20 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
B. PELAKSANAAN
a. Pelaksanaan Program PPL
Tahapan ini merupakan tahapan yang sangat penting atau merupakan tahapan untuk mengetahui kemampuan praktikan dalam
mengadakan pembelajaran dilapangan. Setiap praktikan diwajibkan mengajar minimal 5 kali tatap muka di dalam kelas yang terbagi
menjadi latihan mengajar terbimbing dan mandiri. Latihan mengajar terbimbing adalah latihan mengajar yang dilakukan pratikan dibawah
bimbingan guru pembimbing, sedangkan latihan mengajar mandiri yaitu yang dilakukan di lapangan sebagaimana layaknya seorang guru
bidang studi. Kegiatan yang dilakukana praktikan antara lain:
1. Persiapan Praktik Mengajar
a. Penyusunan RPP
Dalam kegiatan praktek mengajar, mahasiwa dibimbing oleh guru pembimbing sesuai dengan jurusan masing-masing.
Praktikan mengajar dengan pedoman kepada silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang telah dibuat
sesuai dengan kurikulum, dimana kurikulum yang digunakan adalah KTSP.
b. Bimbingan dengan guru Pembimbing
Dalam kegiatan ini, mahasiswa melakukan bimbingan sebelum dan sesudah melakukan praktik mengajar baik
terbimbing atau mandiri. Sebelum praktikan melakukan praktik mengajar dikelas, terlebih dahulu melakukan bimbingan
diantaranya pengaarahan tentang tentang pembuatan RPP, bagaimana peran guru dikelas dan lain sebagainya. Setelah
praktikan mengajar dikelas, kemudian diberikan bimbingan kembali terkait evaluasi mengajar di kelas yang telah dilakukan,
diantaranya: penampilan mengajar didepan kelas, cara penyampaian
materi dan
lain sebagainya.
Semuanya dimaksudkan agar praktik mengajar selanjutnya bisa lebih baik.
c. Pembuatan Media Pembelajaran
Penggunaan media pembelajaran dilakukan oleh praktikan memiliki maksud dan tujuan agar dalam penyampaian materi
pelajaran kepada peserta didik menjadi lebih mudah, jelas dan menarik sehingga peserta didik akan lebih mudah dalam
21 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
memahaminya. Praktikan menggunakan berbagai macam media diantaranya: Power Point, whiteboard, keyboard, pianika, gitar,
angklung, Belira,
sesuai dengan
materi yang
akan disampaikan, dan alat lain yang terkait dengan materi yang
diajarkan, dan lain sebagainya.
2. Praktik Mengajar
Kegiatan praktik mengajar pada dasarnya merupakan wahana latihan mengajar sekaligus sarana membentuk kepribadian guru
atau pendidik. Dalam kegiatan mengajar ini mahasiswa praktikan diharapkan dapat menggunakan keterampilan dan kemampuan
yang telah diterima untuk menyampaikan materi. Kegiatan yang
dilakukan dalam praktik mengajar adalah:
1 Persiapan mengajar a Kegiatan sebelum mengajar
Sebelum mengajar mahasiswa praktikan harus melakukan persiapan awal yaitu:
1. Mempelajari bahan yang akan diajarkan. 2. Menentukan metode yang paling tepat untuk bahan yang
akan disampaikan. 3. Mempersiapkan media dan metode yang akan digunakan
saat mengajar. 4. Mempersiapkan perangkat pembelajaran RPP, buku
pegangan materi yang akan diajarkan, referensi yang dapat menunjang materi yang akan disampaikan.
b Kegiatan selama mengajar
Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka pelajaran 2. Presensi
3. Penyampaian KIKD dan tujuan pembelajaran 4. Apresepsi
Kegiatan Inti
Penyajian materi, dilakukan dengan pendekatan scietific dimana
terdapat kegiatan
mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi,
mengasosiasi, dan
mengkomunikasikan, melalui berbagai model dan metode pembelajaran yang befariasi.
