Penilaian: Unjuk Kerja 206 Mewarnai gambar ekspresi

RPP Kelas II Semester 1 Tema 1 : Hidup Rukun 1. Kemampuan Membaca Teks Siswa mampu membaca keseluruhan teks Siswa mampu membaca setengan atau lebih bagian teks Siswa mampu membaca kurang dari setengah bagian teks Siswa belum mampu membaca teks 2. Pemahaman Isi teks Mampu menjawab semua pertanyaan yang diajukan Mampu menjawab setengah atau lebih pertanyaan yang diajukan Mampu menjawab kurang dari setengah bagian teks Belum mampu menjawab semua pertanyaan yang diajukan

b. Penilaian: Pengamatan

Penilaian Menggambar Ekspresi dengan Mengolah Garis No . Kriteria Terlihat  Belum Terlihat  1. Kemampuan menggambar bermacam-macam garis

2. Kemampuan mengolah garis

3. Mewarnai gambar ekspresi

Hasil Pengamatan Menggambar Ekspresi dengan Mengolah Garis N o Nama Siswa Kriteri 1 Kriteri 2 Kriteri 3 T BT T BT T BT 1 Ekal 2 Aisy 3 Zidan 4 Oscar ... .........

c. Penilaian: Unjuk Kerja 206

RPP Kelas II Semester 1 Tema 1 : Hidup Rukun Rubrik Penilaian Kemampuan Membuat Cerita tentang Kegiatan Bersama Teman di sekitar Rumah dalam Keragaman Kegemaran N o Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbi- ngan 1 1. Kemampuan membuat cerita Mampu membuat cerita berkaitan dengan kegiatan bersama teman di sekitar rumah dalam keragaman kegemaran Mampu sebagian besar membuat cerita berkaitan dengan kegiatan bersama teman di sekitar rumah dalam keragaman kegemaran Mampu sebagian kecil membuat cerita berkaitan dengan kegiatan bersama teman di sekitar rumah dalam keragaman kegemaran Belum mampu membuat cerita 2. Kesesuaian panduan membuat cerita dengan isi cerita Mampu membuat cerita sesuai dengan panduan Mampu sebagian besar membuat cerita sesuai dengan panduan Mampu sebagian kecil membuat cerita sesuai dengan panduan Belum mampu membuat cerita sesuai dengan isi cerita Refleksi  Hal-hal yang perlu menjadi perhatian …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….  Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….  Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan 207 RPP Kelas II Semester 1 Tema 1 : Hidup Rukun …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….  Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. Remedial Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan. Pengayaan Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi. Mengetahui Kepala Sekolah, ___________________ NIP .................................. Guru Kelas 2 ___________________ NIP .................................. 208 RPP Kelas II Semester 1 Tema 1 : Hidup Rukun RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : WWW.GURUMAJU.COM Kelas Semester : II 1 Tema 1 : Hidup Rukun Sub Tema 4 : Hidup Rukun di Masyarakat Pembelajaran Ke : 2 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 5x35 Menit

A. KOMPETENSI INTI KI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR KD

PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah. 4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan di sekolah. Bahasa Indonesia 3.5 Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 209