nn
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
Kompetensi
Dasar
: SMA Negeri 15 Bandar Lampung
: KIMIA
: X/2
: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.
: 13 × 45 menit
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Jenis
Tagihan
4.1Mendes-
Identifik Berdiskusi kelompok
Mengidentifikasi
Tugas
kripsikan
asi atom C,H
berdasarkan percobaan
unsur C, H, dan O
kelompok
kekhasan
dan O.
mengidentifikasi unsur
dalam senyawa karbon Ulangan
atom
C, H, dan O dalam
berdasarkan data hasil
karbon
senyawa karbon.
percobaan.
dalam
memben- Kekhasan atom Berdiskusi kelompok
Mendeskripsikan
tuk
karbon.
tentang kekhasan atom
kekhasan atom karbon
senyawa
karbon dalam senyawa
dalam senyawa
hidrokarkarbon.
karbon.
bon
Berdiskusi kelompok Membedakan atom C
Atom C
dengan menggunakan
primer, sekunder,
primer, atom C
molymood untuk
tertier dan kuarterner.
sekunder ,
menentukan atom C
atom C tertier,
primer, sekunder,
dan atom C
tertier dan kuarterner.
kuarterner.
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes
tertulis
Bagaimana cara
mengidentifikasi unsur
karbon, hidrogen, dan
oksigen?
Jelaskan kekhasan atom
karbon dalam
membentuk senyawa?
Tunjukan atom C
primer, C sekunder, C
tersier, dan C kuarterner
pada senyawa berikut :
Alokasi
Waktu
3 JP
Sumber/
bahan/alat
Buku
kimia
Lembar
kerja
molymoo
d
Alat dan
bahan
praktikum
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
16
CH
CH3
8
CH3
3
CH
9
CH3
CH3
5
6
CH3 11CH3
12
4
C
Sumber/
bahan/alat
17
CH2
2
1
Alokasi
Waktu
CH2
10
7
CH
C
CH3
14
CH2
15
CH3
13
CH3
4.2Menggo- Penggolongan
longkan
hidrokarbon.
senyawa
hidrokarbon
berdasarkan
strukturnya dan
hubunga
nnya
dengan
sifat
senyawa.
Mendiskusikan jenis
ikatan pada atom
karbon pada senyawa
alkana, alkena dan
alkuna dengan
menggunakan
molymood.
Mengelompokkan
senyawa hidrokarbon
berdasarkan
kejenuhan ikatan.
Tugas
kelompok
Ulangan
Tes
tertulis
Berdasarkan bentuk
rantai karbonnya,
nyatakan golongan
hidrokarbon berikut
(alifatik jenuh atau tidak
jenuh, alisiklik tidak
jenuh atau jenuh, atau
golongan aromatik)
a.
H
H
H
H
H
H
H
H
alkana, alkena
dan alkuna.
senyawa alkana,
alkena, dan alkuna.
Memberi nama
senyawa alkana,
alkena dan alkuna.
C H
H
C H
H
C H
CH3
H
H
Latihan tata nama
H
H
H
c.
Tata nama
CH3
b.
Tulislah nama IUPAC
dan rumus molekul
senyawa berikut :
10 JP
Buku
kimia
Lembar
kerja
molymood
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
a. CH3
CH
CH
CH3
CH3
CH
CH2
CH3
CH2
CH3
CH3
b. (H3C)2CH
C
CH
C2H5
CH2
CH3
Keisomeran
senyawa alkana,
alkena dan
alkuna.
Sifat fisik
senyawa alkana,
alkena dan
alkuna.
Melakukan diskusi
kelompok untuk
menentu-kan isomer
senyawa hidrokarbon
dengan menggunakan
molymood.
Berdiskusi kelompok
untuk menganalisa data
titik didih dan titik
leleh senyawa karbon.
Menentukan
isomer struktur
(kerangka, posisi,
fungsi) atau isomer
geometri (cis, trans).
Menyimpulkan
hubungan titik didih
senyawa hidrokarbon
dengan massa molekul
relatifnya dan
strukturnya.
c.
CH3CH2CHC
CH2CH3
CCH2CHCH3
Tuliskan isomer-isomer
dari senyawa berikut
dan beri nama IUPACnya!
a. C5H8
b. C5H12
Perhatikan senyawasenyawa berikut :
a. n-butana
b. n-pentana
c. n-heksana
d. isopentana
e. isobutana
Alokasi
Waktu
Sumber/
bahan/alat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Reaksi
senyawa
alkana, alkena,
dan alkuna.
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan diskusi
kelompok untuk
merumuskan reaksi
sederhana senyawa
alkana, alkena dan
alkuna.
Indikator
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Urutkan senyawasenyawa berikut
berdasarkan kenaikan
titik didihnya. Jelaskan!
