Bab 10 Pendidikan
133
Karya ilmiah merupakan karya tulis dalam bidang tertentu yang bersifat ilmiah. Karya ilmiah ditulis berdasarkan penelitian, pengamatanobservasi,
atau mengacu pada pustaka buku-buku. Secara sederhana, karya ilmiah dibagi menjadi tiga bagian dengan sistematika sebagai berikut.
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah B. Tujuan
BAB II ISI
Pembahasan MasalahHasil Penelitian
BAB III PENUTUP
A. Simpulan B. Saran
DAFTAR PUSTAKA Sumberreferensi buku-buku yang digunakan
Perhatikan contoh sederhana berikut ini
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAB I
PENDAHULUAN A.
Latar Belakang
Pendidikan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Setiap bangsa atau negara selalu
menyelenggarakan pendidikan demi cita-cita nasional bangsa yang bersangkutan. Melalui proses pendidikan, suatu bangsa berusaha untuk
mencapai kemajuan dalam berbagai bidang kehidupan, baik bidang ekonomi, sosial, politik, ilmu pengetahuan, teknologi, maupun bidang-
bidang kehidupan budaya yang lain.
Dalam proses pendidikan di SMP, keberhasilan siswa diukur dengan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar didasarkan pada hasil yang
diperoleh dalam evaluasi belajar. Prestasi belajar memberikan informasi tentang materi pelajaran pada siswa. Motivasi belajar dianggap memiliki
pengaruh penting dalam prestasi belajar siswa.
B. Tujuan
1. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa,
2. Mengetahui prestasi belajar untuk siswa, dan
3. Mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar
siswa.
Menulis Karya Ilmiah A
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia IX SMPMTs
134 BAB II ISI
Hasil Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IX di SMP Kasih Ibu, Jalan
Anggrek 54, Jakarta Pusat. Kelas IX terdiri atas tiga kelas dengan hasil penelitian sebagai berikut:
Kelas IX A
No. Siswa Nilai Motivasi
Nilai belajar 01
02 03
04 05
06 07
08 09
10 11
12 13
14 15
16 17
18 5
2 8
8 4
5 6
5 7
8 9
8 9
7 6
6 5
4 6
5 10
10 6
7 8
8 9
9
10 9
9 8
7 7
7 5
No. Siswa Nilai Motivasi
Nilai belajar 01
02 03
04 05
06 07
08 09
10 11
12 13
14 15
16 17
18 4
5 6
5 7
7 9
8 8
7 7
5 6
6 5
7 8
7 6
6 7
6 7
7
10 9
9 8
8 6
7 7
6 8
9 8
Kelas IX B
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bab 10 Pendidikan
135 Kelas IX C
No. Siswa Nilai Motivasi
Nilai belajar 01
02 03
04 05
06 07
08 09
10
11 12
13 14
15 16
17 18
8 6
5 7
7 7
7 8
8 6
7 7
7 7
7 8
5 8
9 7
5 8
8 8
8 9
9 7
8 8
8 8
8 9
6 9
Keterangan. Nilai motivasi:
5 :
kurang 6
: cukup
7 :
baik 8-9 :
baik sekali 10
: sempurna
Nilai belajar: 5 :
kurang 6-7 :
cukup baik 8-9 :
baik sekali 10 :
sempurna Dari hasil penelitian tersebut, dapat diketahui bahwa siswa dengan
motivasi tinggi mendapat nilai yang lebih baik daripada siswa yang bermotivasi rendah. Dari hasil penelitian tersebut, diperoleh hasil
sebagai berikut. 1.
Siswa kelas IX SMP Kasih Ibu memiliki motivasi belajar yang tinggi. 2.
Siswa kelas IX SMP Kasih Ibu memiliki prestasi belajar tinggi. 3.
Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar adalah hubungan positif.
BAB III PENUTUP A.
Simpulan Siswa kelas IX SMP Kasih Ibu memiliki motivasi belajar yang tinggi.
B. Saran
