PENGUNGKAPAN EMOSI DALAM PEMASANGAN DISPLAY PICTURE BBM BERUPA WORDPICS Pengungkapan Emosi Dalam Pemasangan Display Picture BBM Berupa Wordpics Studi Deskriptif Kuantitatif Pengungkapan Emosi Dalam Pemasangan Display Picture Blackberry Messenger Berupa W
PENGUNGKAPAN EMOSI DALAM PEMASANGAN DISPLAY PICTURE
BBM BERUPA WORDPICS
(Studi Deskriptif Kuantitatif Pengungkapan Emosi Dalam Pemasangan
Display Picture Blackberry Messenger Berupa Wordpics Pada Siswa Sekolah
Menengah Al Firdaus Sukoharjo)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan
guna mencapai gelar Sarjana S-1
Ilmu Komunikasi
MUHAMMAD DIAUDDIN ALFARIZI
L100110001
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya dan
bersedia menerima sanksi yang diberikan.
Surakarta, 22 Desember 2015
Tanda Tangan
Muhammad Diauddin Alfarizi
L100110001
iv
MOTTO
"Berkaryalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang mukmin akan
melihat karyamu itu...”
(At-Taubah : 105)
Jika guru hanya menguasai beberapa mata pelajaran saja, mengapa murid
dipaksa menguasai semua mata pelajaran?
Masa depan anda tidak tergantung pada pintar tidaknya anda di sekolah. Masa
depan anda tidak tergantung pada anda naik kelas atau tidak naik kelas. Masa
depan anda juga tidak tergantung dari nilai rapor anda. Masa depan anda
sebenarnya tergantung pada kemampuan anda bersosialisasi, Masa depan anda
tergantung pada cara dan sikap anda dalam menambah pengetahuan anda setiap
harinya dari mana saja. Dari majalah, dari internet, bari buku, dari cerita dari
pengalaman2 orang, dari mana saja yang anda sukai.
(Deddy Corbuzier)
Tidak ada masa depan, yang ada hanyalah masa kini dan masa lalu
Masa kini membentuk masa lalu, karena kini akan menjadi tadi. Maka lakukan
yang terbaik agar tidak terjadi penyesalan
Masa depan hanyalah bagian dari apa yang kita lakukan di masa kini, karena
nanti pun akan menjadi kini. Maka hal terbaik harus dilakukan setiap detik
karena masa depan akan ada, hanya jika ada masa kini
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada semua orang yang menganggap bahwa sekolah
bukanlah tentang nilai. Kepada mereka yang menghargai bahwa setiap individu
memiliki kelebihan mereka masing-masing. Kepada mereka yang tidak
mengkategorikan manusia menjadi ‘pintar’ dan ‘bodoh’. Kepada mereka yang
dengan berani mengambil langkah tegap meninggalkan sekolah demi menciptakan
karya yang luar biasa, dan kepada mereka yang membantu sesama tanpa sorotan
kamera. Kalian adalah inspirator sesungguhnya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’aikum Wr.Wb
Puji dan syukur selalu tercurah kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat
dan karunia-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian
skripsi dengan baik dan benar, dengan judul : PENGUNGKAPAN EMOSI
DALAM PEMASANGAN DISPLAY PICTURE BBM BERUPA WORDPICS
(Studi Deskriptif Kuantitatif Pengungkapan Emosi Dalam Pemasangan Display
Picture Blackberry Messenger Berupa Wordpics Pada Siswa Sekolah Menengah
Al Firdaus Sukoharjo). Berkat segala nikmat yang diberikan kepada Allah SWT
akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang merupakan salah satu syarat
kelulusan S1 penulis dari jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi
dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dengan selesainya penulisan skripsi ini, tidak lepas dari bantuan berbagai pihak
yang membantu dalam penulisan skripsi baik itu membantu secara informasi
maupun tenaga sehingga penulisan skripsi ini berjalan dengan lancar dan sebaikbaiknya. Dengan segala kerendahan hati dan hormat saya mengucapkan terima
kasih kepada:
1.
Kedua orangtua atas paksaan agar penulis mau menempuh pendidikan
perkuliahan lagi, karena gelar ini insya Allah akan berguna.
2.
Bapak Husni Thamrin, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Komunikasi dan
Informastika Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3.