Menuliskan reaksi
sederhana pada
senyawa alkana,
alkena, dan alkuna
(reaksi oksidasi, reaksi
adisi, reaksi substitusi,
dan reaksi eliminasi).
Alokasi
Waktu
Sumber/
bahan/alat
Tuliskan hasil reaksi
dari:
a. C2H4 + O2
b. C2H6 + Cl2
c.
CH3
Cl
Cl
CH
CH
CH3 + Zn
Bandarlampung,
April 2010
Guru Mitra
Peneliti
Dra. Hj. Endang Andari
NIP 19660504 199403 2 005
Ila Zakhiya Amalina
NPM 0613023005
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 15 Bandar Lampung
S U C I P T O, S.Pd
NIP 19530505 198103 1 021
KISI – KISI SOAL
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Materi Pokok
Standar Kompetensi
: SMA Negeri 15 Bandar Lampung
: X2 / genap
: Hidrokarbon
: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.
Tabel 4. Kisi-kisi soal
Siklus
Kompetansi Dasar
Indikator Pencapaian
4.1 Mendeskripsikan
Mengidentifikasi
kekhasan atom
unsur C, H, dan O
karbon dalam
dalam senyawa
membentuk senyawa karbon berdasarkan
hidrokarbon
hasil percobaan.
I
Mendeskripsikan
kekhasan atom
karbon dalam
senyawa karbon
Membedakan atom
C primer, sekunder,
tertier dan
kuarterner.
No.
soal
Jenis
Test
M
C1
Sd
A
2
S
M
Unit
√
Formatif
√
A
√
B
√
C4
Sd
√
Unit
Formatif
3
M
√
B
1
S
Aspek ranah kognitif
C2
C3
Sd S
M Sd
√
√
A
√
B
√
Unit
√
Formatif
√
S
Siklus
Kompetansi Dasar
4.2 Menggolongkan
senyawa hidrokarbon
berdasarkan
strukturnya dan
hubungannya dengan
sifat senyawa.
Indikator Pencapaian
Mengelompokkan
senyawa
hidrokarbon
berdasarkan
kejenuhan ikatan
Memberi nama
senyawa alkana,
alkena dan alkuna.
No.
soal
A
B
4
1
Menentukan
isomer struktur
(kerangka, posisi,
fungsi) atau isomer
geometri (cis, trans)
3
M
C1
Sd
S
M
Aspek ranah kognitif
C2
C3
Sd S
M Sd
√
S
√
√
Unit
Formatif
2
II
Jenis
Test
√
A
√
B
√
√
Unit
Formatif
√
A
√
B
√
√
Unit
Formatif
√
A
√
B
√
Unit
√
Formatif
√
M
C4
Sd
S
Siklus
Kompetansi Dasar
Indikator Pencapaian
No.
soal
Jenis
Test
A
4
Menyimpulkan
hubungan titik didih
senyawa
hidrokarbon dengan
massa molekul
relatifnya dan
strukturnya.
1
2
III
Menuliskan reaksi
sederhana pada
senyawa alkana,
alkena, dan alkuna
(reaksi oksidasi,
reaksi adisi, reaksi
3
M
C1
Sd
S
M
Aspek ranah kognitif
C2
C3
Sd S
M Sd
√
B
√
Unit
√
Formatif
√
A
√
B
√
S
M
C4
Sd
√
Unit
Formatif
√
A
√
B
√
Unit
√
Formatif
√
A
√
B
√
√
Unit
Formatif
√
S
Siklus
Kompetansi Dasar
Indikator Pencapaian
No.
soal
Jenis
Test
M
A
4
S
M
Aspek ranah kognitif
C2
C3
Sd S
M Sd
√
B
√
Unit
√
Formatif
Keterangan :
C1 = Pengetahuan
C2 = Pemahaman
C3 = Penerapan
C4 = Analisis
C1
Sd
M = mudah
Sd = Sedang
S = Sukar
S
M
C4
Sd
S
DATA TAHAPAN LATIHAN SOAL SISWA
Tabel 7. Data Tahapan Latihan Soal Siswa
Kel.
1
2
3
4
Nama
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus I
Test B
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus II
Test B
√
√
√
√
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus III
Test B
Test Unit
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus I
Test B
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus II
Test B
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus III
Test B
Test Unit
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
DATA TAHAPAN LATIHAN SOAL SISWA
Tabel 7. Data Tahapan Latihan Soal Siswa
Kel.
1
2
3
4
Nama
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus I
Test B
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus II
Test B
√
√
√
√
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus III
Test B
Test Unit
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus I
Test B
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus II
Test B
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus III
Test B
Test Unit
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
DATA HASIL PENGUASAAN KONSEP DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA
Sekolah
Kelas
Semester
Materi Pokok
: SMAN 15 Bandar Lampung
: X2
: Genap
: Hidrokarbon
Tabel 8. Data Penguasaan Konsep dan Ketuntasan Belajar Siswa
Kel.
