RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDNS
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : IVGanjil
Tahun Pelajaran : 20..20..
Materi Pokok : Pecahan
Alokasi Waktu : 24 JP 8Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan biasa, pecahan campuran, desimal, dan persen
.
Mengidentifikasi hubunganpecahan dengan desimal dimulai dengan pecahanberpenyebut
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi IPK Kompetensi Dasar KD
Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan biasa, campuran,
desimal, dan persen dan hubungan diantaranya
3.2.1 Memahami pengertian pecahan
3.2.2 Memahami bentuk pecahan biasa
3.2.3 Memahami bentuk pecahan campuran
3.2.4 Memahami bentuk pecahan decimal
3.2.5 Memahami bentuk pecahan persen
4.2 Mengidentifikasi berbagai
bentuk pecahan biasa, campuran, desimal, dan persen
dan hubungan diantaranya 4.2.1
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan biasa, pecahan campuran, desimal, dan persen
4.2.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
dengan pecahan biasa, pecahan campuran, desimal, dan persen
C. Materi Pembelajaran 1. Fakta:
Contoh – contoh pecahan senilai yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
2. Konsep
Pecahan Fraksi adalah istilah dalam matematika yang terdiri dari pembilang dan penyebut.
3. Prinsip
Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan biasa, campuran, desimal, dan persen dan
hubungan diantaranya.
4. Prosedur
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan biasa, pecahan campuran, desimal,
dan persen
Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pecahan biasa, pecahan campuran, desimal, dan persen.
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning Pembelajaran Penemuan
E. Media Pembelajaran
1. Media LCD projector, 2. Laptop,
3. Bahan Tayang
F. Sumber Belajar