Ibu Palupi, MA. selaku Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas
Komunikasi dan Informatika Univesitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Bapak Drs. Joko Sutarso, S.E, M.Si selaku dosen pembimbing I. Terimakasih
untuk ilmu yang Bapak berikan selama proses penyusunan karya skripsi ini
sehingga penulis mampu menyusun skripsi ini. Terimakasih atas bimbingan
yang penuh kesabaran, sehingga penulis yang sebelumnya belum paham
mampu memahami bagaimana penelitian kuantitatif.
5.
Bapak Agus Triyono, M.Si selaku dosen pembimbing II. Terimakasih atas
waktu sibuk yang diluangkan untuk proses bimbingan. Terimakasih atas
bimbingan yang penuh kejelian sehingga peneliti mampu memahami lebih
dalam.
6.
Bapak Budi Santoso, M.Si selaku Pembimbing Akademik sekaligus dosen
penulisan artikel, yang telah memberikan tantangan untuk menulis di media
cetak.
7.
Seluruh dosen aktif maupun non aktif Ilmu Komunikasi yang selama lebih
dari empat tahun ini membagikan ilmu yang insya Allah bermanfaat bagi
peneliti. Terimakasih untuk Bu Monic, Bu Ika, Bu Dewi, Pak Imam, Pak Edi,
Bu Yanti, Pak Juned, Almarhum Pak Arif, Pak Joni, Bu Danar, Bu Rina, Bu
Ian, Bu Nieldya, Bu Margareth, Mas Jun, dan Bu Rini.
8.
Sahabat gank mushola, Sofvan, Rizal, Aji, Ucup, dan Ari, yang memiliki
kemampuan saling melengkapi dan luar biasa. Sukses untuk kalian semua,
semoga menghasilkan karya luar biasa yang selalu dikenang.
viii
9.
Teman-teman yang menginspirasi, Ridho, Wahyu, Eko, Tiara, Tata, Badrun,
Nia, Linda, Endang, Andhika, Ari C, Pipit, Aris, dan Ilham.
10. Teman-teman lain angkatan 2011 yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
11. Seluruh mahasiswa ilmu komunikasi angkatan berapapun yang pernah
mendownload dan membaca rangkuman materi yang penulis buat setiap
ujian, terima kasih telah menghargai usaha penulis.
12. Pak Tanto UNS, Mas Irkhas Yayasan Al Firdaus, Pak Muslimin Wakil
Kepala Sekolah Bagian Kehumasan SM Al Firdaus, Bu Ecy Tata Usaha SM
Al Firdaus, Pak Satpam SM Al Firdaus, yang memiliki andil besar dalam
lancarnya pengerjaan skripsi dari penulis.
13. Seluruh staf dan karyawan yang telah ikut andil dalam hal yang sepertinya
kecil namun bernilai sangat besar, Pak Muji, Satpam, Office Boy, Karyawan
Perpustakaan, Bagian Kebersihan Mushola, dan semua pihak yang belum
sempat disebutkan.
14. Seseorang yang membantu memasukkan data dari setumpuk kuesioner
sehingga lebih cepat selesai dalam pengerjaannya, dan seseorang yang
membantu penulis melengkapi surat-surat, karena mengetahui sifat ceroboh
dan mendadak dari penulis.
Surakarta, 22 Desember 2015
Penulis
Muhammad Diauddin Alfarizi
L 100 110 001
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
MOTTO.......................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK ..................................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................
10
C. Tujuan Penelitian................................................................
11
D. Manfaat Penelitian..............................................................
11
E. Landasan Teori
1. Komunikasi Non Verbal...............................................
12
2. Emosi ...........................................................................
16
3. Pengungkapan Emosi ..................................................
19
4. Media Baru dan Mobile Social Media .........................
22
x
5. Foto Profil dan Display PIcture ....................................
30
6. Remaja..........................................................................
31
a. Emosi Remaja ..........................................................
32
b. Sasara Emosi Remaja ..............................................
33
F. Tinjauan Pustaka ...............................................................
35
G. Definisi Konseptual dan Definisi Operasional ..................
38
H. Metode Penelitian
BAB II
BAB III
1. Jenis Penelitian .............................................................
42
2. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................