1
2
3
Nama
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Nilai
82
47
65
58
65
85
58
58
64
72
65
62
58
64
Siklus I
Ketuntasan
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Belum Tuntas *
Tuntas
Nilai
85
55
65
55
68
95
65
65
70
80
68
65
60
70
Siklus II
Ketuntasan
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Siklus III
Nilai
Ketuntasan
90
Tuntas
60
Belum Tuntas *
70
Tuntas
62
Tuntas
72
Tuntas
85
Tuntas
77
Tuntas
60
Belum Tuntas *
85
Tuntas
85
Tuntas
73
Tuntas
70
Tuntas
70
Tuntas
80
Tuntas
Kel.
4
5
6
Nama
Nilai
75
50
68
64
58
88
65
58
60
84
62
62
58
62
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Siklus I
Ketuntasan
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Nilai
84
50
70
65
60
95
82
63
55
92
65
65
55
70
Siklus II
Ketuntasan
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Siklus III
Nilai
Ketuntasan
90
Tuntas
55
Belum Tuntas *
77
Tuntas
70
Tuntas
60
Belum Tuntas *
95
Tuntas
85
Tuntas
70
Tuntas
65
Tuntas
92
Tuntas
70
Tuntas
73
Tuntas
55
Belum Tuntas *
83
Tuntas
Jumlah nilai penguasaan konsep (
)
1817
1937
2079
Rata-rata nilai penguasaan konsep (
)
64,89
69,18
74,25
18
21
23
64,28
75
82,14
Jumlah siswa yang tuntas (
Persentase ketuntasan ( %Sk)
*) Bagi yang belum tuntas remedial
)
PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS I
Tabel 9. Data Perolehan Penghargaan Kelompok
Kel.
1
2
3
4
Nama
Skor Dasar
Uji Siklus I
Rentang
Poin Individu
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
80
35
64
47
65
73
55
47
62
72
64
60
47
64
75
55
68
64
50
82
47
65
58
65
85
58
58
64
72
65
62
58
64
75
50
68
64
58
+2
+12
+1
+11
+0
+12
+3
+11
+2
+0
+1
+2
+11
+0
+0
−5
+0
+0
+8
20
30
20
30
20
30
20
30
20
20
20
20
30
20
20
10
20
20
20
Poin Kelompok
Penghargaan
24
Tim Hebat
25
Tim Super
22
Tim Hebat
18
Tim Hebat
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Skor Dasar
Uji Siklus I
Rentang
Poin Individu
77
65
45
58
80
58
65
45
65
88
65
58
60
84
62
62
58
62
+11
+0
+13
+2
+4
+4
−3
+13
−3
30
20
30
20
30
20
10
30
10
Poin Kelompok
Penghargaan
25
Tim Super
20
Tim Hebat
PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS II
Tabel 9. Data Perolehan Penghargaan Kelompok
Kel.
1
2
3
4
Nama
Skor Dasar
Uji Siklus II
Rentang
Poin Individu
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
82
47
65
58
65
85
58
58
64
72
65
62
58
64
75
50
68
64
58
85
55
65
55
68
95
65
65
70
80
68
65
60
70
84
50
70
65
60
+3
+8
+0
−3
+3
+10
+7
+7
+6
+8
+3
+3
+2
+6
+9
+0
+2
+1
+2
20
20
20
10
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Poin Kelompok
Penghargaan
18
Tim Hebat
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Skor Dasar
Uji Siklus I
Rentang
Poin Individu
88
65
58
60
84
62
62
58
62
95
82
63
55
92
65
65
55
70
+7
+17
+5
−5
+8
+3
+3
−3
+8
20
30
20
10
20
20
20
10
20
Poin Kelompok
Penghargaan
20
Tim Hebat
18
Tim Hebat
PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS III
Tabel 9. Data Perolehan Penghargaan Kelompok
Kel.
1
2
3
4
Nama
Skor Dasar
Uji Siklus III
Rentang
Poin Individu
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
85
55
65
55
68
95
65
65
70
80
68
65
60
70
84
50
70
65
60
90
60
70
62
72
85
77
60
85
85
73
70
70
80
90
55
77
70
60
5
5
5
7
4
-10
12
-5
15
5
5
5
10
10
6
5
7
5
0
20
20
20
20
20
10
30
10
30
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Poin Kelompok
Penghargaan
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Skor Dasar
Uji Siklus I
Rentang
Poin Individu
95
82
63
55
92
65
65
55
70
95
85
70
65
92
70
73
55
83
0
3
7
10
0
5
8
0
13
20
20
20
20
20
20
20
20
30
Poin Kelompok
Penghargaan
20
Tim Hebat
22
Tim Hebat
PERHITUNGAN
1.
Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari data aktivitas sisiwa yang relevan dengan
pembelajaran (on task).
