dalam suatu alur atau suatu keadaan yang agak kacau atau dari
jumlah kata, maka biasanya suatu novel mengandung kata-kata yang antara
35.000 kata sampai tak terbatas jumlahnya, novel juga dibentuk atas unsur
intrinsik dan unsur ekstrinsik (Sugiarti, 2002: 115).
2. Sikap adalah kecenderungan untuk bertindak untuk bereaksi terhadap
rangsang. Oleh karena itu manifestasi sikap tidak dapat langsung dilihat,
ϭϬ
akantetapi harus ditafsirkan terlebih dahulu sebagai tingkah laku yang masih
tertutup (Dayakisni, 2009:79).
3. Tokoh utama adalah seorang tokoh yang memiliki peranan penting dalam
suatu cerita atau disebut sebagai tokoh inti (Aminuddin, 2011:79).
4. Psikologi kepribadian adalah psikolog yang mempelajari kepribadian manusia
dengan objek penelitian faktor-faktor yang mempengaruhi tingkah laku
manusia. Dalam psikologi kepribadian dipelajari kaitan antar ingatan atau
pengamatan dengan perkembangan, kaitan antara pengamatan dengan
penyesuaian diri pada individu, dan seterusya (Minderop, 2013: 8).
5. Psikologi sastra adalah sebuah interdisiplin antara psikologi dan sastra.
Mempelajari psikologi sastra sebenarnya sama halnya dengan mempelajari
manusia dari sisi dalam. Mungkin aspek dalam ini yang acap kali bersifat
subjektif, yang membuat para pemerhati sastra menganggapnya berat
(Minderop, 2013:59).