42
3. Populasi, Sampel, dan Sampling ..................................
42
4. Variabel Penelitian .......................................................
44
5. Teknik Pengumpulan Data ...........................................
44
6. Validitas dan Reliabilitas .............................................
46
7. Teknik Analisis Data ....................................................
49
DESKRIPSI LOKASI
A. Profil Singkat......................................................................
50
B. Visi SM Al Firdaus ............................................................
51
C. Misi SM Al Firdaus ........................................................... .
51
D. Tujuan SM Al Firdaus ....................................................... .
52
E. Identitas Sekolah ............................................................... .
52
F. Struktur Organisasi ............................................................ .
53
G. Tenaga Pendidik dan Kependidikan .................................. .
54
H. Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan Al Firdaus ............. .
55
I. Program Internasionalisasi Al Firdaus ............................. .
57
J. Nasionalisasi Religius ...................................................... .
58
K. Global Mindset ................................................................. .
59
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ................................................................... .
xi
60
BAB IV
B. Pengujian Persyaratan Analisis ........................................ .
62
C. Analisis Data ................................................................... .
65
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ....................................... .
73
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan........................................................................ .
78
B. Saran .................................................................................. .
79
1. Bagi Siswa ................................................................... .
79
2. Bagi Penelitian Selanjutnya ........................................ .
80
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ .
81
LAMPIRAN ............................................................................................... .
84
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Peringkat aplikasi pesan instant di Indonesia ........................ .
2
Gambar 1.2 User BBM banyak yang menggunakan Wordpics sebagai
DP ......................................................................................... .
6
Gambar 1.3. Contoh Wordpics bertema sindiran ....................................... .
6
Gambar 1.4. Contoh Wordpics bertema galau........................................... .
6
Gambar 2.1. Logo SM Al Firdaus .............................................................. .
52
Gambar 2.2. Struktur organisasi SM Al Firdaus ........................................ .
53
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Perasaan anak terhadap ibu, ayah, dan teman akrab ................
34
Tabel 1.2. Hubungan anak terhadap ibu, ayah, dan teman akrab ..............
34
Tabel 1.3. Perbandingan dengan penelitian terdahulu ...............................
36
Tabel 1.4. Pembagian jumlah sampel tiap kelas ........................................
43
Tabel 1.5. Skor pada kuesioner ..................................................................
45
Tabel 1.6. Nomor item positif dan negatif .................................................
45
Tabel 1.7. Indeks reliabilitas dan interprestasinya .....................................
48
Tabel 3.1. Deskripsi jenis kelamin .............................................................
60
Tabel 3.2. Deskripsi usia ............................................................................
60
Tabel 3.3. Deskripsi aplikasi pesan instant utama ....................................
61
Tabel 3.4. Awal menggunakan BBM ........................................................
61
Tabel 3.5. Durasi penggunaan BBM dalam sehari ....................................
62
Tabel 3.6. Hasil uji validitas .....................................................................
63
Tabel 3.7. Hasil uji reliabilitas ...................................................................
64
Tabel 3.8. Deskriptif statistik .....................................................................
65
Tabel 3.9. Kategori deskriptif statistik ......................................................
65
Tabel 3.10 Distribusi frekuensi total berdasarkan jenis kelamin ...............
66
Tabel 3.11. Kategori penilaian .....................................................................
67
Tabel 3.12. Distribusi frekuensi total ...........................................................
67
Tabel 3.13. Distribusi frekuensi pada siswa laki-laki ..................................
68
xiv
Tabel 3.14. Distribusi frekuensi pada siswa perempuan ............................
69
Tabel 3.15. Frekuensi pengungkapan emosi positif dan negatif .................
70
Tabel 3.16. Distribusi frekuensi pengngkapan emosi positif dan negatif .
71
Tabel 3.17. Perbedaan rata-rata siswa laki-laki dan perempuan ................
72
Tabel 3.18. Independent Samples Test ......................................................
72
Tabel 3.19. Hasil rata-rata dan kategori ....................................................
73
Tabel 3.20. Hasil rata-rata dan kategori emosi positif dan negatif ...........
75
xv
ABSTRAK
Muhammad Diauddin Alfarizi, L100110011, Pengungkapan Emosi Dalam
Pemasangan Display Picture BBM Berupa Wordpics (Studi Deskriptif
Kuantitatif Pengungkapan Emosi Dalam Pemasangan Display Picture
Blackberry Messenger Berupa Wordpics Pada Siswa Sekolah Menengah Al
Firdaus Sukoharjo), Skripsi, Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas
Komunikasi dan Informatika, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.