Persentase setiap jenis aktivitas on task setiap pertemuan :
%Ai
Ai
N
X100%
Keterangan :
%Ai
= Persentase setiap jenis aktivitas on task setiap pertemuan.
Ai
= Jumlah siswa yang melakukan setiap jenis aktivitas on task
setiap pertemuan.
N
= Jumlah siswa yang hadir
Siklus I
Pertemuan ke-1
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Pertemuan ke-2
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Siklus II
Pertemuan ke-1
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Pertemuan ke-2
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Siklus III
Pertemuan ke-1
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Pertemuan ke-2
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Persentase tiap jenis aktivitas pada satu siklus :
%Asi =
% Ai
S
Keterangan:
= Rata-rata persentase tiap jenis aktivitas on task dalam satu
%ASi
siklus.
% Ai
= Jumlah persentase tiap jenis aktivitas on task dalam satu siklus.
S
= Jumlah pertemuan dalam satu siklus.
Siklus I
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Siklus II
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Siklus III
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Peningkatan persentase aktivitas dari siklus ke siklus :
%A
= %As n %As n -1
Keterangan :
%A
= Peningkatan persentase tiap jenis aktivitas on task dari siklus ke
siklus
%As n
%As n -1
= Persentase aktivitas on task pada siklus ke-n.
= Persentase aktivitas on task pada siklus ke-(n−1)
Peningkatan persentase aktivitas dari siklus 1 ke siklus 2
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Peningkatan persentase aktivitas dari siklus 2 ke siklus 3
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
2.
Data Kuantitatif
Data kuantitatif merupakan data penguasaan konsep siswa.
Nilai rata-rata penguasaan konsep siswa setiap siklus :
Xn
Xn
N
Keterangan :
Xn
= Rata-rata nilai penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n
Xn
= Jumlah nilai penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n
N
= Jumlah siswa keseluruhan
Siklus I
Siklus II
Siklus III
Rata-rata persentase peningkatan penguasaan konsep siswa :
%X
X n X n 1
X n -1
x100%
Keterangan :
%X
= Persentase peningkatan penguasaan konsep hidrokarbon dari
siklus ke siklus
Xn
= Rata-rata penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n
X n -1
= Rata-rata penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-(n−1)
Persentase peningkatan penguasaan konsep dari siklus 1 ke siklus 2
Persentase peningkatan penguasaan konsep dari siklus 2 ke siklus 3
Persentase tercapainya standar ketuntasan :
%Skn
Sk
N
n
X100%
Keterangan :
%Sk
= Persentase jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥ 61 siklus ke-n
Sk
= Jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥ 61 siklus ke-n
N
= Jumlah siswa keseluruhan
Siklus I
Siklus II
Siklus III
Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus ke siklus :
% Sk = %Sk n 1 %Sk n 1
Keterangan :
% Sk
= Peningkatan persentase ketuntasan belajar dari siklus ke siklus
%Sk n
= Persentase ketuntasan belajar pada siklus ke-n.
%Sk n -1
= Persentase ketuntasan belajar pada siklus ke-(n−1)
Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus I ke siklus II :
Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus II ke siklus III :
Nilai kelompok :
Nk
P
K
Keterangan :
Nk
= Nilai kelompok.
∑P
= Jumlah poin peningkatan setiap anggota kelompok.
K
= Banyaknya anggota kelompok
Siklus I
Siklus II
Siklus III
DATA HASIL PERHITUNGAN
AKTIVITAS SISWA DAN PENGUASAAN KONSEP
Tabel 10. Data Persentase Tiap Jenis Aktivitas On Task
Persentase aktivitas (%)
Jenis aktivitas
Siklus I
Siklus II
Siklus III
Berdiskusi aktif (DA)
50,48
69,65
85,19
Mengisi LKS (LKS)
68,27
87,50
96,30
Bertanya pada guru (BPG)
16,03
25,00
29,63
Membuat kesimpulan (MK)
12,18
17,86
22,22
Tabel 11. Data Peningkatan Rata-Rata Penguasaan Konsep
Siklus
Rata-rata
Penguasaan Konsep
Peningkatan
(%)
I
64,89
-
II
69,18
6,61%
III
74,25
7,33%
Tabel 12. Data Ketuntasan Belajar Siswa
Ketuntasan
Jumlah Siswa
Persentase (%)
Peningkatan
(%)
I
18
64,28
-
II
21
75,00
10,72
III
23
82,14
7,14
Siklus
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
Kompetensi
Dasar
: SMA Negeri 15 Bandar Lampung
: KIMIA
: X/2
: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.
