TUGAS AKHIR DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN Solo Kid’s Space Sebagai Fasilitas Ruang Bermain Dan Belajar Anak Di Surakarta.
TUGAS AKHIR
DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN
ARSITEKTUR (DP3A)
SOLO KID’S SPACE SEBAGAI FASILITAS RUANG BERMAIN DAN
BELAJAR ANAK DI SURAKARTA
Digunakan sebagai Pelengkap dan Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Teknik
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun oleh :
Astrid Fathana Kunti
NIM : D 300 120 031
FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
LEMBAR PI]NCDSAI'AN
DASAR.DASARPROGRAMPERENCANAANDAN
PDRANCANGAN
ARSITE(IArR (DP3A)
PROCRAM STUDI AXSITT(TUR trAK[ILIAS
T'EKNIX
UNIIARSITAS MI'IIAMMADIYAH SURAIqR,IA
:
rAb lr,cz *brgai Fsitirls
B.l.i.r Amk di Suak n,
JIJDIII,
Sob
Ru.ng
B.@i!
dln
PENYT'SUN
NTM
: D30012003r
Disetujui
utuk Disdpaittu
di Hadald
De]m pengnji Tugs A(rln
Julrlq Tek ik Arsnektur
Falalt s Tekrih Univ6it6 Mulemadi,€I
Rltri Eid,y.d. ST. MT
SuEka1a
YNi AEMdTI'
MT
NIK,791
ST.
I,F,MBAR ?ENILAIAN
DASAR-DASAR PROGRAM PERf,NCANAAN DAN PERANCANGAN
ARSTTEKIUR (DP3A)
PROGRAM STTIDI ARSITEIOUR TAKULTAS TEIC{IK
IINIITRSITAS MI'HAMMADIYAII SURAT{ARTA
JUDUL :
{id'r SIcc
Solo
sebasli
rasilild Rulog Bem.in drn
B€hj&AnlkdiSunk .
PENWSUN : Asirid &ttcm I(trnti
: D100120n1t
Dew
Sedan Melalui Tahape ?engujie di Hadapm
Pengu.ji
Pad.H i Sabtu Tmegal l, april 2Ol6
Dinyaralo llu1d€nem Nilai 6a9tlA
_tub
'
sualafi4g
PefrbiEbine
I
:
tuni Hidayali. ST, MT
Pembim6iql
ll
:
Yayi
AMdne, SI,
.lr.Nuhs
MT
MT
,
(
Ap
ftzz.zt;',
nKr^/,.
tT
'
2016
LEMBAR PENGESAEA.N TUCAS AKHIR
PERENCANAANDAI\ PERANCANGANARSITEKTUR(?PA)
PROCRAM STUDI AXSITEKIUR FA(ULTAS
TE(NIK
IINIVERSITAS MUA,AMI\1']{DIYAry SURAKARTA
.
S.lo Kd\ Space sebagli rasitit s Ruibg Berblitr d.tr
Bel.j.r Arsk di Surcklrt!
JUDUL
PENT'USUN
NIM
. D300120031
Setekn Melalui Tahape
?enguji
di Hadapb
Dew
Hei Kanis Ttuggal l0 Juli 2016
Dinyar,le lslljdedsa Nilai 7L1ahu nirai huruf
pensuji
Pad!
43
svakarta. .3/-4a20'16
i Rini Hidayad, ST,
Pencuji
II
Di
:
Dr, h. W.
Ir.
(
Kr45
H,
Mu,itui,
MT
(
NurFlati.
MT
(
KenD
PD!]m
DIai
r
MT
Studi A^nektur
.\,t
MT
NIKJz
PERNYATAAN
Dmge id,
smyalllm batva dald sk&si ini tidat rerdalar k rya
)eg petuah diajukd utuk neo!tuieh get& s&jM di s@tu pqglu@ tilggi di
ser&jeg poger.hm err, juga lidat terd.p6t l@ra dau podapal yeg pmah
ditlh o@g lai4 k@ti ydg see tertulis diebu*tu dalm .ssk n dd dalm
ApabiLd
dalm
saya
lemyat
dik6udi& hei terbukli .d! k tida& bmd
D"la $ya ak6 hargeuejavlb sep€nunnya.
keLak
pmylt tu sya diatls,
Addd
Irtlirm
rud
D30{l2003r
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Segala puji bagi Allah yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga kita semua masih diberi kesehatan dan nikmat kehidupan. Tak lupa
shalawat dan salam semoga terlimpah curahkan kepada baginda tercinta kita yakni
Nabi Muhammad SAW.
Sehingga penulis masih diberi pertolongan untuk
menyelesaikan laporan Dasar-dasar Program Perencanaan dan Perancangan
Arsitektur (DP3A) yang berjudul Solo Kid’s Space sebagai Fasilitas Ruang
Bermain dan Belajar Anak di Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang Penulis
miliki. Dalam penyusunan laporan ini, semua tidak akan berjalan dengan tanpa
adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu penyusun dengan
ketulusan hati mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihakpihak sebagai berikut :
1. Ibu Suryaning Setyowati ,ST, MT selaku Ketua Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Suharyani, ST selaku Koordinator mata kuliah Tugas Akhir Dasar
Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A).
3.
Rini Hidayati, ST, MT selaku pembimbing I yang telah memberikan arahan,
bimbingan, dan inspirasi yang sangat berarti dalam penyusunan Laporan
Dasar Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) ini.
4.
selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan, bimbingan, dan
inspirasi yang sangat berarti dalam penyusunan Laporan Dasar Program
Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) ini.
5.
Kedua orang tua tercinta atas segala dukungan segi materil maupun spiritual
dan doa yang tiada henti-hentinya segi material dan spiritual
6.