22 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
Kegiatan penutup
Setelah materi disampaikan, mahasiswa pratikan mengakhiri
pelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Menyimpulkan materi pelajaran 2. Mengadakan evaluasi
3. Memberikan tugas 4. Berdoa
2 Pelakasanaan Praktik Mengajar Lapangan Pelaksanaan praktik mengajar terdiri dari dua kegiatan
mengajar yaitu: terbimbing dan mandiri. Metode yang digunakan praktikan dalam mengajar disesuaikan dengan materi,
jumlah dan kondisi siswa, serta tingkat kemampuan siswa. Pelaksanaan praktik mengajar di SMP negeri 4 Yogyakarta
berlangsung mulai dari 10 Agustus sampai 12 september 2015. Selama kegiatan PPL, praktikan mengajar sebanyak 3
kelas yakni, kelas VIIIB, VIIC dan VIII E. Adapun jadwal mengajar dan materi yang disampaikan terdapat dilampiran.
3. Evaluasi
Guru pembimbing sangat berperan bagi praktikan, karena sebagai mahasiswa yang sedang berlatih mengajar, banyak sekali
kekurangan dalam melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu umpan balik dan bimbingan dari guru pembimbing
sangat dibutuhkan guna perbaikan pratikan mahasiswa PPL. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, guru pembimbing dalam
hal ini selalu memberi masukan-masukan dan evaluasi pada mahasiswa pratikan agar kiranya mahasiswa praktikan dapat
mengetahui kesalahan dan kekuranganya sehingga dengan begitu harapannya mahasiswa pratikan dapat lebih baik dalam mengajar.
Saran dan masukan yang telah oleh guru pembimbing, diantaranya: 1 Memberikan tips dalam mengelola kelas sesuai pengalaman
beliau untuk menciptakan suasana yang kondusif bagi pembelajaran di kelas;
2 Membantu praktikan dalam memposisikan diri sebagai gurupendidik.
3 Membantu praktikan dalam menggali pemikiran kreatif siswa dan bagaimana teknik mengaktifkan siswa dalam KBM;
23 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
4 Membantu praktikan dalam pengaturan materi agar waktunya sesuai dengan yang direncanakan.
b. Pelaksanaan Program Kerja PPL individu
1 Membuat RPP
Waktu
16,23,30 Agustus dan 6 September 2015
Tujuan
Sebagai rancangan pembelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 4 Yogyakarta untuk kelas VIII sebanyak 5 kali pertemuan.
Sasaran Kegiatan
Siswa kelas VIIIB,C, dan E SMP Negeri 4 Yogyakarta
Rincian Biaya
2000 x 5 = Rp 10.000,-
Persiapan
Persiapan dilaksanakan dengan memperhatikan dan memahami silabus yang sudah dibuat sebelumnya.
Pelaksanaan
Membuat RPP sebagai rancangan pembelajaran mingguan untuk kelas VIII di SMP Negeri 4 Yogyakarta. Pembuatan RPP ini juga
memperhatikan aspek-aspek
lain seperti
silabus, media
pembelajaran, materi dan kondisi siswa dikelas.
Evaluasi
Pembuatan RPP telah terlaksana dan berjalan dengan cukup baik dan sesuai dengan apa yang sudah direncanakan di dalam matrik
perencanaan.
2 Menyusun Materi Pembelajaran
Waktu 17,24,31 Agustus dan 7 September 2015
Tujuan
Sebagai bahan ajar yang akan digunakan selama praktik mengajar di SMP Negeri 4 Yogyakarta
Sasaran Kegiatan
Siswa-Siswi kelas VIII SMP Negeri 4 Yogyakarta
Rincian Biaya
40lembar fotokopi materi partitur x Rp.200 x 3 kelas = Rp 24.000,-
24 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
Persiapan
Persiapan dilaksanakan dengan memperhatikan dan memahami silabus yang sudah dibuat sebelumnya
Pelaksanaan
Membuat partitur aransemen lagu dan Power Point yang nantinya akan digunakan dalam mengajar.