: 13 × 45 menit
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Jenis
Tagihan
4.1Mendes-
Identifik Berdiskusi kelompok
Mengidentifikasi
Tugas
kripsikan
asi atom C,H
berdasarkan percobaan
unsur C, H, dan O
kelompok
kekhasan
dan O.
mengidentifikasi unsur
dalam senyawa karbon Ulangan
atom
C, H, dan O dalam
berdasarkan data hasil
karbon
senyawa karbon.
percobaan.
dalam
memben- Kekhasan atom Berdiskusi kelompok
Mendeskripsikan
tuk
karbon.
tentang kekhasan atom
kekhasan atom karbon
senyawa
karbon dalam senyawa
dalam senyawa
hidrokarkarbon.
karbon.
bon
Berdiskusi kelompok Membedakan atom C
Atom C
dengan menggunakan
primer, sekunder,
primer, atom C
molymood untuk
tertier dan kuarterner.
sekunder ,
menentukan atom C
atom C tertier,
primer, sekunder,
dan atom C
tertier dan kuarterner.
kuarterner.
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes
tertulis
Bagaimana cara
mengidentifikasi unsur
karbon, hidrogen, dan
oksigen?
Jelaskan kekhasan atom
karbon dalam
membentuk senyawa?
Tunjukan atom C
primer, C sekunder, C
tersier, dan C kuarterner
pada senyawa berikut :
Alokasi
Waktu
3 JP
Sumber/
bahan/alat
Buku
kimia
Lembar
kerja
molymoo
d
Alat dan
bahan
praktikum
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
16
CH
CH3
8
CH3
3
CH
9
CH3
CH3
5
6
CH3 11CH3
12
4
C
Sumber/
bahan/alat
17
CH2
2
1
Alokasi
Waktu
CH2
10
7
CH
C
CH3
14
CH2
15
CH3
13
CH3
4.2Menggo- Penggolongan
longkan
hidrokarbon.
senyawa
hidrokarbon
berdasarkan
strukturnya dan
hubunga
nnya
dengan
sifat
senyawa.
Mendiskusikan jenis
ikatan pada atom
karbon pada senyawa
alkana, alkena dan
alkuna dengan
menggunakan
molymood.
Mengelompokkan
senyawa hidrokarbon
berdasarkan
kejenuhan ikatan.
Tugas
kelompok
Ulangan
Tes
tertulis
Berdasarkan bentuk
rantai karbonnya,
nyatakan golongan
hidrokarbon berikut
(alifatik jenuh atau tidak
jenuh, alisiklik tidak
jenuh atau jenuh, atau
golongan aromatik)
a.
H
H
H
H
H
H
H
H
alkana, alkena
dan alkuna.
senyawa alkana,
alkena, dan alkuna.
Memberi nama
senyawa alkana,
alkena dan alkuna.
C H
H
C H
H
C H
CH3
H
H
Latihan tata nama
H
H
H
c.
Tata nama
CH3
b.
Tulislah nama IUPAC
dan rumus molekul
senyawa berikut :
10 JP
Buku
kimia
Lembar
kerja
molymood
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
a. CH3
CH
CH
CH3
CH3
CH
CH2
CH3
CH2
CH3
CH3
b. (H3C)2CH
C
CH
C2H5
CH2
CH3
Keisomeran
senyawa alkana,
alkena dan
alkuna.
Sifat fisik
senyawa alkana,
alkena dan
alkuna.
Melakukan diskusi
kelompok untuk
menentu-kan isomer
senyawa hidrokarbon
dengan menggunakan
molymood.
Berdiskusi kelompok
untuk menganalisa data
titik didih dan titik
leleh senyawa karbon.
Menentukan
isomer struktur
(kerangka, posisi,
fungsi) atau isomer
geometri (cis, trans).
Menyimpulkan
hubungan titik didih
senyawa hidrokarbon
dengan massa molekul
relatifnya dan
strukturnya.
c.
CH3CH2CHC
CH2CH3
CCH2CHCH3
Tuliskan isomer-isomer
dari senyawa berikut
dan beri nama IUPACnya!
a. C5H8
b. C5H12
Perhatikan senyawasenyawa berikut :
a. n-butana
b. n-pentana
c. n-heksana
d. isopentana
e. isobutana
Alokasi
Waktu
Sumber/
bahan/alat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Reaksi
senyawa
alkana, alkena,
dan alkuna.
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan diskusi
kelompok untuk
merumuskan reaksi
sederhana senyawa
alkana, alkena dan
alkuna.
Indikator
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Urutkan senyawasenyawa berikut
berdasarkan kenaikan
titik didihnya. Jelaskan!
Menuliskan reaksi
sederhana pada
senyawa alkana,
alkena, dan alkuna
(reaksi oksidasi, reaksi
adisi, reaksi substitusi,
dan reaksi eliminasi).
Alokasi
Waktu
Sumber/
bahan/alat
Tuliskan hasil reaksi
dari:
a. C2H4 + O2
b. C2H6 + Cl2
c.
