yang mempunyai kemampuan yang sedang. Mungkin guru harus benar-benar aktif di dalam proses evaluasi tersebut agar berlangsungnya suatu pendidikan
sebuah system ini dapat merata. Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tertarik mengadakan
penelitian tentang Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran PAI. Dengan lokasi penelitian di SMK Islam 1 Durenan yang sekaligus sekolah yang masih
menggunakan Kurikulum 2013, di samping sekolah lain yang sudah kembali ke KTSP. Sehingga sesuai dengan uraian dan penjelasan di atas, maka peneliti
mengkaji tentang Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan .
B. Fokus Penelitian
Fokus menelitian mempunyai tujuan untuk menentukan dan menghindari suatu penelitian yang tidak mengarah. Berdasarkan latar
belakang masalah yang telah dipaparkan di atas, maka penelitian mengemukakan fokus penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimanakah perencanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan?
2. Bagaimanakah pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan?
3. Bagaimanakah tindak lanjut evaluasi pembelajaran mata pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan fokus penelitian, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui perencanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan
2. Untuk mengetahui pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan
3. Untuk mengetahui tindak lanjut evaluasi pembelajaran mata pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan
D. Batasan Penelitian
Dalam penelitian ini penyusun hanya membahas tentang evaluasi pemebelajaran mata pelajaran PAI dari kajian perencanaan, pelaksanaan dan
tindak lanjut setelah adanya pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran PAI di SMK Islam 1 Durenan.
E. Kegunaan Penelitian
1. Secara Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai sumbangan
pikiran penulis ke dalam khazanah keilmuan sehingga dapat diketahui seperti apa upaya guru Agama dalam menerapkan evalauasi pembelajaran
siswa pada mata pelajaran PAI. 2. Secara Praktis
Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh:
a. Bagi Kepala Sekolah Hasil penelitian ini bagi kepala sekolah dapat digunakan sebagai
acuan dalam mengembangkan lembaganya dengan memahami rancangan pembelajaran, khususnya pada guru agama dalam
menerapkan evalausi pembelajaran siswa pada mata pelajaran PAI. b. Bagi Guru
Diharapkan hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dan kontribusi pemikiran guru agama dalam upayanya
menerapkan dan mengembangkan evaluasi pembelajan siswa pada mata pelajaran PAI.
c. Bagi Siswa Siswa akan semakin peka terhadap beban kurikulum yang harus
dicapai, dengan melihat sebenarnya penilaian apa yang diterapkan oleh bapakguru agama di sekolah tersebut.
d. Bagi Perpustakaan Dapat dijadikan sebagai dokumentasi di perpustakaan sekolah
F. Definisi Istilah
