1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE QUANTUM DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI POKOK MATERI JURNAL PENYESUAIAN SISWA KELAS XI SMA TEUKU UMAR SEMARANG

SARI

Arini, Dita. 2010. Keefektifan Penerapan Metode Quantum Dengan Teknik Peta
Pikiran (Mind Mapping) Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pokok Materi Jurnal
Penyesuaian Pada Siswa Kelas XI SMA Teuku Umar Semarang . Skripsi, Jurusan
Akuntansi, Fakultas Ekonomi .Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I : Drs. Partono
Thomas, M.S., Pembimbing II : Indah Anisykurlillah, SE, M.Si., Akt.

Kata Kunci : Metode Quantum Teknik Peta Pikiran (Mind Mapping), Metode
Konvensional, Prestasi Belajar

Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai oleh siswa ketika mengikuti dan
mengerjakan tugas dan kegiatan pembelajaran. Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh 2
faktor,yatu faktor internal dan eksternal. Faktor yang menjadi fokus dalam peneltian
adalah faktor eksternal yaitu metode pembelajaran. Dalam hal ini, metode
pembelajaran yang digunakan yaitu metode quantum dengan teknik peta pikiran (mind
mapping). Metode quantum dengan teknik peta pikiran (mind mapping) adalah metode
yang dilakukan dengan memanfaatkan potensi pikiran manusia dengan menggunakan
otak kanan dan otak kirinya secara simultan serta memaksimalkan kinerja otak.
Peneltian ini bertujuan: mengetahui apakah pembelajaran ekonomi menggunakan
metode pembelajaran quantum dengan teknik peta pikiran (mind mapping) lebih efektif

dibanding pembelajaran ekonomi dengan metode pembelajaran konvensional pada
mata pelajaran Ekonomi pokok materi jurnal penyesuaian pada siswa kelas XI SMA
Teuku Umar Semarang .
Populasi dalam peneltian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Teuku Umar
Semarang Tahun Ajaran 2009/2010. Dengan teknik Simple Random Sampling. Sampel
yang terpilih yaitu kelas IPS 1 sebagai kelompok eksperimen dan IPS 2 sebagai kelompok
kontrol. Kelompok eksperimen diberi pengajaran dengan metode quantum dengan
teknik peta pikiran (mind mapping) dan kelompok kontrol diberi pengajaran dengan
metode konvensional.
Desain penelitian ini dengan Randomized Control Group Pretest-Postest yaitu
menggunakan pre-test dan sampel kontrol atau grup kontrol. Perbedaannya adalah grup
kontrol di desain eksperimen ini, ekuivalen dengan grup treatmentnya dengan cara
randomisasi, yaitu subyek dipilih secara random (diberi simbol R).

Kesimpulan dari penelitian ini adalah: Penerapan pembelajaran ekonomi dengan
metode pembelajaran quantum dengan teknik peta pikiran (mind mapping) lebih efektif
dibanding pembelajaran ekonomi dengan menggunakan metode konvensional.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN HASIL DAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI DASAR JURNAL PENYESUAIAN SMA TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

1 19 196

ASPIRASI DALAM MELANJUTKAN STUDI PADA SISWA KELAS XII SMA TEUKU UMAR SEMARANG

1 15 144

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERSTRATEGI BUZZ GROUP

1 48 237

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN TEKNIK PETA PIKIRAN ( MIND MAP ) PADA MATERI POKOK ALAT INDERA PADA MANUSIA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SELESAIT.P 2011/2012.

0 0 19

PENGARUH METODE QUANTUM LEARNING TEKNIK PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA.P. 2011/2012.

0 0 10

(ABSTRAK) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG.

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG.

0 0 100

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Dengan Penerapan Metode Pembelajaran Berbalik (Reciprokal Teaching) Pada Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian Perusahaan Dagang Siswa Kelas X Akuntansi SMK Teuku Umar Semarang.

3 13 112

Pengaruh Motivasi Belajar, Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XII di SMA TEUKU UMAR Semarang.

3 15 103

Keefektifan Konseling Kelompok dalam Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa di SMA Teuku Umar Semarang (Penelitian Eksperimen Pada Siswa kelas X 5 SMA Teuku Umar Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006).

0 0 1