CH3
Cl
Cl
CH
CH
CH3 + Zn
Bandarlampung,
April 2010
Guru Mitra
Peneliti
Dra. Hj. Endang Andari
NIP 19660504 199403 2 005
Ila Zakhiya Amalina
NPM 0613023005
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 15 Bandar Lampung
S U C I P T O, S.Pd
NIP 19530505 198103 1 021
KISI – KISI SOAL
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Materi Pokok
Standar Kompetensi
: SMA Negeri 15 Bandar Lampung
: X2 / genap
: Hidrokarbon
: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.
Tabel 4. Kisi-kisi soal
Siklus
Kompetansi Dasar
Indikator Pencapaian
4.1 Mendeskripsikan
Mengidentifikasi
kekhasan atom
unsur C, H, dan O
karbon dalam
dalam senyawa
membentuk senyawa karbon berdasarkan
hidrokarbon
hasil percobaan.
I
Mendeskripsikan
kekhasan atom
karbon dalam
senyawa karbon
Membedakan atom
C primer, sekunder,
tertier dan
kuarterner.
No.
soal
Jenis
Test
M
C1
Sd
A
2
S
M
Unit
√
Formatif
√
A
√
B
√
C4
Sd
√
Unit
Formatif
3
M
√
B
1
S
Aspek ranah kognitif
C2
C3
Sd S
M Sd
√
√
A
√
B
√
Unit
√
Formatif
√
S
Siklus
Kompetansi Dasar
4.2 Menggolongkan
senyawa hidrokarbon
berdasarkan
strukturnya dan
hubungannya dengan
sifat senyawa.
Indikator Pencapaian
Mengelompokkan
senyawa
hidrokarbon
berdasarkan
kejenuhan ikatan
Memberi nama
senyawa alkana,
alkena dan alkuna.
No.
soal
A
B
4
1
Menentukan
isomer struktur
(kerangka, posisi,
fungsi) atau isomer
geometri (cis, trans)
3
M
C1
Sd
S
M
Aspek ranah kognitif
C2
C3
Sd S
M Sd
√
S
√
√
Unit
Formatif
2
II
Jenis
Test
√
A
√
B
√
√
Unit
Formatif
√
A
√
B
√
√
Unit
Formatif
√
A
√
B
√
Unit
√
Formatif
√
M
C4
Sd
S
Siklus
Kompetansi Dasar
Indikator Pencapaian
No.
soal
Jenis
Test
A
4
Menyimpulkan
hubungan titik didih
senyawa
hidrokarbon dengan
massa molekul
relatifnya dan
strukturnya.
1
2
III
Menuliskan reaksi
sederhana pada
senyawa alkana,
alkena, dan alkuna
(reaksi oksidasi,
reaksi adisi, reaksi
3
M
C1
Sd
S
M
Aspek ranah kognitif
C2
C3
Sd S
M Sd
√
B
√
Unit
√
Formatif
√
A
√
B
√
S
M
C4
Sd
√
Unit
Formatif
√
A
√
B
√
Unit
√
Formatif
√
A
√
B
√
√
Unit
Formatif
√
S
Siklus
Kompetansi Dasar
Indikator Pencapaian
No.
soal
Jenis
Test
M
A
4
S
M
Aspek ranah kognitif
C2
C3
Sd S
M Sd
√
B
√
Unit
√
Formatif
Keterangan :
C1 = Pengetahuan
C2 = Pemahaman
C3 = Penerapan
C4 = Analisis
C1
Sd
M = mudah
Sd = Sedang
S = Sukar
S
M
C4
Sd
S
DATA TAHAPAN LATIHAN SOAL SISWA
Tabel 7. Data Tahapan Latihan Soal Siswa
Kel.
1
2
3
4
Nama
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus I
Test B
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus II
Test B
√
√
√
√
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus III
Test B
Test Unit
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus I
Test B
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus II
Test B
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus III
Test B
Test Unit
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
DATA TAHAPAN LATIHAN SOAL SISWA
Tabel 7. Data Tahapan Latihan Soal Siswa
Kel.
1
2
3
4
Nama
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus I
Test B
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus II
Test B
√
√
√
√
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus III
Test B
Test Unit
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus I
Test B
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus II
Test B
√
√
√
Test Unit
Test A
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Siklus III
Test B
Test Unit
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
DATA HASIL PENGUASAAN KONSEP DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA
Sekolah
Kelas
Semester
Materi Pokok
: SMAN 15 Bandar Lampung
: X2
: Genap
: Hidrokarbon
Tabel 8. Data Penguasaan Konsep dan Ketuntasan Belajar Siswa
Kel.
1
2
3
Nama
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Nilai
82
47
65
58
65
85
58
58
64
72
65
62
58
64
Siklus I
Ketuntasan
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Belum Tuntas *
Tuntas
Nilai
85
55
65
55
68
95
65
65
70
80
68
65
60
70
Siklus II
Ketuntasan
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Siklus III
Nilai
Ketuntasan
90
Tuntas
60
Belum Tuntas *
70
Tuntas
62
Tuntas
72
Tuntas
85
Tuntas
77
Tuntas
60
Belum Tuntas *
85
Tuntas
85
Tuntas
73
Tuntas
70
Tuntas
70
Tuntas
80
Tuntas
Kel.