Kepada Ifa, Nana, Kinan, Wigati dan Mas Beni yang banyak membantu
terselasikannya laporan ini.
vi
7, T€isreJ@ Progm stldi
dalm
m
Ahil€ktu 2ol2 $d2t nmdukune
lddis
yel6aike lapo@ iri. Tedma l@ih,
mentqikm nanear pdsetatw bagi pemb@
d&i
pada ulmya Poulk m@yadai ad.lva ket€Ibai6m de keku@8En bak
egi atdi mupm tetdk penyajid pada pauliso Lrpo@ ini selingga kitik
dm s6 yang mmbeSx, sgat Penulis head.d km@ psdis Mdiri m6ih
Semoee lapo@ ini dapar
D100120031
DAFTAR ISI
JUDUL ..................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... ii
LEMBAR PENILAIAN ......................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN TUGAS AKHIR ....................................................... iv
PERNYATAAN ...................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii
ABSTRAK ........................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1.
Pengertian Judul ....................................................................................... 1
1.2.
Latar Belakang ......................................................................................... 2
1.3.
Rumusan Masalah .................................................................................... 5
1.4.
Tujuan dan Sasaran .................................................................................. 5
1.5.
Batasan dan Lingkup Pembahasan ........................................................... 6
1.6.
Metodologi Pembahasan .......................................................................... 6
1.7.
Sistematika Pembahasan .......................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................ 9
2.1.
Tinjauan Anak .......................................................................................... 9
2.1.1.
Ciri Perkembangan dan Pertumbuhan Anak ..................................... 9
2.1.2.
Tingkatan Psikologi Anak ............................................................... 11
2.1.3.
Karakter Psikologi dan Fisik Anak ................................................. 12
viii
2.1.4.
2.2.
Kebutuhan Anak.............................................................................. 12
Bermain .................................................................................................. 13
2.2.1.
Pengertian Bermain ......................................................................... 13
2.2.2.
Tahapan Bermain ............................................................................ 16
2.2.3.
Pengaruh Bermain Bagi Perkembangan Anak ................................ 17
2.2.4.
Interaksi Anak ................................................................................. 19
2.2.5.
Ruang Bermain................................................................................ 20
2.3.
Permainan ............................................................................................... 21
2.4.
Arsitektur untuk Anak ............................................................................ 24
2.4.1.
Metode menciptakan arsitektur untuk anak. ................................... 24
2.4.2.
Delapan Ide Desain Untuk Merangsang Kreativitas Anak ............. 25
2.4.3.
Warna .............................................................................................. 26
2.4.4.
Standar Elemen Ruang untuk Anak ................................................ 29
2.4.5.
Standart Keamanan Ruang bagi Anak-Anak .................................. 31
2.5.
Tata Pamer .............................................................................................. 33
2.5.1.
Display ............................................................................................ 33
2.5.2.
Pencahayaan .................................................................................... 36
2.5.3.
Sirkulasi .......................................................................................... 38
2.5.4.
Layout.............................................................................................. 39
2.6.
Objek Studi Banding .............................................................................. 40
2.6.1.
Kidspace .......................................................................................... 40
2.6.2.
Taman Lalu Lintas Bandung ........................................................... 41
2.6.3.
Perpustakaan Cikini ........................................................................ 43
2.6.4.
Toy City ........................................................................................... 45
BAB III TINJAUAN LOKASI SOLO KID’S SPACE ........................................ 48
ix
3.1.
Tinjauan Umum Kota Surakarta ............................................................. 48
3.1.1.
Tinjauan Fisik Kota Surakarta ........................................................ 49
3.1.2.
Tinjauan Non Fisik Kota Surakarta................................................. 50
3.2.
Rencana Tata Ruang Wilayah Kota Surakarta ....................................... 52
BAB IV ANALISIS KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ..... 58
4.1.
Gagasan Perancangan ............................................................................. 58
4.1.1.
Pengertian ........................................................................................ 58
4.1.2.
Fungsi .............................................................................................. 58
4.1.3.
Sasaran ............................................................................................ 58
4.2.
Analisa dan Konsep Ruang .................................................................... 58
4.2.1.
Analisis Jenis Kegiatan dan Kebutuhan Ruang .............................. 58
4.2.2.
Analisis Pola Hubungan Ruang ...................................................... 60
4.2.3.
Analisis Besaran Ruang .................................................................. 64
4.3.
Analisa dan Konsep Site ......................................................................... 75
4.3.1.
Analisis dan Pemilihan Site ............................................................ 75
4.3.2.
Analisis dan Konsep Pencapaian Lokasi ........................................ 80
4.3.3.
Analisis dan Konsep Pola Zonifikasi .............................................. 82
4.3.4.
Analisis dan Konsep View dan Orentasi Bangunan ....................... 84
4.3.5.
Analisis dan Konsep Kebisingan .................................................... 85
4.3.6.
Analisis dan Konsep Keamanan ..................................................... 86
4.3.7.
Analisis dan Konsep Klimatologi ................................................... 87
4.3.8.
Analisis Bentuk dan Pola Massa ..................................................... 90
4.3.9.
Analisis Pola Tata Massa Bangunan ............................................... 91
4.3.10.
4.4.
Analisis Konsep Lansekap dan Vegetasi ..................................... 93
Analisis dan Konsep Arsitektur .............................................................. 95
x
4.4.1.
Analisa dan Konsep Tampilan Bangunan ....................................... 95
4.4.2.
Analisa dan Konsep Interior Bangunan .......................................... 96
4.5.
Analisis dan Konsep Tata Pamer .......................................................... 101
4.6.
Analisis dan Konsep Struktur dan Utilitas ........................................... 106
4.6.1.
Analisis dan Konsep Struktur........................................................ 106
4.6.2.
