22
BAB 3. METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yaitu data hasil penelitian yang ditemukan di lapangan dideskripsikan secara sistematis, faktual dan
akurat mengenai fakta dan jenis tumbuhan lumut di lingkungan Universitas Jember.
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.2.1 Tempat Penelitian Tempat penelitian dilaksanakan di dua tempat, tempat pertama yaitu:
pemotretan dan pengambilan sampel di lingkungan Universitas Jember. Kedua yaitu pengidentifikasian dilakukan di Laboratorium Botani FKIP Biologi UNEJ oleh
peneliti. Kemudian dilanjutkan dengan tahap konfirmasi hasil identifikasi yang dilakukan di Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia UPT Balai Konservasi
Tumbuhan Kebun Raya Cibodas, Bogor. 3.2.2 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan dalam empat tahap, yaitu: a.
Pemotretan dan pengambilan sampel dilingkungan Universitas Jember dilakukan pada bulan April 2015
b. Identifikasi tumbuhan di Laboratorium Botani FKIP Biologi UNEJ dilaksanakan
pada bulan April 2015 c.
Identifikasi tumbuhan di Laboratorium Botani LIPI Cibodas dilaksanakan pada bulan Mei 2015
d. Uji buku suplemen dilaksanakan pada bulan Agustus 2015
3.3. Alat dan Bahan Penelitian
3.3.1 Alat Penelitian Alat yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: luxmeter, thermometer,
thermohigrometer, alat tulis, kamera digital, pinset, petridish, lup, beaker glass, tali rafia, penggaris, pipet, kaca benda dan kaca penutup. Buku acuan yang digunakan
dalam mengidentifikasi tumbuhan lumut yakni Vikas Handbook of Botany Bryophyta, Pterydophyta, Gymnospermae and Palaeobotany oleh K.C Srivastava
1977, dan lainnya. 3.3.2 Bahan Penelitian
Bahan yang dibutuhkan antara lain sampel lumut, air, kertas label, selotip, kantong plastik, kertas hisap, kapas.
3.4 Definisi Operasional
a. Identifikasi tumbuhan adalah menentukan jenis dan identitas suatu tumbuhan
dalam klasifikasinya. b.
Tumbuhan lumut merupkan tumbuhan tak berpembuluh yang memiliki strutur menyerupai akar, batang dan daun. Fase gametofit lebih lama daripada sporofit
c. Buku Nonteks berfungsi
sebagai bahan pengayaan, panduan pendidik, atau referensi dalam kegiatan pendidikan dan pembelajaran. Penyajian buku
menggunakan cara yang longgar, kreatif dan inovatif, serta dapat dimanfaatkan oleh pembaca lintas jenjang dan tingkatan kelas atau pembaca umum
Puskurbuk, 2014
3.5 Metode Pengambilan Sampel