4
5
6
Nama
Nilai
75
50
68
64
58
88
65
58
60
84
62
62
58
62
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Siklus I
Ketuntasan
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Nilai
84
50
70
65
60
95
82
63
55
92
65
65
55
70
Siklus II
Ketuntasan
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Belum Tuntas *
Tuntas
Siklus III
Nilai
Ketuntasan
90
Tuntas
55
Belum Tuntas *
77
Tuntas
70
Tuntas
60
Belum Tuntas *
95
Tuntas
85
Tuntas
70
Tuntas
65
Tuntas
92
Tuntas
70
Tuntas
73
Tuntas
55
Belum Tuntas *
83
Tuntas
Jumlah nilai penguasaan konsep (
)
1817
1937
2079
Rata-rata nilai penguasaan konsep (
)
64,89
69,18
74,25
18
21
23
64,28
75
82,14
Jumlah siswa yang tuntas (
Persentase ketuntasan ( %Sk)
*) Bagi yang belum tuntas remedial
)
PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS I
Tabel 9. Data Perolehan Penghargaan Kelompok
Kel.
1
2
3
4
Nama
Skor Dasar
Uji Siklus I
Rentang
Poin Individu
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
80
35
64
47
65
73
55
47
62
72
64
60
47
64
75
55
68
64
50
82
47
65
58
65
85
58
58
64
72
65
62
58
64
75
50
68
64
58
+2
+12
+1
+11
+0
+12
+3
+11
+2
+0
+1
+2
+11
+0
+0
−5
+0
+0
+8
20
30
20
30
20
30
20
30
20
20
20
20
30
20
20
10
20
20
20
Poin Kelompok
Penghargaan
24
Tim Hebat
25
Tim Super
22
Tim Hebat
18
Tim Hebat
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Skor Dasar
Uji Siklus I
Rentang
Poin Individu
77
65
45
58
80
58
65
45
65
88
65
58
60
84
62
62
58
62
+11
+0
+13
+2
+4
+4
−3
+13
−3
30
20
30
20
30
20
10
30
10
Poin Kelompok
Penghargaan
25
Tim Super
20
Tim Hebat
PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS II
Tabel 9. Data Perolehan Penghargaan Kelompok
Kel.
1
2
3
4
Nama
Skor Dasar
Uji Siklus II
Rentang
Poin Individu
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
82
47
65
58
65
85
58
58
64
72
65
62
58
64
75
50
68
64
58
85
55
65
55
68
95
65
65
70
80
68
65
60
70
84
50
70
65
60
+3
+8
+0
−3
+3
+10
+7
+7
+6
+8
+3
+3
+2
+6
+9
+0
+2
+1
+2
20
20
20
10
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Poin Kelompok
Penghargaan
18
Tim Hebat
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Skor Dasar
Uji Siklus I
Rentang
Poin Individu
88
65
58
60
84
62
62
58
62
95
82
63
55
92
65
65
55
70
+7
+17
+5
−5
+8
+3
+3
−3
+8
20
30
20
10
20
20
20
10
20
Poin Kelompok
Penghargaan
20
Tim Hebat
18
Tim Hebat
PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS III
Tabel 9. Data Perolehan Penghargaan Kelompok
Kel.
1
2
3
4
Nama
Skor Dasar
Uji Siklus III
Rentang
Poin Individu
Dedi Febriono
Ayu Yulianto
Ridho Awriz Kenedy
Intani Amelia
Efi Sri Lestari
Nindya Indah Pertiwi
Bayu Kusuma Hadi
Clara Mutia
Ricco Fanany
Fakih Aristo
Nissa Nurul Fathia
Rizki Samty Ayuningtyas
Diah Agustina
Hadi Rafsanjani
Feby Rinaldo Pratama K
Reni Herwani
Nurmayanti
Lilies Sundari
Wahyu Desna Nugroho
85
55
65
55
68
95
65
65
70
80
68
65
60
70
84
50
70
65
60
90
60
70
62
72
85
77
60
85
85
73
70
70
80
90
55
77
70
60
5
5
5
7
4
-10
12
-5
15
5
5
5
10
10
6
5
7
5
0
20
20
20
20
20
10
30
10
30
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Poin Kelompok
Penghargaan
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
20
Tim Hebat
Kel.
5
6
Nama
Distia Isro’aini
Ruth Febriana Girsang
Tarmin Syaputra
Cyntia Surabina
Dhani Rinaldi Maulana
Desi Fitriana
Rama Dina Silvia
Tesya Ladeswi
Bambang Fazrin
Skor Dasar
Uji Siklus I
Rentang
Poin Individu
95
82
63
55
92
65
65
55
70
95
85
70
65
92
70
73
55
83
0
3
7
10
0
5
8
0
13
20
20
20
20
20
20
20
20
30
Poin Kelompok
Penghargaan
20
Tim Hebat
22
Tim Hebat
PERHITUNGAN
1.
Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari data aktivitas sisiwa yang relevan dengan
pembelajaran (on task).
Persentase setiap jenis aktivitas on task setiap pertemuan :
%Ai
Ai
N
X100%
Keterangan :
%Ai
= Persentase setiap jenis aktivitas on task setiap pertemuan.
Ai
= Jumlah siswa yang melakukan setiap jenis aktivitas on task
setiap pertemuan.
N
= Jumlah siswa yang hadir
Siklus I
Pertemuan ke-1
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Pertemuan ke-2
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Siklus II
Pertemuan ke-1
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Pertemuan ke-2
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Siklus III
Pertemuan ke-1
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Pertemuan ke-2
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Persentase tiap jenis aktivitas pada satu siklus :
%Asi =
% Ai
S
Keterangan:
= Rata-rata persentase tiap jenis aktivitas on task dalam satu
%ASi
siklus.
% Ai
= Jumlah persentase tiap jenis aktivitas on task dalam satu siklus.
S
= Jumlah pertemuan dalam satu siklus.
Siklus I
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Siklus II
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Siklus III
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Peningkatan persentase aktivitas dari siklus ke siklus :
%A
= %As n %As n -1
Keterangan :
%A
= Peningkatan persentase tiap jenis aktivitas on task dari siklus ke
siklus
%As n
%As n -1
= Persentase aktivitas on task pada siklus ke-n.
= Persentase aktivitas on task pada siklus ke-(n−1)
Peningkatan persentase aktivitas dari siklus 1 ke siklus 2
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
Peningkatan persentase aktivitas dari siklus 2 ke siklus 3
Aktivitas 1
Aktivitas 2
Aktivitas 3
Aktivitas 4
2.
Data Kuantitatif
Data kuantitatif merupakan data penguasaan konsep siswa.
Nilai rata-rata penguasaan konsep siswa setiap siklus :
Xn
Xn
N
Keterangan :
Xn
= Rata-rata nilai penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n
Xn
= Jumlah nilai penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n
N
= Jumlah siswa keseluruhan
Siklus I
Siklus II
Siklus III
Rata-rata persentase peningkatan penguasaan konsep siswa :
%X
X n X n 1
X n -1
x100%
Keterangan :
%X
= Persentase peningkatan penguasaan konsep hidrokarbon dari
siklus ke siklus
Xn
= Rata-rata penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n
X n -1
= Rata-rata penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-(n−1)
Persentase peningkatan penguasaan konsep dari siklus 1 ke siklus 2
Persentase peningkatan penguasaan konsep dari siklus 2 ke siklus 3
Persentase tercapainya standar ketuntasan :
%Skn
Sk
N
n
X100%
Keterangan :
%Sk
= Persentase jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥ 61 siklus ke-n
Sk
= Jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥ 61 siklus ke-n
N
= Jumlah siswa keseluruhan
Siklus I
Siklus II
Siklus III
Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus ke siklus :
% Sk = %Sk n 1 %Sk n 1
Keterangan :
% Sk
= Peningkatan persentase ketuntasan belajar dari siklus ke siklus
%Sk n
= Persentase ketuntasan belajar pada siklus ke-n.
%Sk n -1
= Persentase ketuntasan belajar pada siklus ke-(n−1)
Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus I ke siklus II :
Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus II ke siklus III :
Nilai kelompok :
Nk
P
K
Keterangan :
Nk
= Nilai kelompok.
∑P
= Jumlah poin peningkatan setiap anggota kelompok.
K
= Banyaknya anggota kelompok
Siklus I
Siklus II
Siklus III
DATA HASIL PERHITUNGAN
AKTIVITAS SISWA DAN PENGUASAAN KONSEP
Tabel 10. Data Persentase Tiap Jenis Aktivitas On Task
Persentase aktivitas (%)
Jenis aktivitas
Siklus I
Siklus II
Siklus III
Berdiskusi aktif (DA)
50,48
69,65
85,19
Mengisi LKS (LKS)
68,27
87,50
96,30
Bertanya pada guru (BPG)
16,03
25,00
29,63
Membuat kesimpulan (MK)
12,18
17,86
22,22
Tabel 11. Data Peningkatan Rata-Rata Penguasaan Konsep
Siklus
Rata-rata
Penguasaan Konsep
Peningkatan
(%)
I
64,89
-
II
69,18
6,61%
III
74,25
7,33%
Tabel 12. Data Ketuntasan Belajar Siswa
Ketuntasan
Jumlah Siswa
Persentase (%)
Peningkatan
(%)
I
18
64,28
-
II
21
75,00
10,72
III
23
82,14
7,14
Siklus