Analisis dan Konsep Utilitas ......................................................... 107
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 112
LAMPIRAN ........................................................................................................ 116
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Ciri Perkembangan Anak Usia 0 – 2 tahun ........................................................ 10
Tabel 2.2 Ciri Perkembangan Anak Usia 3 – 5 tahun ........................................................ 10
Tabel 2.3 Ciri Perkembangan Anak Usia 6 – 9 tahun ........................................................ 11
Tabel 2.4 Ciri Perkembangan Anak Usia 10 – 12 tahun .................................................... 11
Tabel 2.5 Warna-warna yang mendukung kebutuhan anak dalam ruang ....................... 27
Tabel 2.6 Karakter warna sesuai dengan anak ................................................................. 28
Tabel 2.7 Standar Keamanan Ruang bagi Anak ................................................................ 31
Tabel 3.1 Kondisi Topografi Kota Surakarta ...................................................................... 49
Tabel 3.2 Luas Penggunaan Tanah Tiap Kecamatan ......................................................... 50
Tabel 3 3 Luas Wilayah, Jumlah Penduduk, Rasio Jenis Kelamin dan Tingkat Kepadatan 51
Tabel 3 4 Sebaran Satuan Pendidikan Per Kecamatan di Surakarta ................................. 51
Tabel 3 5 Jumlah Murid SD dan TK di Kota Surakarta ....................................................... 51
Tabel 4.1 Analisa Kegiatan dan Kebutuhan Ruang ........................................................... 59
Tabel 4.2 Jumlah Pengelola............................................................................................... 65
Tabel 4.3 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Penerima ......................................................... 66
Tabel 4.4 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Komersial......................................................... 67
Tabel 4.5 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Pasif ................................................................. 67
Tabel 4.6 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Aktif Indoor ..................................................... 68
Tabel 4.7 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Aktif Outdoor................................................... 69
Tabel 4.8 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Pengelola ......................................................... 71
Tabel 4.9 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Penunjang ....................................................... 72
Tabel 4.10 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Servis ............................................................. 73
Tabel 4.11 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Parkir ............................................................. 73
Tabel 4.12 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang ....................................................................... 74
Tabel 4.13 Penilaian Kriteria Pemilihan Site ..................................................................... 79
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Permainan Anak Usia 1 – 2 Tahun................................................................ 21
Gambar 2.2 Anak yang sedang mencorat – coret dengan pewarna .................................. 22
Gambar 2. 3 Anak bermain mobil – mobilan.................................................................... 22
Gambar 2.4 Anak sedang bermain berpura – pura menjadi dokter ................................... 23
Gambar 2.5 Bermain pasir secara berkelompok ............................................................... 23
Gambar 2.6 Penggunaan Warna pada Fasad TK Kekec di Ljubljana,Slovenia ................ 28
Gambar 2.7 Contoh Window Display ............................................................................... 34
Gambar 2.8 Contoh Open Display .................................................................................... 34
Gambar 2.9 Contoh Closed Display ................................................................................. 35
Gambar 2.10 Contoh Architecture Display....................................................................... 35
Gambar 2.11 Contoh Ambient Lighting ............................................................................ 36
Gambar 2.12 Contoh Accent Lighting .............................................................................. 37
Gambar 2.13 Contoh Task Lighting .................................................................................. 37
Gambar 2.14 Contoh Pemasangan Lampu Teknik Recessed............................................ 38
Gambar 2.15 Contoh Pemasangan Lampu Teknik Surface Mounted ............................... 38
Gambar 2.16 Alternatif penataan lay out .......................................................................... 39
Gambar 2.17 Arena Tot Spot ............................................................................................ 40
Gambar 2.18 Arena Sandium ............................................................................................ 41
Gambar 2.19 Arena Imaginarium Block ........................................................................... 41
Gambar 2.20 Kegiatan Anak di Taman Lalu Lintas ......................................................... 42
Gambar 2. 21 Rambu – rambu lalu lintas di Bandung ...................................................... 42
Gambar 2. 22 Simulasi Jalan Raya ................................................................................... 42
Gambar 2.23 Anak sedang membaca di lantai karpet ....................................................... 43
Gambar 2.24 Rak Buku Anak ........................................................................................... 43
Gambar 2.25 Area Motorik anak ...................................................................................... 44
Gambar 2.26 Anak bisa bermain dengan permainan edukatif .......................................... 44
Gambar 2.27 Area playground yang luas ......................................................................... 45
Gambar 2.28 Interior Toy City ......................................................................................... 45
Gambar 2.29 Diorama kereta api yang dapat dimainkan langsung oleh anak .................. 46
Gambar 2.30 Permainan lego dapat dimainkan secara gratis ........................................... 46
Gambar 2.31 Boneka Raksasa .......................................................................................... 47
Gambar 2.32 Rumah Panggung dengan skala disesuaikan anak ...................................... 47
xiii
Gambar 3.1 Peta Kota Surakarta ....................................................................................... 48
Gambar 3.2 Peta rencana pola ruang Kota Surakarta tahun 2011 - 2031 ......................... 57
Gambar 3.3 Keterangan peta rencana pola ruang ............................................................. 57
Gambar 3.4 Keterangan peta rencana pola ruang ............................................................. 57
Gambar 4.1 Pola hubungan ruang makro.......................................................................... 61
Gambar 4.2 Pola Hubungan Ruang Kelompok Penerima ................................................. 61
Gambar 4.3 Pola Hubungan Ruang Kelompok Komersial ............................................... 61
Gambar 4.4 Pola Hubungan Ruang Kelompok Pendidikan .............................................. 61