Blackberry Messenger (BBM) merupakan aplikasi pesan instant yang
paling banyak digunakan di Indonesia. Karena keaktifan penggunaan dan daftar
kontak yang bersifat lebih pribadi dari aplikasi lain, maka fungsi Display
Picture(DP) pada BBM pun juga berbeda, tidak hanya sebagai penunjuk identitas
namun terkadang sebagai media pengungkapan emosi. Melihat bahwa emosi pada
media sosial telah menjadi masalah utama dalam beberapa penelitian, maka perlu
dilakukan penelitian pada DP BBM untuk menganalisa penemuan yang ada.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengungkapan emosi pada
pemasangan Display Picture BBM berupa wordpics oleh siswa laki-laki dan
perempuan SM Al Firdaus Sukoharjo.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SM Al Firdaus yang
berjumlah 288 siswa, dengan sampel penelitian sejumlah 170 siswa, dan metode
sampling yang digunakan adalah stratified random sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data dalam penelitian
ini menggunakan analisis deskriptif. Dan hasil dari penelitian ini adalah: 1) Secara
rata-rata, pengungkapan emosi pada pemasangan Display Picture BBM oleh siswa
perempuan lebih besar daripada siswa laki-laki, dengan skor item rata-rata sebesar
2,5566 pada siswa perempuan, sementara skor item rata-rata siswa laki-laki hanya
2,3798; 2) Berdasarkan perhitungan terhadap item berupa emosi positif dan
negatif, didapatkan hasil bahwa baik siswa laki-laki maupun perempuan lebih
tinggi dalam mengungkapkan emosi positif daripada emosi melalui DP BBM
berupa Wordpics. Kemudian jika dilihat berdasarkan jenis kelamin, maka skor
rata-rata siswa perempuan lebih tinggi daripada skor rata-rata siswa laki-laki baik
dalam emosi positif maupun negatif; 3) Skor total rata-rata pengungkapan emosi
dalam pemasangan DP BBM berupa Wordpics pada siswa perempuan lebih tinggi
daripada siswa laki-laki, yaitu sebesar 79,2558 sementara siswa laki-laki hanya
sebesar 73, 7738; 4) Terdapat perbedaan yang signifikan pada pengungkapan
emosi dalam pemasangan DP BBM antara siswa laki-laki dan siswa perempuan
SM AL Firdaus Sukoharjo karena sig 2 yang sebesar 0,003 < 0,05.
Kata Kunci : Pengungkapan Emosi, Display Picture, Blackberry Messenger,
Remaja
xvi
Muhammad Diauddin Alfarizi, L100110011, Disclosure Emotions In the
Mounting of BBM Display Picture as Form of Wordpics (Quantitative
Descriptive Study of Emotions Disclosures In Mounting of Blackberry
Messenger Display Picture as Form of Wordpics At Al Firdaus School
Students in Sukoharjo), Thesis, Communication Science Program,
Communication and Information Faculty, Muhammadiyah University of
Surakarta, 2016.
Blackberry Messenger (BBM) is an instant messaging application that is
most widely used in Indonesia. Due to the activity of use and contact lists that are
more personal than other applications, then the function Display Picture (DP) on
BBM was also different, not only as a pointer identity, but sometimes as a
medium of expressing emotions. See that emotion in social media has become a
major problem in some studies, it is necessary to study the DP BBM to analyze
the present invention. The purpose of this study was to describe the installation of
expressing emotions in the form of wordpics BBM Display Picture by boys and
girls SM Al Firdaus Sukoharjo.
This research is quantitative research with descriptive approach. The
population in this study were students SM Al Firdaus totaling 288 students, with a
sample number of 170 students, and the sampling method used was stratified
random sampling. The technique of collecting data using questionnaires. Data
analysis techniques in this study using descriptive analysis. And the results of this
research are: 1) On average, expressing emotions on mounting Display Picture
BBM by female students is greater than male students, with an average score of
items of 2.5566 on female students, while the average item scores -rata boys just
2.3798; 2) Based on the calculation of the items in the form of positive and
negative emotions, showed that both boys and girls is higher in expressing
positive emotions rather than negative emotions through DP BBM form
Wordpics. Then if viewed by gender, then the average score of female students is
higher than the average score of male students in both the positive and negative
emotions; 3) The total score is the average of expressing emotions in the
mounting of the BBM in the form Wordpics DP on female students was higher
than male students, which amounted to 79.2558 while male students only
amounted to 73, 7738; 4) There are significant differences in the expression of
emotions in the installation of DP BBM between male students and female
students of SM AL Firdaus Sukoharjo because sig 2 which is 0.003
BBM BERUPA WORDPICS
(Studi Deskriptif Kuantitatif Pengungkapan Emosi Dalam Pemasangan
Display Picture Blackberry Messenger Berupa Wordpics Pada Siswa Sekolah
Menengah Al Firdaus Sukoharjo)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan
guna mencapai gelar Sarjana S-1
Ilmu Komunikasi
MUHAMMAD DIAUDDIN ALFARIZI
L100110001
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya dan
bersedia menerima sanksi yang diberikan.
