7
a. Pengenalan SIM Guru Pembelajar Sigelar 2 JP
1. Narasumber memberikan pengantar tentang Sigelar. 5 ’
2. Peserta menyimak paparan tentang Sigelar 45 ’
3. Kegiatan tanya jawab tentang Sigelar . 35’
4. Narasumber memberikan penguatan 5’
b. Pengelolaan Akun Pengguna 2 JP
1. Peserta diberikan username dan password akun institusi 5 ’
2. Narasumber membimbing peserta untuk melakukan simulasi membuat akun di Sigelar sebagai berikut:
a Narasumber memilih 1 orang peserta per P4TK sebagai pemegang akun institusi P4TK.
b Peserta pemegang akun institusi P4TK membuat 5 akun Operator P4TK dan 1 akun Koordinator Admin LMS-P4TK
c 5 orang pemegang akun operator P4TK mencetak 1 akun institusi dinas yang berbeda. Akun institusi ini diberikan kepada 5 orang peserta lainnya.
d Pemegang akun institusi dinas membuat akun Operator Dinas. e Pemegang akun institusi dinas menjadi operator dinas, dan melakukan :
1. Mengajukan mentor ke P4TK 2. Mengkonfirmasi Peserta
3. Membuat akun KetuaKoordinator Komunitas f Pemegang akun operator P4TK melakukan simulasi membuat akun di
Sigelar : 1. Membuat akun Admin KelasOperator Kelas TM
2. Membuat akun Pengampu oleh akun operator P4TK 3. Menetapkan Mentor sebagai peserta
3. Peserta dipilih secara acak untuk mempresentasikan hasil pembuatan akun di Sigelar. 10
’ 4. Narasumber memberikan penguatan
5’
c. Penyiapan Data Master 5 JP
8 1. Peserta menyimak paparan tentang Data Master di Sigelar 35
’ 2. Narasumber membimbing peserta untuk melakukan simulasi pembuatan data
master sebagai berikut: 185’
a Melakukan pendataan komunitas guru melalui akun dinas b Mendaftarkan Pusat Belajar melalui akun P4TK
c Mengajukan mentor sebagai peserta oleh akun dinas d Memverifikasi mentor sebagai peserta oleh akun P4TK
3. Narasumber memberikan penguatan 5’
d. Pengelolaan Kelas Diklat 5 JP
1. Peserta menyimak paparan tentang pengelolaan kelas di Sigelar 5 ’
2. Narasumber membagi peserta menjadi 4 kelompok asal berdasarkan Institusi 10’
3. Narasumber membagi peserta menjadi 4 kelompok ahli yang terdiri dari 2-3 orang perwakilan dari
setiap Institusi 10’ 4. Setiap perwakilan per institusi di dalam kelompok ahli membuat 1 satu kelas
sesuai dengan moda yang telah ditentukan oleh narasumber moda tatap muka, moda daring kombinasi, moda daring penuh model-1 dan moda daring
model-2. 100’
5. Setiap perwakilan per institusi di dalam kelompok ahli kembali ke kelompok asal, dan melakukan presentasi mengenai pengelolaan kelas sesuai moda yang
dibuatnya. 45’
6. Kelompok asal melakukan diskusi terkait dengan pengelolaan kelas untuk setiap moda dan menuangkan hasil diskusi pada LK-4.2.
45’ 7. Narasumber memberikan penguatan 10
’
Kegiatan 5. Sistem Pembelajaran Daring
Durasi : 5 JP
Media : 1. Buku Pegangan
2. Bahan Presentasi 3. Buku Manual
9 4. Laptop
5. Koneksi Internet WiFi Modem
Langkah-langkah a. Peran administrator dalam Sistem Pembelajaran Daring 2 JP
1. Narasumber memberikan pengantar tentang administrator di dalam Sistem Pembelajaran Daring. 5
’ 2. Peserta menyimak paparan tentang peran administrator di dalam Sistem
Pembelajaran Daring 45 ’
3. Kegiatan tanya jawab tentang Sigelar peran administrator di dalam Sistem Pembelajaran Daring
. 35’ 4. Narasumber memberikan penguatan
5’
b. Tata Kelola Konten Pembelajaran Daring 3 JP
Kategori