Gambar 4.5 Pola Hubungan Ruang Kelompok Outdoor .................................................. 62
Gambar 4.6 Pola Hubungan Ruang Kelompok Pengelola ................................................ 62
Gambar 4.7 Pola Hubungan Ruang Kelompok Penunjang ............................................... 63
Gambar 4.8 Pola Hubungan Ruang Kelompok Indoor ..................................................... 63
Gambar 4.9 Pola Hubungan Ruang Kelompok Servis ...................................................... 64
Gambar 4 10 Alternatif Site Pertama ................................................................................ 76
Gambar 4.11 Batas – batas alternatif site 1 ....................................................................... 77
Gambar 4.12 Alternatif Site Kedua................................................................................... 77
Gambar 4.13 Batas – Batas Alternatif Site 2 .................................................................... 78
Gambar 4.14 Alternatif Site Ketiga .................................................................................. 78
Gambar 4.15 Batas – Batas Alternatif Site 3 .................................................................... 79
Gambar 4.16 Konsep Pencapaian Lokasi ......................................................................... 82
Gambar 4.17 Konsep Zonifikasi ....................................................................................... 83
Gambar 4.18 Orientasi Bangunan ..................................................................................... 85
Gambar 4.19 Konsep Kebisingan ..................................................................................... 86
Gambar 4.20 Analisa Klimatologi .................................................................................... 88
Gambar 4.21 Respon Matahari ......................................................................................... 88
Gambar 4.22 double facade system................................................................................... 88
Gambar 4.23 Respon Matahari ......................................................................................... 89
Gambar 4.24 Respon Angin .............................................................................................. 89
Gambar 4.25 pada playground .......................................................................................... 89
Gambar 4.26 Tata massa terkonsep pada pola radial ........................................................ 92
Gambar 4.27 Tanaman Lili ............................................................................................... 93
Gambar 4.28 Rumput gajah mini ...................................................................................... 94
Gambar 4.29 Pohon angsana............................................................................................. 94
Gambar 4.30 pohon cemara .............................................................................................. 94
xiv
Gambar 4.31 Contoh Kaca sebagai Dinding dan Fasad .................................................... 95
Gambar 4.32 Contoh Atap Melingkar............................................................................... 96
Gambar 4.33 Contoh Interior Ruang Penerima ................................................................ 98
Gambar 4.34 Contoh Interior Toko Buku ......................................................................... 98
Gambar 4.35 Contoh Interior Toko Mainan ..................................................................... 99
Gambar 4.36 Contoh Interior Perpustakaan ...................................................................... 99
Gambar 4.37 Contoh Interior Ruang Bermain ................................................................ 100
Gambar 4.38 Contoh Interior Ruang Bermain ............................................................... 100
Gambar 4.39 Contoh Interior Ruang Pengelola .............................................................. 101
Gambar 4.40 Interior ruang toko mainan ........................................................................ 102
Gambar 4.41 Alur Jalan Toko Mainan............................................................................ 102
Gambar 4.42 Rak Open Display ..................................................................................... 103
Gambar 4.43 Contoh Rak Sesuai dengan Dimensi Pengguna ........................................ 103
Gambar 4.44 Focal Point pada Toko Mainan ................................................................. 104
Gambar 4.45 Display Grouping ...................................................................................... 104
Gambar 4.46 Pencahayaan General di Toko Mainan...................................................... 105
Gambar 4.47 Pencahayaan General di Toko Buku ......................................................... 105
Gambar 4.48 Pondasi Foot Plat dan Tiang Pancang ....................................................... 106
Gambar 4.49 Jaringan Air Bersih ................................................................................... 108
Gambar 4.50 Jaringan Grey Water ................................................................................. 108
Gambar 4.51 Jaringan Black Water ................................................................................ 108
Gambar 4.52 Jaringan Air Hujan .................................................................................... 109
Gambar 4.53 Konsep sistem pemadam kebakaran. ........................................................ 111
xv
ABSTRAK
Anak usia 1 – 12 tahun membutuhkan pemicu kreativitas dan pengetahuan.
Pemicu kreativitas anak bisa melaui bermain. Sedangkan untuk penambah
pengetahuan anak dari membaca buku. Sayangnya, minat baca anak di Indonesia
sangat rendah. Mainan yang bersifat edukatif berdampak baik untuk anak seperti
dapat menjaga emosi, memahami petunjuk dan menerima pengetahuan. Kota Solo
sendiri belum memiliki wadah khusus anak untuk mengeksplor imajinasi dan
kreativitas. Karena alasan tersebut muncullah ide untuk menciptakan wadah bagi
anak yang dapat mewadahi seluruh kegiatan membaca, mendengarkan,
penyaluran bakat, bersosialisasi dan kreatifitas anak lewat mainan yaitu Solo Kid’s
Space. Solo Kid’s Space adalah fasilitas bermain dan edukasi bagi anak yang
menggabungkan sisi komersial dan fasilitas umum. Kegiatan utamanya ialah
penjualan mainan dan buku anak, edukasi dengan membaca buku atau
mendengarkan dongeng, rekreasi dengan bermain, mengenal hal baru atau
menyalurkan bakat, dan sosialisasi. Kegiatan utama difokuskan pada anak usia 1 12 tahun.
Kata Kunci: Kata Kunci : Fasilitas bermain, Belajar, Anak
Abstracts
Children aged 1-12 years need a trigger creativity and knowledge. Triggers can
children's creativity through playing. As for enhancing children's knowledge of
reading books. Unfortunately, the children's interest in Indonesia is very low.
Toys educative impact both for children as it can be to keep emotions, understand
instructions and receive knowledge. Solo city itself has not had a special
container children to explore imagination and creativity. For this reason came the
idea to create a place for children who can accommodate all activities of reading,
listening, distribution of talent, socializing and creativity of children through toys
that Solo Kid's Space. Solo Kid's Space is playing and educational facility for
children that combines the commercial and public facilities. Its main activity is
the sale of toys and children's books, education by reading books or listening to
fairy tales, recreation with play, get to know new things or talents, and
socializing. The main activity is focused on children ages 1-12 years.