Surakarta, 22 Desember 2015
Tanda Tangan
Muhammad Diauddin Alfarizi
L100110001
iv
MOTTO
"Berkaryalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang mukmin akan
melihat karyamu itu...”
(At-Taubah : 105)
Jika guru hanya menguasai beberapa mata pelajaran saja, mengapa murid
dipaksa menguasai semua mata pelajaran?
Masa depan anda tidak tergantung pada pintar tidaknya anda di sekolah. Masa
depan anda tidak tergantung pada anda naik kelas atau tidak naik kelas. Masa
depan anda juga tidak tergantung dari nilai rapor anda. Masa depan anda
sebenarnya tergantung pada kemampuan anda bersosialisasi, Masa depan anda
tergantung pada cara dan sikap anda dalam menambah pengetahuan anda setiap
harinya dari mana saja. Dari majalah, dari internet, bari buku, dari cerita dari
pengalaman2 orang, dari mana saja yang anda sukai.
(Deddy Corbuzier)
Tidak ada masa depan, yang ada hanyalah masa kini dan masa lalu
Masa kini membentuk masa lalu, karena kini akan menjadi tadi. Maka lakukan
yang terbaik agar tidak terjadi penyesalan
Masa depan hanyalah bagian dari apa yang kita lakukan di masa kini, karena
nanti pun akan menjadi kini. Maka hal terbaik harus dilakukan setiap detik
karena masa depan akan ada, hanya jika ada masa kini
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada semua orang yang menganggap bahwa sekolah
bukanlah tentang nilai. Kepada mereka yang menghargai bahwa setiap individu
memiliki kelebihan mereka masing-masing. Kepada mereka yang tidak
mengkategorikan manusia menjadi ‘pintar’ dan ‘bodoh’. Kepada mereka yang
dengan berani mengambil langkah tegap meninggalkan sekolah demi menciptakan
karya yang luar biasa, dan kepada mereka yang membantu sesama tanpa sorotan
kamera. Kalian adalah inspirator sesungguhnya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’aikum Wr.Wb
Puji dan syukur selalu tercurah kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat
dan karunia-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian
skripsi dengan baik dan benar, dengan judul : PENGUNGKAPAN EMOSI
DALAM PEMASANGAN DISPLAY PICTURE BBM BERUPA WORDPICS
(Studi Deskriptif Kuantitatif Pengungkapan Emosi Dalam Pemasangan Display
Picture Blackberry Messenger Berupa Wordpics Pada Siswa Sekolah Menengah
Al Firdaus Sukoharjo). Berkat segala nikmat yang diberikan kepada Allah SWT
akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang merupakan salah satu syarat
kelulusan S1 penulis dari jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi
dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dengan selesainya penulisan skripsi ini, tidak lepas dari bantuan berbagai pihak
yang membantu dalam penulisan skripsi baik itu membantu secara informasi
maupun tenaga sehingga penulisan skripsi ini berjalan dengan lancar dan sebaikbaiknya. Dengan segala kerendahan hati dan hormat saya mengucapkan terima
kasih kepada:
1.
Kedua orangtua atas paksaan agar penulis mau menempuh pendidikan
perkuliahan lagi, karena gelar ini insya Allah akan berguna.
2.
Bapak Husni Thamrin, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Komunikasi dan
Informastika Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3.
Ibu Palupi, MA. selaku Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas
Komunikasi dan Informatika Univesitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Bapak Drs. Joko Sutarso, S.E, M.Si selaku dosen pembimbing I. Terimakasih
untuk ilmu yang Bapak berikan selama proses penyusunan karya skripsi ini
sehingga penulis mampu menyusun skripsi ini. Terimakasih atas bimbingan
yang penuh kesabaran, sehingga penulis yang sebelumnya belum paham
mampu memahami bagaimana penelitian kuantitatif.
