Apakah PUBLIKASI ILMIAH nya ILMIAH? Apakah PUBLIKASI ILMIAH nya KONSISTEN?
Menilai Publikasi I lmiah dan Karya I novatif pada Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
16
No Alasan penolakan dan saran
di bidang pendidikan formal pada satuan
pendidikannya yang sesuai dengan tugas guru yang bersangkutan.
d Publikasi ilmiah yang diajukan pernah dinilai dan sudah
dinyatakan tidak dapat dinilai dan disarankan untuk membuat PUBLIKASI ILMIAH baru .
Disarankan kembali untuk membuat PUBLIKASI ILMIAH baru, yang belum kadaluarsa dan berfokus pada laporan
mengenai permasalahan nyata di bidang pendidikan formal pada satuan pendidikannya yang sesuai dengan
tugas guru yang bersangkutan.
e Publikasi ilmiah belum memenuhi persyaratan karena
hal yang dipermasalahkan tidak sesuai dengan tugas si penulis sebagai guru, atau tidak sesuai latar belakang
keahlian atau tugas pokoknya. Disarankan untuk membuat PUBLIKASI ILMIAH baru,
yang berfokus pada laporan mengenai permasalahan nyata di bidang pendidikan formal pada satuan
pendidikannya yang sesuai dengan tugas guru yang bersangkutan, pada lokasi, sekolah, dan kelas serta
mata pelajaran yang sesuai.
f Publikasi ilmiah tidak dapat dinilai, karena tidak jelas
jenis PUBLIKASI ILMIAH-nya atau tidak termasuk yang dapat dinilai berdasar pada peraturan yang berlaku.
Disarankan untuk membuat PUBLIKASI ILMIAH baru, yang berfokus pada laporan mengenai permasalahan
nyata di bidang pendidikan formal pada satuan pendidikannya yang sesuai dengan tugas guru yang
bersangkutan, pada lokasi, sekolah, dan kelas serta mata pelajaran yang sesuai.