Keywords: playing facilities, learning and child
xvi
DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN
ARSITEKTUR (DP3A)
SOLO KID’S SPACE SEBAGAI FASILITAS RUANG BERMAIN DAN
BELAJAR ANAK DI SURAKARTA
Digunakan sebagai Pelengkap dan Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Teknik
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun oleh :
Astrid Fathana Kunti
NIM : D 300 120 031
FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
LEMBAR PI]NCDSAI'AN
DASAR.DASARPROGRAMPERENCANAANDAN
PDRANCANGAN
ARSITE(IArR (DP3A)
PROCRAM STUDI AXSITT(TUR trAK[ILIAS
T'EKNIX
UNIIARSITAS MI'IIAMMADIYAH SURAIqR,IA
:
rAb lr,cz *brgai Fsitirls
B.l.i.r Amk di Suak n,
JIJDIII,
Sob
Ru.ng
B.@i!
dln
PENYT'SUN
NTM
: D30012003r
Disetujui
utuk Disdpaittu
di Hadald
De]m pengnji Tugs A(rln
Julrlq Tek ik Arsnektur
Falalt s Tekrih Univ6it6 Mulemadi,€I
Rltri Eid,y.d. ST. MT
SuEka1a
YNi AEMdTI'
MT
NIK,791
ST.
I,F,MBAR ?ENILAIAN
DASAR-DASAR PROGRAM PERf,NCANAAN DAN PERANCANGAN
ARSTTEKIUR (DP3A)
PROGRAM STTIDI ARSITEIOUR TAKULTAS TEIC{IK
IINIITRSITAS MI'HAMMADIYAII SURAT{ARTA
JUDUL :
{id'r SIcc
Solo
sebasli
rasilild Rulog Bem.in drn
B€hj&AnlkdiSunk .
PENWSUN : Asirid &ttcm I(trnti
: D100120n1t
Dew
Sedan Melalui Tahape ?engujie di Hadapm
Pengu.ji
Pad.H i Sabtu Tmegal l, april 2Ol6
Dinyaralo llu1d€nem Nilai 6a9tlA
_tub
'
sualafi4g
PefrbiEbine
I
:
tuni Hidayali. ST, MT
Pembim6iql
ll
:
Yayi
AMdne, SI,
.lr.Nuhs
MT
MT
,
(
Ap
ftzz.zt;',
nKr^/,.
tT
'
2016
LEMBAR PENGESAEA.N TUCAS AKHIR
PERENCANAANDAI\ PERANCANGANARSITEKTUR(?PA)
PROCRAM STUDI AXSITEKIUR FA(ULTAS
TE(NIK
IINIVERSITAS MUA,AMI\1']{DIYAry SURAKARTA
.
S.lo Kd\ Space sebagli rasitit s Ruibg Berblitr d.tr
Bel.j.r Arsk di Surcklrt!
JUDUL
PENT'USUN
NIM
. D300120031
Setekn Melalui Tahape
?enguji
di Hadapb
Dew
Hei Kanis Ttuggal l0 Juli 2016
Dinyar,le lslljdedsa Nilai 7L1ahu nirai huruf
pensuji
Pad!
43
svakarta. .3/-4a20'16
i Rini Hidayad, ST,
Pencuji
II
Di
:
Dr, h. W.
Ir.
(
Kr45
H,
Mu,itui,
MT
(
NurFlati.
MT
(
KenD
PD!]m
DIai
r
MT
Studi A^nektur
.\,t
MT
NIKJz
PERNYATAAN
Dmge id,
smyalllm batva dald sk&si ini tidat rerdalar k rya
)eg petuah diajukd utuk neo!tuieh get& s&jM di s@tu pqglu@ tilggi di
ser&jeg poger.hm err, juga lidat terd.p6t l@ra dau podapal yeg pmah
ditlh o@g lai4 k@ti ydg see tertulis diebu*tu dalm .ssk n dd dalm
ApabiLd
dalm
saya
lemyat
dik6udi& hei terbukli .d! k tida& bmd
D"la $ya ak6 hargeuejavlb sep€nunnya.
keLak
pmylt tu sya diatls,
Addd
Irtlirm
rud
D30{l2003r
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Segala puji bagi Allah yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga kita semua masih diberi kesehatan dan nikmat kehidupan. Tak lupa
shalawat dan salam semoga terlimpah curahkan kepada baginda tercinta kita yakni
Nabi Muhammad SAW.
Sehingga penulis masih diberi pertolongan untuk
menyelesaikan laporan Dasar-dasar Program Perencanaan dan Perancangan
Arsitektur (DP3A) yang berjudul Solo Kid’s Space sebagai Fasilitas Ruang
Bermain dan Belajar Anak di Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang Penulis
miliki. Dalam penyusunan laporan ini, semua tidak akan berjalan dengan tanpa
adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu penyusun dengan
ketulusan hati mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihakpihak sebagai berikut :
1. Ibu Suryaning Setyowati ,ST, MT selaku Ketua Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Suharyani, ST selaku Koordinator mata kuliah Tugas Akhir Dasar
Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A).
3.
Rini Hidayati, ST, MT selaku pembimbing I yang telah memberikan arahan,
bimbingan, dan inspirasi yang sangat berarti dalam penyusunan Laporan
Dasar Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) ini.
4.
selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan, bimbingan, dan
inspirasi yang sangat berarti dalam penyusunan Laporan Dasar Program
Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) ini.
5.
Kedua orang tua tercinta atas segala dukungan segi materil maupun spiritual
dan doa yang tiada henti-hentinya segi material dan spiritual
6.
