1.Diberikan kepada SETIAP peserta UN 2.Menyatakan KATEGORI capaian mata pelajaran,
BUKAN kelulusan 3.Informasi dalam SKHUN:
a. Identitas Peserta UN nama, tempat tanggal lahir, sekolah, jurusan, NISN, No Peserta Ujian, NPSN, Kurikulum
b. Capaian Siswa dalam mata pelajaran UN c. Informasi analisis kompetensi, capaian siswa terhadap rata-
rata nilai UN sekolah dan nasional
4. Informasi untuk siswa dan orang tua:
• Nilai tes • Kategori dan deskripsi
• Peta sub kompetensi untuk perbaikan
NASIONAL SKHUN
No Mata
Pelajaran Nilai
Sekolah Hasil Ujian Nasional
Nilai Katego
ri Capaia
n Rerata
Sekola
h Rerata
Kabupat en
Rerata Provin
si Rerata
Nasiona l
1 Bhs Indonesia
80 90,0
Sangat baik
82,4 80,5
80,4 75,4
2 Bhs Inggris
75,5 60,8
Cukup 50,5
51,6 62,4
57,5 3
Matematika 86,5
50,7 Kurang
45,6 50,5
64,5 49,6
4 Fisika
78,5 74,0
Baik 63,2
63,6 69,4
68,2 5
Kimia 82,5
52,3 Kurang
49,0 49,6
66,7 60,3
6 Biologi
83,5 65,7
Cukup 54,6
50,2 65,6
67,6
Contoh
No LevelKatag ori
Deskripsi Kompterensi Bahasa Indonesia SMP
1 Sangat Baik
Pada kometensi membaca, peserta didikmampu menafsirkan informasi tersirat pada bacaan sastranonsastra, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta
didik mampu menyusun berbagai bentuk paragraph dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca
2 Baik
Pada kompetensi membaca, peserta didik mampu menafsirkan informasi tersurat pada teks sastranonsastra, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didik
mampu menggunakan kalimat sesuai ilustrasi 3
Cukup Pada kompetensi membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi informasi
tersurat pada bacaaniklandenah, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didik mampu menggunakan katakalilmat pada teks sastranonsastra
4 Kurang
Siswa mampu mengindentifikasi informasi yang sangat sederhana dan tersurat dari sebuah wacana non teks sederhana. Siswa memiliki keterbatasan dalam
menggunakan katafrasa pada teks sastranonsastra
Deskripsi kompetensi memberikan makna dan penjelasan lebih pada siswa, orang tua, dan guru tentang angka yang dicapai di setiap mata pelajaran UN.
Hal ini bermanfaat untuk mengetahui apa yang diperlukan siswa dalam proses belajar selanjutnya dan bagaimana guru merencanakan kegiatan mengajar juga
latihan apa yang dapat didukung oleh orangtua di rumah
HASIL UN 2015
UNTUK SATUAN
PENDIDIKAN DAN
PEMERINTAH
Informasi untuk sekolah dan Pemerintah Daerah
:
• Konteks:
• posisi sekolahkabupatenprovinsi terhadap sekolah dan daerah lain maupun nasional untuk
pemetaan dalam rangka pengendalian mutu.
• Informasi rata-rata capaian terhadap SKL mata pelajaran sebagai salah satu SNP.
• Indeks
INTEGRITAS
:
• mengukur indikasi integritas dan kredibilitas satuan pendidikan dan daerah untuk bahan
masukan dalam pembinaan dalam rangka peningkatan mutu berkelanjutan.
UNTUK SELEKSI KE JENJANG
LEBIH TINGGI
Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
2013 2014
2015
Lulus UN digunakan sebagai syarat untuk
diterima jenjang
berikutnya Lulus UN digunakan
sebagai syarat untuk diterima jenjang
berikutnya Nilai UN digunakan
sebagai syarat untuk diterima jenjang
berikutnya
Relatif tetap - mapan
UNTUK SELEKSI KE JENJANG LEBIH
TINGGI
2013 2014
2015
Hasil UN digunakan sebagai syarat
untuk diterima melalui SNMPTN
Gabungan pembobotan nilai rapor dan nilai UN murni
digunakan sebagai dasar seleksi SNMPTN
Proporsi nilai UN ditentukan oleh masing-masing
perguruan tinggi Digunakan sebagai
pertimbangan dalam
seleksi SNMPTN
Ketentuan penggunaan nilai UN
SMA sederajat ditentukan oleh
Panitia SNMPTN dan masing-masing PTN
Perguruan Tinggi Negeri SNMPTN
1. Pada tahun 2015 bersifat “rintisan”