Evaluasi
Mengecek kembali materi yang telah dibuat, untuk meminimilaisir kesalahan dan ketidaksesuaian dalam memberikan materi
pembelajaran di kelas.
3 Membuat Media Pembelajaran
Waktu
4, 11,18, 25 agustus dan 1 September 2015
Tujuan
Sebagai bahan sekaligus alat yang akan digunakan untuk mempermudah praktikan mengajar siswa dikelas.
Sasaran Kegiatan
Siswa-siswi kelas VII SMP Negeri 4 Yogyakarta
Rincian Biaya
Rp 0,-
Persiapan
Membuat dan mempersiapkan Media Pembelajaran Seperti Powerpoint dan alat musik yang sesuai dengan materi yang akan
diajarkan kepada siswa.
Pelaksanaan
Setelah melalui tahap persiapan, maka media yang dipilih dan dibuat untuk mengajar siswa adalah powerpoint, fotokopi lembar
partitur, dan beberapa alat musik yang sesuai dengan materi yang diajarkan yaitu keyboard, pianika, dan angklung.
Evaluasi
Pengadaan media pembelajaran seperti alat musik, powerpoint dan partitur cukup baik dan efektif digunakan sebagai alat ajar bagi
siswa si SMP Negeri 4 Yogyakarta.
4 Membuat Soal dan Tugas
Waktu
6 september 2015
25 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
Tujuan
Sebagai bahan uji kompetensi siswa sekaligus alat yang akan digunakan untuk mempermudah praktikan mengajar siswa dikelas.
Sasaran Kegiatan
Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 4 Yogyakarta
Rincian Biaya
40lembar soal x 5 x Rp.200 = Rp.40.000,-
Persiapan
Membuat dan mempersiapkan Media Pembelajaran Seperti Powerpoint dan alat musik yang sesuai dengan materi yang akan
diajarkan kepada siswa.
Pelaksanaan
Setelah melalui tahap persiapan, maka media yang dipilih dan dibuat untuk mengajar siswa adalah powerpoint, fotokopi lembar
partitur, dan beberapa alat musik yang sesuai dengan materi yang diajarkan yaitu keyboard, pianika, dan angklung.
Evaluasi
Pengadaan media pembelajaran seperti alat musik, powerpoint dan partitur cukup baik dan efektif digunakan sebagai alat ajar bagi
siswa si SMP Negeri 4 Yogyakarta
5 Mengajar Terbimbing
Waktu
15, 19, 26, agustus dan 2 September 2015
Tujuan
Menyampaikan materi yang telah dibuat yang sesuai dengan silabus dan rancangan pembelajaran dengan didampingi oleh guru
pembimbing mata pelajaran
Sasaran Kegiatan
Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 4 Yogyakarta
Persiapan
Mempersiapkan alat tulis, bahan ajar, media pembelajaran, Rpp, dan kesiapan mental dari praktikan itu sendiri.
Pelaksanaan
Setelah melalui tahap persiapan, maka dilaksanakan pembelajaran terbimbing yang tahapan-tahapannya telah direncanakan dalam
rancangan pelaksanaan
pembelajaran yang
berbeda tiap
minggunya.
26 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
Evaluasi
Pelaksanaan Pembelajaran terbimbing berjalan dengan baik, walaupun ada sedikit kendala yang menghambat.
6 Mengajar Mandiri
Waktu
12, 22, 29, agustus dan 5, 9 September 2014
Tujuan
Menyampaikan materi yang telah dibuat yang sesuai dengan silabus dan rancangan pembelajaran tanpa didampingi oleh guru
pembimbing mata pelajaran
Sasaran Kegiatan
Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 4 Yogyakarta
Persiapan
Mempersiapkan alat tulis, bahan ajar, media pembelajaran, Rpp, dan kesiapan mental dari praktikan itu sendiri.