Kepada Ifa, Nana, Kinan, Wigati dan Mas Beni yang banyak membantu
terselasikannya laporan ini.
vi
7, T€isreJ@ Progm stldi
dalm
m
Ahil€ktu 2ol2 $d2t nmdukune
lddis
yel6aike lapo@ iri. Tedma l@ih,
mentqikm nanear pdsetatw bagi pemb@
d&i
pada ulmya Poulk m@yadai ad.lva ket€Ibai6m de keku@8En bak
egi atdi mupm tetdk penyajid pada pauliso Lrpo@ ini selingga kitik
dm s6 yang mmbeSx, sgat Penulis head.d km@ psdis Mdiri m6ih
Semoee lapo@ ini dapar
D100120031
DAFTAR ISI
JUDUL ..................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... ii
LEMBAR PENILAIAN ......................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN TUGAS AKHIR ....................................................... iv
PERNYATAAN ...................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii
ABSTRAK ........................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1.
Pengertian Judul ....................................................................................... 1
1.2.
Latar Belakang ......................................................................................... 2
1.3.
Rumusan Masalah .................................................................................... 5
1.4.
Tujuan dan Sasaran .................................................................................. 5
1.5.
Batasan dan Lingkup Pembahasan ........................................................... 6
1.6.
Metodologi Pembahasan .......................................................................... 6
1.7.
Sistematika Pembahasan .......................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................ 9
2.1.
Tinjauan Anak .......................................................................................... 9
2.1.1.
Ciri Perkembangan dan Pertumbuhan Anak ..................................... 9
2.1.2.
Tingkatan Psikologi Anak ............................................................... 11
2.1.3.
Karakter Psikologi dan Fisik Anak ................................................. 12
viii
2.1.4.
2.2.
Kebutuhan Anak.............................................................................. 12
Bermain .................................................................................................. 13
2.2.1.
Pengertian Bermain ......................................................................... 13
2.2.2.
Tahapan Bermain ............................................................................ 16
2.2.3.
Pengaruh Bermain Bagi Perkembangan Anak ................................ 17
2.2.4.
Interaksi Anak ................................................................................. 19
2.2.5.
Ruang Bermain................................................................................ 20
2.3.
Permainan ............................................................................................... 21
2.4.
Arsitektur untuk Anak ............................................................................ 24
2.4.1.
Metode menciptakan arsitektur untuk anak. ................................... 24
2.4.2.
Delapan Ide Desain Untuk Merangsang Kreativitas Anak ............. 25
2.4.3.
Warna .............................................................................................. 26
2.4.4.
Standar Elemen Ruang untuk Anak ................................................ 29
2.4.5.
Standart Keamanan Ruang bagi Anak-Anak .................................. 31
2.5.
Tata Pamer .............................................................................................. 33
2.5.1.
Display ............................................................................................ 33
2.5.2.
Pencahayaan .................................................................................... 36
2.5.3.
Sirkulasi .......................................................................................... 38
2.5.4.
Layout.............................................................................................. 39
2.6.
Objek Studi Banding .............................................................................. 40
2.6.1.
Kidspace .......................................................................................... 40
2.6.2.
Taman Lalu Lintas Bandung ........................................................... 41
2.6.3.
Perpustakaan Cikini ........................................................................ 43
2.6.4.
Toy City ........................................................................................... 45
BAB III TINJAUAN LOKASI SOLO KID’S SPACE ........................................ 48
ix
3.1.
Tinjauan Umum Kota Surakarta ............................................................. 48
3.1.1.
Tinjauan Fisik Kota Surakarta ........................................................ 49
3.1.2.
Tinjauan Non Fisik Kota Surakarta................................................. 50
3.2.
Rencana Tata Ruang Wilayah Kota Surakarta ....................................... 52
BAB IV ANALISIS KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ..... 58
4.1.
Gagasan Perancangan ............................................................................. 58
4.1.1.
Pengertian ........................................................................................ 58
4.1.2.
Fungsi .............................................................................................. 58
4.1.3.
Sasaran ............................................................................................ 58
4.2.
Analisa dan Konsep Ruang .................................................................... 58
4.2.1.
Analisis Jenis Kegiatan dan Kebutuhan Ruang .............................. 58
4.2.2.
Analisis Pola Hubungan Ruang ...................................................... 60
4.2.3.
Analisis Besaran Ruang .................................................................. 64
4.3.
Analisa dan Konsep Site ......................................................................... 75
4.3.1.
Analisis dan Pemilihan Site ............................................................ 75
4.3.2.
Analisis dan Konsep Pencapaian Lokasi ........................................ 80
4.3.3.
Analisis dan Konsep Pola Zonifikasi .............................................. 82
4.3.4.
Analisis dan Konsep View dan Orentasi Bangunan ....................... 84
4.3.5.
Analisis dan Konsep Kebisingan .................................................... 85
4.3.6.
Analisis dan Konsep Keamanan ..................................................... 86
4.3.7.
Analisis dan Konsep Klimatologi ................................................... 87
4.3.8.
Analisis Bentuk dan Pola Massa ..................................................... 90
4.3.9.
Analisis Pola Tata Massa Bangunan ............................................... 91
4.3.10.
4.4.
Analisis Konsep Lansekap dan Vegetasi ..................................... 93
Analisis dan Konsep Arsitektur .............................................................. 95
x
4.4.1.
Analisa dan Konsep Tampilan Bangunan ....................................... 95
4.4.2.
Analisa dan Konsep Interior Bangunan .......................................... 96
4.5.
Analisis dan Konsep Tata Pamer .......................................................... 101
4.6.
Analisis dan Konsep Struktur dan Utilitas ........................................... 106
4.6.1.
Analisis dan Konsep Struktur........................................................ 106
4.6.2.
