1 Komunikasi lisan
2 Komunikasi tertulis
b. Komunikasi menurut kelangsungannya:
1 Komunikasi langsung
2 Komunikasi tidak langsung
c. Komunikasi menurut perilaku:
1 Komunikasi formal
2 Komunikasi informal
3 Komunikasi nonformal
d. Komunikasi menurut maksud dari komunikasinya:
1 Pidato
2 Ceramah
3 Wawancara
4 Pemberian tugasperintah, dll.
e. Komunikasi menurut ruang lingkup:
1 Komunikasi internal
2 Komunikasi eksternal
f. Komunikasi menurut aliran informasi:
1 Komunikasi satu arah
2 Komunikasi dua arah
3 Komunikasi ke atas
4 Komunikasi ke bawah
5 Komunikasi ke samping
g. Komunikasi menurut jaringan kerja:
1 Komunikasi jaringan rantai
2 Komunikasi jaringan lingkaran
3 Komunikasi jaringan bintang
h. Komunikasi menurut peranan individu:
1 Komunikasi antar individu dengan individu yang lain.
2 Komunikasi antara individu dengan lingkungan yang lebih luas.
3 Komunikasi antara individu dengan dua kelompok atau lebih.
i. Komunikasi menurut jumlah yang berkomunikasi:
1 Komunikasi intrapersonal
2 Komunikasi interpersonal
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: 2 JP
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan 1.
Memberikan salamberdoa 2.
Mengabsen kehadiran siswa 3.
Memberikan gambaran mengenai manfaat materi yang akan dipelajari
4. Menyampaikan tujuanindikator pembelajaran
5. Apersepsi tentang materi yang akan diajarkan
6. Menyampaikan pokok materi kompetensi dasar
mengenai dasar-dasar komunikasi dengan metode Everyone is a teacher dan Role Playing
7. Memotivasi siswa untuk lebih aktif mengikuti
pembelajaran 15 menit
Kegiatan Inti
Mengamati 1.
Guru menampilkan gambar-gambar dan penjelasan
mengenai proses komunikasi dalam kehidupan sehari-
hari dan media komunikasi 2.
Siswa mengamati gambar-gambar yang ditampilkan,
menyimak serta memahami gambar-gambar yang
muncul.
55 menit
Menanya
1. SIswa mengajukan pertanyaan berkaitan dengan
gambar-gambar yang muncul dari slide powerpoint dan dituliskan dalam lembar kertas yang disediakan.
2. Beberapa siswa perwakilan menyampaikan pertanyaan
yang mereka miliki. 3.
Guru bersama dengan siswa menyeleksi pertanyaan yang sesuai dengan indikator dan tujuan dari
pembelajaran. Merumuskan pertanyaan
Mengumpulkan informasimencoba
1. Setiap siswa akan mencoba untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dengan mencari informasi dari berbagai sumber.