5.
Bapak Agus Triyono, M.Si selaku dosen pembimbing II. Terimakasih atas
waktu sibuk yang diluangkan untuk proses bimbingan. Terimakasih atas
bimbingan yang penuh kejelian sehingga peneliti mampu memahami lebih
dalam.
6.
Bapak Budi Santoso, M.Si selaku Pembimbing Akademik sekaligus dosen
penulisan artikel, yang telah memberikan tantangan untuk menulis di media
cetak.
7.
Seluruh dosen aktif maupun non aktif Ilmu Komunikasi yang selama lebih
dari empat tahun ini membagikan ilmu yang insya Allah bermanfaat bagi
peneliti. Terimakasih untuk Bu Monic, Bu Ika, Bu Dewi, Pak Imam, Pak Edi,
Bu Yanti, Pak Juned, Almarhum Pak Arif, Pak Joni, Bu Danar, Bu Rina, Bu
Ian, Bu Nieldya, Bu Margareth, Mas Jun, dan Bu Rini.
8.
Sahabat gank mushola, Sofvan, Rizal, Aji, Ucup, dan Ari, yang memiliki
kemampuan saling melengkapi dan luar biasa. Sukses untuk kalian semua,
semoga menghasilkan karya luar biasa yang selalu dikenang.
viii
9.
Teman-teman yang menginspirasi, Ridho, Wahyu, Eko, Tiara, Tata, Badrun,
Nia, Linda, Endang, Andhika, Ari C, Pipit, Aris, dan Ilham.
10. Teman-teman lain angkatan 2011 yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
11. Seluruh mahasiswa ilmu komunikasi angkatan berapapun yang pernah
mendownload dan membaca rangkuman materi yang penulis buat setiap
ujian, terima kasih telah menghargai usaha penulis.
12. Pak Tanto UNS, Mas Irkhas Yayasan Al Firdaus, Pak Muslimin Wakil
Kepala Sekolah Bagian Kehumasan SM Al Firdaus, Bu Ecy Tata Usaha SM
Al Firdaus, Pak Satpam SM Al Firdaus, yang memiliki andil besar dalam
lancarnya pengerjaan skripsi dari penulis.
13. Seluruh staf dan karyawan yang telah ikut andil dalam hal yang sepertinya
kecil namun bernilai sangat besar, Pak Muji, Satpam, Office Boy, Karyawan
Perpustakaan, Bagian Kebersihan Mushola, dan semua pihak yang belum
sempat disebutkan.
14. Seseorang yang membantu memasukkan data dari setumpuk kuesioner
sehingga lebih cepat selesai dalam pengerjaannya, dan seseorang yang
membantu penulis melengkapi surat-surat, karena mengetahui sifat ceroboh
dan mendadak dari penulis.
Surakarta, 22 Desember 2015
Penulis
Muhammad Diauddin Alfarizi
L 100 110 001
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
MOTTO.......................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK ..................................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................
10
C. Tujuan Penelitian................................................................
11
D. Manfaat Penelitian..............................................................
11
E. Landasan Teori
1. Komunikasi Non Verbal...............................................
12
2. Emosi ...........................................................................
16
3. Pengungkapan Emosi ..................................................
19
4. Media Baru dan Mobile Social Media .........................
22
x
5. Foto Profil dan Display PIcture ....................................
30
6. Remaja..........................................................................
31
a. Emosi Remaja ..........................................................
32
b. Sasara Emosi Remaja ..............................................
33
F. Tinjauan Pustaka ...............................................................
35
G. Definisi Konseptual dan Definisi Operasional ..................
38
H. Metode Penelitian
BAB II
BAB III
1. Jenis Penelitian .............................................................
42
2. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................
42
3. Populasi, Sampel, dan Sampling ..................................
42
4. Variabel Penelitian .......................................................
44
5. Teknik Pengumpulan Data ...........................................
44
6. Validitas dan Reliabilitas .............................................
46
7. Teknik Analisis Data ....................................................
49
DESKRIPSI LOKASI
A. Profil Singkat......................................................................
50
B. Visi SM Al Firdaus ............................................................
51
C. Misi SM Al Firdaus ........................................................... .
51
D. Tujuan SM Al Firdaus ....................................................... .
52
E. Identitas Sekolah ............................................................... .
52
F. Struktur Organisasi ............................................................ .
53
G. Tenaga Pendidik dan Kependidikan .................................. .
54
H. Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan Al Firdaus ............. .