Analisis dan Konsep Utilitas ......................................................... 107
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 112
LAMPIRAN ........................................................................................................ 116
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Ciri Perkembangan Anak Usia 0 – 2 tahun ........................................................ 10
Tabel 2.2 Ciri Perkembangan Anak Usia 3 – 5 tahun ........................................................ 10
Tabel 2.3 Ciri Perkembangan Anak Usia 6 – 9 tahun ........................................................ 11
Tabel 2.4 Ciri Perkembangan Anak Usia 10 – 12 tahun .................................................... 11
Tabel 2.5 Warna-warna yang mendukung kebutuhan anak dalam ruang ....................... 27
Tabel 2.6 Karakter warna sesuai dengan anak ................................................................. 28
Tabel 2.7 Standar Keamanan Ruang bagi Anak ................................................................ 31
Tabel 3.1 Kondisi Topografi Kota Surakarta ...................................................................... 49
Tabel 3.2 Luas Penggunaan Tanah Tiap Kecamatan ......................................................... 50
Tabel 3 3 Luas Wilayah, Jumlah Penduduk, Rasio Jenis Kelamin dan Tingkat Kepadatan 51
Tabel 3 4 Sebaran Satuan Pendidikan Per Kecamatan di Surakarta ................................. 51
Tabel 3 5 Jumlah Murid SD dan TK di Kota Surakarta ....................................................... 51
Tabel 4.1 Analisa Kegiatan dan Kebutuhan Ruang ........................................................... 59
Tabel 4.2 Jumlah Pengelola............................................................................................... 65
Tabel 4.3 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Penerima ......................................................... 66
Tabel 4.4 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Komersial......................................................... 67
Tabel 4.5 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Pasif ................................................................. 67
Tabel 4.6 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Aktif Indoor ..................................................... 68
Tabel 4.7 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Aktif Outdoor................................................... 69
Tabel 4.8 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Pengelola ......................................................... 71
Tabel 4.9 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Penunjang ....................................................... 72
Tabel 4.10 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Servis ............................................................. 73
Tabel 4.11 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang Parkir ............................................................. 73
Tabel 4.12 Jumlah Luas Kebutuhan Ruang ....................................................................... 74
Tabel 4.13 Penilaian Kriteria Pemilihan Site ..................................................................... 79
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Permainan Anak Usia 1 – 2 Tahun................................................................ 21
Gambar 2.2 Anak yang sedang mencorat – coret dengan pewarna .................................. 22
Gambar 2. 3 Anak bermain mobil – mobilan.................................................................... 22
Gambar 2.4 Anak sedang bermain berpura – pura menjadi dokter ................................... 23
Gambar 2.5 Bermain pasir secara berkelompok ............................................................... 23
Gambar 2.6 Penggunaan Warna pada Fasad TK Kekec di Ljubljana,Slovenia ................ 28
Gambar 2.7 Contoh Window Display ............................................................................... 34
Gambar 2.8 Contoh Open Display .................................................................................... 34
Gambar 2.9 Contoh Closed Display ................................................................................. 35
Gambar 2.10 Contoh Architecture Display....................................................................... 35
Gambar 2.11 Contoh Ambient Lighting ............................................................................ 36
Gambar 2.12 Contoh Accent Lighting .............................................................................. 37
Gambar 2.13 Contoh Task Lighting .................................................................................. 37
Gambar 2.14 Contoh Pemasangan Lampu Teknik Recessed............................................ 38
Gambar 2.15 Contoh Pemasangan Lampu Teknik Surface Mounted ............................... 38
Gambar 2.16 Alternatif penataan lay out .......................................................................... 39
Gambar 2.17 Arena Tot Spot ............................................................................................ 40
Gambar 2.18 Arena Sandium ............................................................................................ 41
Gambar 2.19 Arena Imaginarium Block ........................................................................... 41
Gambar 2.20 Kegiatan Anak di Taman Lalu Lintas ......................................................... 42
Gambar 2. 21 Rambu – rambu lalu lintas di Bandung ...................................................... 42
Gambar 2. 22 Simulasi Jalan Raya ................................................................................... 42
Gambar 2.23 Anak sedang membaca di lantai karpet ....................................................... 43
Gambar 2.24 Rak Buku Anak ........................................................................................... 43
Gambar 2.25 Area Motorik anak ...................................................................................... 44
Gambar 2.26 Anak bisa bermain dengan permainan edukatif .......................................... 44
Gambar 2.27 Area playground yang luas ......................................................................... 45
Gambar 2.28 Interior Toy City ......................................................................................... 45
Gambar 2.29 Diorama kereta api yang dapat dimainkan langsung oleh anak .................. 46
Gambar 2.30 Permainan lego dapat dimainkan secara gratis ........................................... 46
Gambar 2.31 Boneka Raksasa .......................................................................................... 47
Gambar 2.32 Rumah Panggung dengan skala disesuaikan anak ...................................... 47
xiii
Gambar 3.1 Peta Kota Surakarta ....................................................................................... 48
Gambar 3.2 Peta rencana pola ruang Kota Surakarta tahun 2011 - 2031 ......................... 57
Gambar 3.3 Keterangan peta rencana pola ruang ............................................................. 57
Gambar 3.4 Keterangan peta rencana pola ruang ............................................................. 57
Gambar 4.1 Pola hubungan ruang makro.......................................................................... 61
Gambar 4.2 Pola Hubungan Ruang Kelompok Penerima ................................................. 61
Gambar 4.3 Pola Hubungan Ruang Kelompok Komersial ............................................... 61
Gambar 4.4 Pola Hubungan Ruang Kelompok Pendidikan .............................................. 61
Gambar 4.5 Pola Hubungan Ruang Kelompok Outdoor .................................................. 62
