1. Home
  2. Lainnya

Anggapan Dasar Definisi Operasional Hipotesis Penelitian

Nurul Fitri, 2014 PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.6.1 Manfaat Teoretis

Penelitian ini diharapkan dapat memberi tambahan pengetahuan dalam teori pembelajaran bahasa, khususnya pembelajaran menulis paragraf argumentatif dengan menggunakan strategi giving question and getting answers.

1.6.2 Manfaat Praktis

Penelitian memiliki manfaat praktis yang berguna untuk a guru, b siswa, c sekolah, d penulis, dan e pembaca. a Bagi guru, penelitian ini memberikan masukan untuk menggunakan strategi pengajaran yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis khususnya pembelajaran menulis paragraf argumentasi. b Bagi siswa, penelitian ini dapat memberikan pengalaman menulis dalam situasi keilmuan yang menyenangkan. Siswa dapat termotivasi dan menumbuhkan sikap percaya diri sehinggasiswa akan semakin produktif. c Bagi sekolah, penelitian ini dapat memberikan masukan dalam memperbaiki proses belajar mengajar dalam pelajaran bahasa Indonesia. d Bagi penulis, penelitian ini diharapkan menjadi pengetahuan tambahan untuk pengembangan strategi pembelajaran saat mengajar kelak. e Bagi pembaca, penelitian ini diharapkan dapat menjadi informasi pedoman baru sebagai strategi atau teknik pembelajaran yang efektif.

1.7 Anggapan Dasar

Penelitian ini bertolak dari beberapa anggapan dasar sebagai berikut. a Menulis merupakan kegiatan keterampilan berbahasa yang paling sulit. b Pembelajaran akan lebih optimal jika menggunakan strategi, metode, model, atau media pembelajaran yang tepat. c Setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda-beda.

1.8 Definisi Operasional

Beberapa istilah yang berkaitan langsung dengan judul penelitian ini kiranya perlu didefinisikan secara operasional. Hal tersebut dilakukan untuk menghindari Nurul Fitri, 2014 PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kesimpangsiuran pemahaman sekaligus menjelaskan paradigma berpikir dalam memandang suatu istilah, terutama dalam kebutuhan penelitian ini. a Strategi giving question and getting answersmerupakan strategi pembelajaran yang memiliki karakteristik memberi kesempatan pada setiap siswa agar dapat berkontribusi, bertukar pikiran, dan mengetahuipandangan dan argumentasisiswa yang lain. Strategi inidikembangkan oleh Spencer Kagan. Strategi ini merupakan bagian dari pembelajaran strategi pembelajaran aktif. Strategi pembelajaran aktif menurut Iskandarwassid dan Sunendar adalah strategi yang memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk aktif dan berperan dalam kegiatan pembelajaran Mudaim, 2009: 12. b Pembelajaran menulis paragraf argumentatif merupakan pembelajaran mengemukakan alasan, contoh, bukti-bukti yang kuat dan meyakinkan sehingga orang akan membenarkan pendapat, sikap, gagasan, dan keyakinan kita dalam bentuk tulisan. Pembelajaranmenulis paragraf argumentatif merupakan salah satu standar kompetensi yang di ajarkan pada siswa kelas X di SMA Negeri 2 Bandung.

1.9 Hipotesis Penelitian

Peneliti merumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut. a Ho = tidak terdapat perbedaan antara hasil pembelajaran menulis paragraf argumentatif sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan strategi Giving Question And Getting Answer b H1 = terdapat perbedaan antara hasil pembelajaran menulis paragraf argumentatif sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan strategi Giving Question And Getting Answer Nurul Fitri, 2014 PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan pembelajaran menulis

Dokumen yang terkait

Keterampilan Menulis Paragraf Persuasi pada Siswa Kelas X.2 SMA Negeri 1 Cibitung

0 6 88

Pengaruh strategi pembelajaran aktif teknik giving question and getting answer terhadap hasil blajar matematika siswa ; kuasi eksperimen di SMPN 8 Jakarta

4 19 177

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Giving Question And Getting Answers Pada Siswa Kelas IV SDN Krandan Tahun Pela

0 1 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Giving Question And Getting Answers Pada Siswa Kelas IV SDN Krandan Tahun Pela

0 1 17

PENGARUH STRATEGI GIVING QUESTIONS AND GETTING PENGARUH STRATEGI GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DAN MULTILEVEL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Eksperimen pada Siswa Kelas X MA Negeri Wonogiri).

0 3 19

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GIVING QUESTION AND PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS PADA POKOK BAHASAN MATRIKS (PTK

0 0 17

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA POKOK BAHASAN SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS VIIIE

0 0 16

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND Penerapan Metode Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2011/2012.

1 1 19

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Giving Question and Getting Answers Dalam Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Pokoh Kidul Wonogiri

0 1 17

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS (GQGA) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MINU WEDORO WARU SIDOARJO.

0 0 94