Pelaksanaan
Setelah melalui tahap persiapan, maka dilaksanakan pembelajaran terbimbing yang tahapan-tahapannya telah direncanakan dalam
rancangan pelaksanaan
pembelajaran yang
berbeda tiap
minggunya.
Evaluasi
Pelaksanaan Pembelajaran terbimbing berjalan dengan baik, walaupun ada sedikit kendala yang menghambat.
7 Evaluasi dan Tindak Lanjut
Waktu
11 Agustus sampai 12 September 2015
Tujuan
Dalam Evaluasi dan Tindak Lanjut ini terdapat beberapa kegiatan yaitu Konsultasi dengan dosen pembimbing lapangan yang
bertujuan untuk mencari solusi dari masalah yang dihadapi praktikan dilapangan. Kemudian Konsultasi dengan guru
pembimbing yang bertujuan untuk berkoordinasi dan bekerja sama dalam hal mengajar siswa dan segala hal yang berkaitan dengan
kegiatan disekolah. Dan kemudian yang terakhir adalah menilai dan mengoreksi tugassoal yang telah dibuat dan akan digunakan
sebagai bahan evaluasi belajar siswa dikelas.
Sasaran Kegiatan
27 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
Mahasiswa PPL di SMP Negeri 4 Yogyakarta
Persiapan
Mempersiapkan alat tulis, bahan ajar, media pembelajaran, Rpp, dan bahan yang akan dikonsultasikan kepada DPL maupun guru
pembimbing lapangan.
Pelaksanaan
Konsultasi adalah salah satu hal yang sangat penting dalam pelakasanan PPL, karena hal ini dapat menjadikan wadah bagi
mahasiswa PPL untuk mengurai masalah yang ada dan sekaligus mencari solusi bersama.
Evaluasi
Pelaksanaan konsultasi dan koordinasi berjalan dengan baik tanpa ada kendala yang menghambat.
8 Piket Guru
Praktik persekolahan merupakan kegiatan yang wajib dilakukan oleh mahasiswa praktikan selain praktik pembelajaran. Praktik
persekolahan ini dimaksudkan untuk mengetahui, memahami dan melibatkan mahasiswa secara langsung pada kegiatan sekolah
terutama yang berhubungan dengan administrasi sekolah. Praktik persekolahan dilaksanakan sesuai dengan jam belajar
disekolah yaitu pada pukul 06.30 sampai dengan pukul 12.45 WIB, dengan 6 hari jam kerja. Kegiatan yang dilaksanakan pada praktik
sekolah adalah sesuai dengan masing-masing bagian yaitu: a. Piket Salaman, praktikan melaksanakannya setiap hari Selasa,
Kamis dan Sabtu. b. Piket Kedisiplinan, praktikan melaksakaannya setiap hari Senin
dan Kamis dan ketika sedang tidak melaksanakan praktik mengajar.
c. Piket Perpustakaan, praktikan melaksanakannya setiap hari Jumat.
9 Upacara Bendera
Upacara bendera dilaksanakan secara rutin oleh seluruh warga sekolah termasuk guru dan mahasisiwa PPL di SMP Negeri 4
Yogyakarta setiap Senin Pagi.
10 Melatih Paduan Suara
Latihan paduan suara dilaksanakan setiap senin setelah kegiatan sekolah usai, latihan dilaksanakan bersama siswa-siswa yang
28 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
mengikuti kegiatan ekstrakulikuler paduan suara di SMP Negeri 4 Yogyakarta.
11 Perayaan HUT RI di SMP Negeri 4 Yogyakarta
Pelaksanaan perayaan HUT RI di SMP Negeri Yogyakarta dimulai dengan tahap persiapan yang meliputi persiapan Pasukan pengibar
bendera merah putih, paduan suara, dan persiapan lomba-lomba yang akan dilaksanakan selama perayaaan HUT RI. Kemudian
tahap pelaksanaan yang merupakan realisasi dari berbagai macam persiapan yang telah dilakukan untuk menyambut HUT RI di SMP
Negeri 4 Yogyakarta, dan kemudiaan adalah tahap Evaluasi dan tidak lanjut yang didalamnya mengulas dan membahas apa yang
telah dilaksanakan selama tahap persiapan dan pelaksanaan yang sudah terlaksana selama Perayaan HUT RI di SMP Negeri 4
Yogyakarta.