55
I. Program Internasionalisasi Al Firdaus ............................. .
57
J. Nasionalisasi Religius ...................................................... .
58
K. Global Mindset ................................................................. .
59
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ................................................................... .
xi
60
BAB IV
B. Pengujian Persyaratan Analisis ........................................ .
62
C. Analisis Data ................................................................... .
65
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ....................................... .
73
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan........................................................................ .
78
B. Saran .................................................................................. .
79
1. Bagi Siswa ................................................................... .
79
2. Bagi Penelitian Selanjutnya ........................................ .
80
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ .
81
LAMPIRAN ............................................................................................... .
84
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Peringkat aplikasi pesan instant di Indonesia ........................ .
2
Gambar 1.2 User BBM banyak yang menggunakan Wordpics sebagai
DP ......................................................................................... .
6
Gambar 1.3. Contoh Wordpics bertema sindiran ....................................... .
6
Gambar 1.4. Contoh Wordpics bertema galau........................................... .
6
Gambar 2.1. Logo SM Al Firdaus .............................................................. .
52
Gambar 2.2. Struktur organisasi SM Al Firdaus ........................................ .
53
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Perasaan anak terhadap ibu, ayah, dan teman akrab ................
34
Tabel 1.2. Hubungan anak terhadap ibu, ayah, dan teman akrab ..............
34
Tabel 1.3. Perbandingan dengan penelitian terdahulu ...............................
36
Tabel 1.4. Pembagian jumlah sampel tiap kelas ........................................
43
Tabel 1.5. Skor pada kuesioner ..................................................................
45
Tabel 1.6. Nomor item positif dan negatif .................................................
45
Tabel 1.7. Indeks reliabilitas dan interprestasinya .....................................
48
Tabel 3.1. Deskripsi jenis kelamin .............................................................
60
Tabel 3.2. Deskripsi usia ............................................................................
60
Tabel 3.3. Deskripsi aplikasi pesan instant utama ....................................
61
Tabel 3.4. Awal menggunakan BBM ........................................................
61
Tabel 3.5. Durasi penggunaan BBM dalam sehari ....................................
62
Tabel 3.6. Hasil uji validitas .....................................................................
63
Tabel 3.7. Hasil uji reliabilitas ...................................................................
64
Tabel 3.8. Deskriptif statistik .....................................................................
65
Tabel 3.9. Kategori deskriptif statistik ......................................................
65
Tabel 3.10 Distribusi frekuensi total berdasarkan jenis kelamin ...............
66
Tabel 3.11. Kategori penilaian .....................................................................
67
Tabel 3.12. Distribusi frekuensi total ...........................................................
67
Tabel 3.13. Distribusi frekuensi pada siswa laki-laki ..................................
68
xiv
Tabel 3.14. Distribusi frekuensi pada siswa perempuan ............................
69
Tabel 3.15. Frekuensi pengungkapan emosi positif dan negatif .................
70
Tabel 3.16. Distribusi frekuensi pengngkapan emosi positif dan negatif .
71
Tabel 3.17. Perbedaan rata-rata siswa laki-laki dan perempuan ................
72
Tabel 3.18. Independent Samples Test ......................................................
72
Tabel 3.19. Hasil rata-rata dan kategori ....................................................
73
Tabel 3.20. Hasil rata-rata dan kategori emosi positif dan negatif ...........
75
xv
ABSTRAK
Muhammad Diauddin Alfarizi, L100110011, Pengungkapan Emosi Dalam
Pemasangan Display Picture BBM Berupa Wordpics (Studi Deskriptif
Kuantitatif Pengungkapan Emosi Dalam Pemasangan Display Picture
Blackberry Messenger Berupa Wordpics Pada Siswa Sekolah Menengah Al
Firdaus Sukoharjo), Skripsi, Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas
Komunikasi dan Informatika, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.