Gambar 4.6 Pola Hubungan Ruang Kelompok Pengelola ................................................ 62
Gambar 4.7 Pola Hubungan Ruang Kelompok Penunjang ............................................... 63
Gambar 4.8 Pola Hubungan Ruang Kelompok Indoor ..................................................... 63
Gambar 4.9 Pola Hubungan Ruang Kelompok Servis ...................................................... 64
Gambar 4 10 Alternatif Site Pertama ................................................................................ 76
Gambar 4.11 Batas – batas alternatif site 1 ....................................................................... 77
Gambar 4.12 Alternatif Site Kedua................................................................................... 77
Gambar 4.13 Batas – Batas Alternatif Site 2 .................................................................... 78
Gambar 4.14 Alternatif Site Ketiga .................................................................................. 78
Gambar 4.15 Batas – Batas Alternatif Site 3 .................................................................... 79
Gambar 4.16 Konsep Pencapaian Lokasi ......................................................................... 82
Gambar 4.17 Konsep Zonifikasi ....................................................................................... 83
Gambar 4.18 Orientasi Bangunan ..................................................................................... 85
Gambar 4.19 Konsep Kebisingan ..................................................................................... 86
Gambar 4.20 Analisa Klimatologi .................................................................................... 88
Gambar 4.21 Respon Matahari ......................................................................................... 88
Gambar 4.22 double facade system................................................................................... 88
Gambar 4.23 Respon Matahari ......................................................................................... 89
Gambar 4.24 Respon Angin .............................................................................................. 89
Gambar 4.25 pada playground .......................................................................................... 89
Gambar 4.26 Tata massa terkonsep pada pola radial ........................................................ 92
Gambar 4.27 Tanaman Lili ............................................................................................... 93
Gambar 4.28 Rumput gajah mini ...................................................................................... 94
Gambar 4.29 Pohon angsana............................................................................................. 94
Gambar 4.30 pohon cemara .............................................................................................. 94
xiv
Gambar 4.31 Contoh Kaca sebagai Dinding dan Fasad .................................................... 95
Gambar 4.32 Contoh Atap Melingkar............................................................................... 96
Gambar 4.33 Contoh Interior Ruang Penerima ................................................................ 98
Gambar 4.34 Contoh Interior Toko Buku ......................................................................... 98
Gambar 4.35 Contoh Interior Toko Mainan ..................................................................... 99
Gambar 4.36 Contoh Interior Perpustakaan ...................................................................... 99
Gambar 4.37 Contoh Interior Ruang Bermain ................................................................ 100
Gambar 4.38 Contoh Interior Ruang Bermain ............................................................... 100
Gambar 4.39 Contoh Interior Ruang Pengelola .............................................................. 101
Gambar 4.40 Interior ruang toko mainan ........................................................................ 102
Gambar 4.41 Alur Jalan Toko Mainan............................................................................ 102
Gambar 4.42 Rak Open Display ..................................................................................... 103
Gambar 4.43 Contoh Rak Sesuai dengan Dimensi Pengguna ........................................ 103
Gambar 4.44 Focal Point pada Toko Mainan ................................................................. 104
Gambar 4.45 Display Grouping ...................................................................................... 104
Gambar 4.46 Pencahayaan General di Toko Mainan...................................................... 105
Gambar 4.47 Pencahayaan General di Toko Buku ......................................................... 105
Gambar 4.48 Pondasi Foot Plat dan Tiang Pancang ....................................................... 106
Gambar 4.49 Jaringan Air Bersih ................................................................................... 108
Gambar 4.50 Jaringan Grey Water ................................................................................. 108
Gambar 4.51 Jaringan Black Water ................................................................................ 108
Gambar 4.52 Jaringan Air Hujan .................................................................................... 109
Gambar 4.53 Konsep sistem pemadam kebakaran. ........................................................ 111
xv
ABSTRAK
Anak usia 1 – 12 tahun membutuhkan pemicu kreativitas dan pengetahuan.
Pemicu kreativitas anak bisa melaui bermain. Sedangkan untuk penambah
pengetahuan anak dari membaca buku. Sayangnya, minat baca anak di Indonesia
sangat rendah. Mainan yang bersifat edukatif berdampak baik untuk anak seperti
dapat menjaga emosi, memahami petunjuk dan menerima pengetahuan. Kota Solo
sendiri belum memiliki wadah khusus anak untuk mengeksplor imajinasi dan
kreativitas. Karena alasan tersebut muncullah ide untuk menciptakan wadah bagi
anak yang dapat mewadahi seluruh kegiatan membaca, mendengarkan,
penyaluran bakat, bersosialisasi dan kreatifitas anak lewat mainan yaitu Solo Kid’s
Space. Solo Kid’s Space adalah fasilitas bermain dan edukasi bagi anak yang
menggabungkan sisi komersial dan fasilitas umum. Kegiatan utamanya ialah
penjualan mainan dan buku anak, edukasi dengan membaca buku atau
mendengarkan dongeng, rekreasi dengan bermain, mengenal hal baru atau
menyalurkan bakat, dan sosialisasi. Kegiatan utama difokuskan pada anak usia 1 12 tahun.
Kata Kunci: Kata Kunci : Fasilitas bermain, Belajar, Anak
Abstracts
Children aged 1-12 years need a trigger creativity and knowledge. Triggers can
children's creativity through playing. As for enhancing children's knowledge of
reading books. Unfortunately, the children's interest in Indonesia is very low.
Toys educative impact both for children as it can be to keep emotions, understand
instructions and receive knowledge. Solo city itself has not had a special
container children to explore imagination and creativity. For this reason came the
idea to create a place for children who can accommodate all activities of reading,
listening, distribution of talent, socializing and creativity of children through toys
that Solo Kid's Space. Solo Kid's Space is playing and educational facility for
children that combines the commercial and public facilities. Its main activity is
the sale of toys and children's books, education by reading books or listening to
fairy tales, recreation with play, get to know new things or talents, and
socializing. The main activity is focused on children ages 1-12 years.
Keywords: playing facilities, learning and child
xvi