12 Briefing dan Evaluasi Harian
Kegiatan Briefing dan Evaluasi harian dilaksanakan setelah kegiatan belajar mengajar seleasai, seluruh anggota kelompok
berkumpul dan membahas apa yang telah dilaksanakan hari itu, apabila ada kendala yang menghammbat, maka hal itu akan
didiskusikan dan dicarikan solusi yang tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut.
13 Rapat Koordinasi
Rapat ini bertujuan agar seluruh kegiatan yang akan maupun telah dilaksanakan di SMP Negeri 4 Yogyakarta ini berjalan dengan
baik, selain itu koordnasi bertujuan agar seluruh anggota kelompok selalu menjaga kekompakan dan keakraban selama
pelaksaaan PPL berlangsung.
14 Senam bersama
Kegiatan senam bersama dilaksanakan rutin setiap jumat pagi, kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa-siswi kelas yang mengikuti
pelajaran olaharga setiap hari jumat.
15 Membuat Laporan
Setelah seluruh kegiatan PPL dilaksanakan, tugas lain mahasiswa PPL adalah menyusun Laporan kegiatan. hal ini dibuat sebagai
laporan pertanggungjawaban atas seluruh kegiatan yang telah seleasai dilaksanakan. Proses pembuatan laporan sudah dimulai
sejak minggun IV atau tanggal 29 Agustus 2015 sampai 2 minggu
29 |
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
stelah penarikan PPL dilaksanakan. untuk tahap persiapan pembuatan laporan, mahasiswa mengumpulkan data data yang
dibutuhkan sebagai bahan acauan dan isi dari laporan tersebut. Kemudian setelah seluruh data terkumpul, laporan dapat segera
disusun dan diselesaikan. Penyusunan laporan terdiri dari cover, lembar pengedahan, daftar isi, abstrak, bab I, bab II, bab III, dan
lampiran-lampiran yang dibutuhkan, yang sesuai dengan program yang telah dilaksanakan. kemudian pada tahap ahir laporan
disahkan dan
dikumpulkan kepada
pihak-pihak yang
membutuhkan.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
a. Hasil Pelaksanaan PPL Program praktik mengajar dilaksanakan dari awal siswa baru masuk
sekolah. Hal itu dimaksudkan agar siswa tidak kaget jika orang asing atau baru mengajar di kelas mereka. Meskipun pelaksanaanya tidak
selalu berjalan sesuai rencana, namun penyimpangannya tidak terlalu jauh. Pada saat mengajar, guru pembimbing terkadang tidak menemani
praktikan. Hal ini dimaksudkan agar praktikan belajar mandiri. Praktik mengajar kelas VIII, B,C dan E berjalan dengan lancar meskipun
terkadang terdapat beberapa faktor yang sedikit menghambat proses pengajaran dan pembelajaran.
b. Manfaat Pelaksaan PPL Manfaat pelaksanaan sangat banyak, khususnya yang dirasakan oleh
praktikan sendiri, diantaranya: 1 Berlatih menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai
dengan kurikulum yang berlaku saat ini; 2 Berlatih memilih dan mengembangkan materi, media, dan sumber
bahan pelajaran serta metode yang dipakai dalam pembelajaran; 3 Belajar menyesuaikan materi dengan jam efektif yang tersedia;
4 Berlatih melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas dan mengelola kelas;
5 Berlatih melaksanakan penilaian hasil belajar siswa dan mengukur kemampauan siswa dalam menerima materi yang diberikan.
6 Dapat mengetahui tugas-tugas guru selain mengajar di kelas guru piket sehingga dapat menjadi bekal untuk menjadi seorang guru
yang professional
Kategori