Blackberry Messenger (BBM) merupakan aplikasi pesan instant yang
paling banyak digunakan di Indonesia. Karena keaktifan penggunaan dan daftar
kontak yang bersifat lebih pribadi dari aplikasi lain, maka fungsi Display
Picture(DP) pada BBM pun juga berbeda, tidak hanya sebagai penunjuk identitas
namun terkadang sebagai media pengungkapan emosi. Melihat bahwa emosi pada
media sosial telah menjadi masalah utama dalam beberapa penelitian, maka perlu
dilakukan penelitian pada DP BBM untuk menganalisa penemuan yang ada.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengungkapan emosi pada
pemasangan Display Picture BBM berupa wordpics oleh siswa laki-laki dan
perempuan SM Al Firdaus Sukoharjo.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SM Al Firdaus yang
berjumlah 288 siswa, dengan sampel penelitian sejumlah 170 siswa, dan metode
sampling yang digunakan adalah stratified random sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data dalam penelitian
ini menggunakan analisis deskriptif. Dan hasil dari penelitian ini adalah: 1) Secara
rata-rata, pengungkapan emosi pada pemasangan Display Picture BBM oleh siswa
perempuan lebih besar daripada siswa laki-laki, dengan skor item rata-rata sebesar
2,5566 pada siswa perempuan, sementara skor item rata-rata siswa laki-laki hanya
2,3798; 2) Berdasarkan perhitungan terhadap item berupa emosi positif dan
negatif, didapatkan hasil bahwa baik siswa laki-laki maupun perempuan lebih
tinggi dalam mengungkapkan emosi positif daripada emosi melalui DP BBM
berupa Wordpics. Kemudian jika dilihat berdasarkan jenis kelamin, maka skor
rata-rata siswa perempuan lebih tinggi daripada skor rata-rata siswa laki-laki baik
dalam emosi positif maupun negatif; 3) Skor total rata-rata pengungkapan emosi
dalam pemasangan DP BBM berupa Wordpics pada siswa perempuan lebih tinggi
daripada siswa laki-laki, yaitu sebesar 79,2558 sementara siswa laki-laki hanya
sebesar 73, 7738; 4) Terdapat perbedaan yang signifikan pada pengungkapan
emosi dalam pemasangan DP BBM antara siswa laki-laki dan siswa perempuan
SM AL Firdaus Sukoharjo karena sig 2 yang sebesar 0,003 < 0,05.
Kata Kunci : Pengungkapan Emosi, Display Picture, Blackberry Messenger,
Remaja
xvi
Muhammad Diauddin Alfarizi, L100110011, Disclosure Emotions In the
Mounting of BBM Display Picture as Form of Wordpics (Quantitative
Descriptive Study of Emotions Disclosures In Mounting of Blackberry
Messenger Display Picture as Form of Wordpics At Al Firdaus School
Students in Sukoharjo), Thesis, Communication Science Program,
Communication and Information Faculty, Muhammadiyah University of
Surakarta, 2016.
Blackberry Messenger (BBM) is an instant messaging application that is
most widely used in Indonesia. Due to the activity of use and contact lists that are
more personal than other applications, then the function Display Picture (DP) on
BBM was also different, not only as a pointer identity, but sometimes as a
medium of expressing emotions. See that emotion in social media has become a
major problem in some studies, it is necessary to study the DP BBM to analyze
the present invention. The purpose of this study was to describe the installation of
expressing emotions in the form of wordpics BBM Display Picture by boys and
girls SM Al Firdaus Sukoharjo.
This research is quantitative research with descriptive approach. The
population in this study were students SM Al Firdaus totaling 288 students, with a
sample number of 170 students, and the sampling method used was stratified
random sampling. The technique of collecting data using questionnaires. Data
analysis techniques in this study using descriptive analysis. And the results of this
research are: 1) On average, expressing emotions on mounting Display Picture
BBM by female students is greater than male students, with an average score of
items of 2.5566 on female students, while the average item scores -rata boys just
2.3798; 2) Based on the calculation of the items in the form of positive and
negative emotions, showed that both boys and girls is higher in expressing
positive emotions rather than negative emotions through DP BBM form
Wordpics. Then if viewed by gender, then the average score of female students is
higher than the average score of male students in both the positive and negative
emotions; 3) The total score is the average of expressing emotions in the
mounting of the BBM in the form Wordpics DP on female students was higher
than male students, which amounted to 79.2558 while male students only
amounted to 73, 7738; 4) There are significant differences in the expression of
emotions in the installation of DP BBM between male students and female
students of SM AL Firdaus Sukoharjo because sig 2 which is 0.003